《福樓拜家的星期天》語文教案設(shè)計(jì)：展示文學(xué)作品2

第頁共頁《福樓拜家的星期天》語文教案設(shè)計(jì)：展示文學(xué)作品2》一、教學(xué)目標(biāo)了解《福樓拜家的星期天》的背景、主題、情節(jié)及人物形象，領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色。掌握文學(xué)閱讀的方法，強(qiáng)化學(xué)生閱讀、理解、感受和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品細(xì)致入微的感受能力和思維反應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛和追求。二、學(xué)情分析本次教學(xué)，我們的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，他們的閱讀水平已經(jīng)達(dá)到了一定的高度。但是，對(duì)于文學(xué)閱讀方面的認(rèn)識(shí)還不夠深入，不能有效地理解和感悟作品。因此，本次課程旨在啟迪學(xué)生的文學(xué)思維，提高學(xué)生閱讀與理解的能力。三、教學(xué)過程導(dǎo)讀學(xué)生觀看影片《福樓拜家的星期天》選段，觀后感表達(dá)。呈現(xiàn)作品用圖片和視頻等各種手段呈現(xiàn)有關(guān)《福樓拜家的星期天》的信息：作者、出版時(shí)間、故事背景、主要情節(jié)、人物等。分析作品（1）分組閱讀，分析《福樓拜家的星期天》的主題和情節(jié)。（2）學(xué)生討論每章的標(biāo)題，推測(cè)各自的主題思想，研究章與章之間的因果關(guān)系。（3）分析作品中的形象描寫，比如人物的心理、行為，環(huán)境的描寫等。并結(jié)合語言來分析作者的表達(dá)方式和手法。文學(xué)欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)和欣賞文學(xué)藝術(shù)，使他們對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣和熱愛。如引導(dǎo)學(xué)生理解和感受故事里的氣氛和情感，營(yíng)造出一種身臨其境的氛圍，讓學(xué)生走入作品，觀察、想象、感受和思考。讓他們自由表達(dá)個(gè)人感悟。批評(píng)賞析通過有針對(duì)性的批評(píng)和分析，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中體會(huì)，發(fā)現(xiàn)并分析作品中存在的問題，進(jìn)而提出自己的評(píng)價(jià)和看法。四、教學(xué)方法導(dǎo)讀法：本次教學(xué)，通過影片導(dǎo)讀的方式，將學(xué)生引入到作品的氛圍中。分組閱讀：將學(xué)生分組進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，提高學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。想象繪畫法：通過觀察畫面和描述文字，啟發(fā)學(xué)生豐富想象力，進(jìn)而進(jìn)行繪畫，拉近學(xué)生和作品的距離。展示分析法：通過圖片、文字的展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行分析。看圖討論法：通過看圖討論法，讓學(xué)生對(duì)作品中的人物、情節(jié)有直觀的感受和理解。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本次教學(xué)主要評(píng)價(jià)學(xué)生在閱讀和欣賞中的表現(xiàn)。主要通過小組討論、個(gè)人發(fā)言和文學(xué)批評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：閱讀、理解、表達(dá)能力，感悟與理解深度等。六、總結(jié)本次教學(xué)，主要是為了展示文學(xué)作品——《福樓拜家的星期天》，并讓學(xué)生在觀看、閱讀和分析作品的過程中加深對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)和理解。通過各種教學(xué)方法的運(yùn)用，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)、感悟和理解文學(xué)作品的價(jià)值和魅