即興教案：利用撐紙盤進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)

第頁共頁即興教案：利用撐紙盤進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)利用撐紙盤進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)是否有過一種情況：教師早晨起床，開始備課，卻不知從何入手；或者課上發(fā)現(xiàn)計劃的實(shí)驗(yàn)器材出現(xiàn)了問題，急需尋找替代品。這時候，即興教案便成為了教師的好幫手。今天，我們就來分享一種利用撐紙盤進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教案，或許對各位老師在備課和授課時會有所幫助。實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^利用撐紙盤上的重心特性，觀察物體做勻速圓周運(yùn)動時的情況，并了解做勻速圓周運(yùn)動的物理原理。實(shí)驗(yàn)器材撐紙盤x2針線牛奶盒子x2鉛筆雙面膠繩子砂紙3.實(shí)驗(yàn)過程制作搖擺裝置取一個牛奶盒子，往里面加入一些砂子，將牛奶盒子的蓋子蓋好。將牛奶盒子用雙面膠固定在一個撐紙盤的中心位置上，并且將盒子與撐紙盤用針線縫合固定，保證裝置的穩(wěn)定性。再用繩子將搖擺裝置掛在桌子的邊緣或其他可以自由擺動的支架上。制作勻速圓周運(yùn)動裝置將第二個撐紙盤的倒置面用砂紙打磨光滑，可以讓物體在上面做勻速圓周運(yùn)動時減小摩擦力。將砂紙的一端用鉛筆固定在桌子上，并用繩子將另一端的撐紙盤吊起來。要注意，這個撐紙盤應(yīng)該保證能夠自由旋轉(zhuǎn)，不但能夠左右轉(zhuǎn)動，還應(yīng)該能夠做圓周運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)觀察接著，將制作好的做勻速圓周運(yùn)動的裝置放在搖擺裝置上，拉開裝置，讓裝置能夠與撐紙盤自由擺動。當(dāng)裝置在擺動的同時，物體在做勻速圓周運(yùn)動。我們可以手持裝置，或者放在物品表面上，用肉眼觀察或者拍攝記錄下物體在勻速圓周運(yùn)動過程中的情況。在觀察過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，物體在做勻速圓周運(yùn)動時，其加速度方向始終指向圓心，因此可以得出做勻速圓周運(yùn)動的物體所受的向心加速度與其勻速圓周運(yùn)動半徑成反比的規(guī)律。4.實(shí)驗(yàn)延伸除了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)外，我們還可以通過多種方式進(jìn)行延伸，來加深對物理概念的理解和應(yīng)用。觀察物體的質(zhì)量和大小對勻速圓周運(yùn)動的影響可以嘗試使用不同質(zhì)量和大小的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同物體在勻速圓周運(yùn)動中所受向心加速度的變化。觀察不同轉(zhuǎn)速對勻速圓周運(yùn)動的影響通過改變轉(zhuǎn)速，觀察物體在不同轉(zhuǎn)速下勻速圓周運(yùn)動的半徑變化情況，從而了解不同轉(zhuǎn)速對物體圓周運(yùn)動的影響。5.總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)主要通過利用撐紙盤進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解物體做勻速圓周運(yùn)動的物理原理，加深了學(xué)生對向心加速度及其與勻速圓周運(yùn)動半徑的關(guān)系的理解。同時，通過實(shí)驗(yàn)延伸，可以拓寬學(xué)生的物理知