蘇打噴泉中班科學(xué)教案：用實(shí)驗(yàn)演示如何自制蘇打水

第頁共頁蘇打噴泉中班科學(xué)教案：用實(shí)驗(yàn)演示如何自制蘇打水。一、活動目的1、了解蘇打水的制作原理及化學(xué)反應(yīng)的過程。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，提升幼兒對化學(xué)反應(yīng)的理解和興趣。3、通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)自信心。二、活動準(zhǔn)備1、原材料：小蘇打、食用醋。2、器具：透明塑料瓶、漏斗、吸管、小勺等。3、其他：活動手冊、幼兒口罩和手套等防護(hù)用品。三、活動過程1、前期準(zhǔn)備工作教師先向幼兒講解蘇打水的制作原理及化學(xué)反應(yīng)的過程。然后向幼兒展示制作蘇打水的原材料和器具，介紹每種物品的功能和作用。2、制作蘇打水幼兒一起分成小組，每個小組分別配備透明塑料瓶、漏斗、吸管、小勺等。教師要向幼兒傳授如何進(jìn)行蘇打噴泉的制作方法：⑴將小勺中的小蘇打倒入透明塑料瓶中。⑵然后加入少量食用醋。⑶在小蘇打與醋的反應(yīng)中，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，這些氣體被蘇打水溶解后，在瓶中形成氣泡并推動瓶中的水流發(fā)生向上的噴射，于是形成了蘇打噴泉。3、觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象當(dāng)幼兒們按照教師的指導(dǎo)制作好蘇打噴泉后，他們可以自由觀察、探究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，嘗試研究氣泡的產(chǎn)生、噴射的速度等反應(yīng)變化。4、小組互動討論幼兒可以在小組內(nèi)積極交流，分享彼此的制作過程及觀察結(jié)果。在互動交流的過程中，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，也能增強(qiáng)自我表達(dá)、交流的能力。5、安全措施在活動進(jìn)行過程中，教師需對幼兒進(jìn)行適當(dāng)安全知識教育，教育幼兒如何正確使用化學(xué)器材，示范要穿戴口罩、手套等防護(hù)用品，保障幼兒的安全。四、活動總結(jié)通過本次活動，幼兒們不僅學(xué)會如何制作蘇打水，了解化學(xué)反應(yīng)的原理，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和動手能力。同時，也通過這個簡易而又充滿趣味的實(shí)驗(yàn)演示，希望能夠喚起幼兒對于自然、科學(xué)的好奇心，探究世界的可能性。總體來說，這是一堂別具特色的科學(xué)教學(xué)活動。借助蘇打噴泉這一小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在參與的過程中深入地了解科學(xué)，培養(yǎng)他們的好奇心、創(chuàng)造