福建開放大學《教師職業(yè)道德》終結(jié)性考試復(fù)習題庫（附答案）

PAGEPAGE1福建開放大學《教師職業(yè)道德》終結(jié)性考試復(fù)習題庫（附答案）一、單選題1.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案：A2.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、教學水平C、教學藝術(shù)D、職業(yè)道德理論答案：A3.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是A、特殊良心B、個人良心C、職業(yè)良心D、一般良心答案：D4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由A、社會輿論決定的B、教師的工作對象決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習俗決定的答案：B5.（）是教師最神圣的權(quán)利。A、管理學生權(quán)B、民主管理權(quán)C、教育教學權(quán)D、獲取報酬待遇權(quán)答案：C6.看書時用紅筆劃出重點，這是利用知覺的（）。A、整體性B、理解性C、選擇性D、恒常性答案：C7.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結(jié)協(xié)作答案：B8.新課程認為，教學過程的本質(zhì)是（）。A、傳授知識的過程B、引導(dǎo)學生學習和掌握雙基的過程C、交往互動過程D、生命意義的實現(xiàn)過程答案：D9.某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心答案：A10.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲受人落后”，在團隊合作中，最好首先做到（）。A、謙虛為懷、戒驕戒躁B、嚴以律已、以誠待人C、相互幫助通力合作D、凡是不要先出頭答案：A11.新課程特別強調(diào)引導(dǎo)學生建立哪種新的學習方式（）。A、合作學習、接受學習和體驗學習B、探究學習、實踐研究和反復(fù)鞏固學習C、自主學習、探究學習和合作學習D、自主學習、小組學習和班級學習答案：C12.在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎（）。A、對立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型答案：B13.()是加強高校師德建設(shè)的永恒主題。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、繼承D、超越答案：B14.教師、學生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A、學校合法權(quán)益B、教育行政部門合法權(quán)益C、學校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D、社區(qū)的合法權(quán)益答案：A15.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A、教育部門B、教育環(huán)境C、教育方法D、教育觀念答案：D16.下列哪種師生關(guān)系模式容易使學生形成良好的人格特征()A、管理型B、放任型C、專制型D、民主性答案：D17.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結(jié)協(xié)作答案：A18.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A、情感關(guān)系B、師生關(guān)系C、倫理關(guān)系D、教學關(guān)系答案：B19.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異A、對學生一視同仁，一樣要求B、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C、在學生之間進行橫向的比較與學習D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理答案：B20.“教書”和“育人”的關(guān)系是（）。A、并列的B、遞進的C、互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一D、互補的答案：C21.提出了教育事業(yè)要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求的是（）。A、毛澤東B、鄧小平C、江澤民D、胡錦濤答案：B22.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是A、教育部門和下屬學校B、教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C、教師和學生D、教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C23.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、文化知識答案：A24.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A、打罵B、罰跪C、變相體罰D、懲戒答案：D25.教育和經(jīng)濟的關(guān)系，總的來說是（）。A、經(jīng)濟決定教育，教育反作用于經(jīng)濟B、教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟反作用于教育C、經(jīng)濟決定教育，教育對經(jīng)濟沒有影響D、教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟對教育沒有影響答案：A26.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A、熱愛學生B、全面發(fā)展C、大眾教育D、個性化教學答案：D27.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A、課程即知識B、課程即復(fù)雜會話C、課程即活動D、課程即經(jīng)驗答案：A28.（）是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實踐性答案：A29.人本主義學習理論認為應(yīng)該研究的或探討的是()，而不是對人的從屬方面(行為或認知)進行分割或是還原式地分析。A、人的元認知B、完整的人C、學習的規(guī)律D、獨特品質(zhì)答案：B30.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A、能力B、學識C、態(tài)度D、方法答案：C31.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A、統(tǒng)一性B、適應(yīng)性C、規(guī)范性D、選拔性答案：B32.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無法即法”答案：C33.（）是學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利A、性的不可侵犯權(quán)B、名譽權(quán)C、人身權(quán)D、受教育權(quán)答案：D34.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學生的關(guān)愛C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D、師愛不具有育人的作用答案：C35.既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國憲法》答案：C36.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D、以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)答案：C37.下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學自習時間”的說法，錯誤的是()。A、學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導(dǎo)B、中學可以每天下午課外活動安排1課時自習C、初中每天晚自習不超過2課時D、高中每天晚自習不超過3課時答案：B38.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的()和為人師表的作用。A、主導(dǎo)作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力答案：A39.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼答案：C40.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是A、權(quán)利B、權(quán)力C、利益D、義務(wù)答案：D41.教師與學生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發(fā)展。A、平等B、溝通C、真誠D、信任答案：B42.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D43.能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是（）。A、同步發(fā)展B、能力發(fā)展快C、能力發(fā)展慢D、以上都錯答案：D44.學生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。A、分散B、轉(zhuǎn)移C、分配D、分心答案：C45.學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是()。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、隱私權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A46.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是A、表美B、道美C、風格美D、形體美答案：B47.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。A、靈魂B、動力C、內(nèi)在要求D、天職答案：B48.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學生學習具有（）。A、榜樣作用B、心理健康功能C、成功作用D、激發(fā)努力學習動機作用答案：D49.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A、人格魅力B、知識學問C、道德行為D、教學業(yè)績答案：C50.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A、以德治國B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本答案：B51.心理學研究認為，教師的知識和智力與教學效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。A、低相關(guān)B、高相關(guān)C、中等程度相關(guān)D、反比例答案：A52.學校應(yīng)當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內(nèi)容有()。①學校規(guī)定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學生安全的信息A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③答案：A53.師德的靈魂是A、關(guān)愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A54.教育學生的感情基礎(chǔ)（）。A、愛工作B、愛學生C、愛學校D、愛教育事業(yè)答案：B55.一個人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是A、社會學意義上的人格B、論理學意義上的人格C、心理學意義上的人格D、法律意義上的人格答案：D56.“一題多解”屬于（）。A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、發(fā)散思維D、聚斂思維答案：C57.教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。A、學習B、交往C、思考D、實踐答案：D58.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A、理論聯(lián)系實際B、一時俱進C、實事求是D、嚴謹治學答案：D59.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的（理所當然的）義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于A、顯見義務(wù)B、實際義務(wù)C、一般道德義務(wù)D、教育道德義務(wù)答案：A60.嚴謹治學，最重要的是（）。A、死扣書本B、一視同仁C、實事求是D、虛化若谷答案：C61.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓答案：B62.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應(yīng)該是A、平等的B、不平等的C、對立的D、互補的答案：A63.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是A、團結(jié)協(xié)作B、分工負責C、任務(wù)到人D、求真求實答案：A64.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A、復(fù)雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性項式C、長期性、間接性D、主體性、示范性答案：D65.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于有償家教現(xiàn)象，這實際上違背了A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D66.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學是()。A、教學過程的預(yù)定性B、教學設(shè)計預(yù)留空間C、培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣D、善于利用“突發(fā)事件”答案：A67.不是公正必須具備的特性是（）。A、對等性B、可互換性C、最終價值判定的依賴性D、平等性答案：D68.有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與()相違背。A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴以律己，以誠待人D、學習先進，共同提高答案：D69.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展答案：B70.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A71.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為()。A、教師行政復(fù)議B、教師申訴制度C、教師行政訴訟D、教師調(diào)解制度答案：B72.一個民族進步的靈魂，國家興旺發(fā)達的不竭動力是（）。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、教育D、人才答案：B73.《學記》中說：“相觀而善之謂摩”是指教學中要()。A、互相觀察、互相模仿B、相互觀摩、切磋C、互相觀摩，從而變得善良D、注重教材教法分析答案：B多選題1.要引導(dǎo)人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益等關(guān)系，提倡（），發(fā)揚社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事。A、同情人B、尊重人C、關(guān)心人D、理解人答案：BCD2.教師理解學生表現(xiàn)在（）。A、站在學生的立場，理解學生的心態(tài)B、讓全班學生共同討論決定班級的活動C、選擇班干部時，讓學生充分發(fā)表意見，公開唱票D、遇事能耐心傾聽學生的想法，不打斷學生的講話，不急于發(fā)表自己的見解，讓學生把話說完答案：ABCD3.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是A、為人師表具有鮮明的示范性B、為人師表具有突出的嚴謹性C、為人師表具有較弱的激勵性D、為人師表缺乏可操作性答案：AB4.在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，應(yīng)該做到（）。A、要引導(dǎo)學生比如建立自主合作探究的學習方式，把教學的過程變成師生共同探究的過程B、讓學生“有中生有”C、使學生“有中生無”D、使學生“無中生有”答案：ABCD5.科學素養(yǎng)包括（）。A、科學知識B、科學方法C、科學態(tài)度D、科學精神答案：ABCD6.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括A、不貪學生及家長的錢物B、不貪占公共和他人的錢物C、不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D、不能抱怨自己的薪酬答案：ABC7.良心的三大主要特質(zhì)是A、內(nèi)隱性B、神圣性C、基本性D、上層社會性答案：ABC8.社會道德體系的三個領(lǐng)域分別是（）。A、社會公德B、家庭美德C、職業(yè)道德D、職業(yè)操守答案：ABCD9.實現(xiàn)“科學世界”與“生活世界”的超級鏈接，要做到（）。A、要關(guān)注學生的身心發(fā)展基礎(chǔ)和心理體驗的積累B、變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”C、關(guān)注生活世界就要關(guān)注學生的個性差異，使學生的個性差異成為他們學習的起點，同時成為課程資源D、要關(guān)注“做中學”的學習方法的巨大價值E、重視并開好綜合實踐活動等課程答案：ABCDE10.廉潔從教是為師立教的根本，因為只有廉潔A、教師的人格才具有可信性B、教師才能保持教育公正性C、教師才具有道德上的感召力D、教師才能得到人們的同情答案：ABC11.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時期對教師（）的要求。A、職業(yè)道德認知B、職業(yè)道德理想C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德行為答案：BCD12.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有（）。A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛學生C、團結(jié)協(xié)作D、以身作則答案：ABCD13.優(yōu)秀教師的主要特征是（）。A、了解并跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化B、積極地講授C、建立一種有效的班級管理模式D、展現(xiàn)一種好的態(tài)度答案：ABCD14.學生主要通過教師的道德表現(xiàn)出來的（）的體驗，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。A、行為美B、形象美C、心靈美D、衣著美答案：AC15.教師職業(yè)道德的教育功能包括（）。A、教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用B、教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用C、教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正的作用D、教師良好的心理素質(zhì)對學生心理品質(zhì)的形成起著完善作用答案：ABCD16.教師職業(yè)道德習慣包括（）。A、熱情主動、熱情主動B、規(guī)范得體、寬容公正C、溝通合作、雙贏思維D、關(guān)注細節(jié)、不斷更新答案：ABCD17.教師要培養(yǎng)良好的道德義務(wù)感可以從哪些方面努力？（）A、力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認知水平B、努力提高自己的業(yè)務(wù)能力C、努力提升自己的教育事業(yè)意識水平D、實現(xiàn)教育義務(wù)意識向教育良心的轉(zhuǎn)化答案：ACD18.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即A、嚴格要求自己B、嚴格要求學生C、刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D、認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦答案：CD19.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）和（）。A、先驗理性B、道德認知C、后天經(jīng)驗D、道德水平答案：AB20.教師在教育實踐中，為堅持“育人為本”的教育理念，要做到（）。A、充分發(fā)揮學生的主體地位B、面向全體學生，同理注意學生的個性發(fā)展C、一切為了學生，為了學生的一切D、要有教育責任感答案：ABC21.從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B、充分促成學生的榜樣學習C、改善教育與道德教育的效能D、使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案：ABC22.教師侵害學生受教育權(quán)常表現(xiàn)在（）。A、侵犯學生受教育機會平等的權(quán)利B、侵害學生參加考試的權(quán)利C、侵犯學生上課學習的權(quán)利D、侵犯學生在升學、復(fù)學方面的同等權(quán)利答案：ABCD23.電子學習方式的優(yōu)勢是（）。A、雙向互動、實時全交流B、內(nèi)容豐富和多媒體生動表現(xiàn)C、個性化教學D、自動化遠程管理答案：ABCD24.搞好教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)注意的問題是（）。A、認真學習道德理論，堅信以德治國偉大方略的意義B、積極進行道德實踐C、努力提高文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)，尤其是要適應(yīng)信息社會的要求，提高信息技術(shù)水平D、努力參加課改實踐，通過教育教學實踐，進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)水平，提高職業(yè)道德水準，并且要積極參加繼續(xù)教育答案：ABCD25.社會主義教師個體道德品質(zhì)的基本內(nèi)容是（）。A、獻身教育事業(yè)B、正直誠實C、自尊自強D、艱苦樸素E、開拓創(chuàng)新答案：ABCDE26.下面有關(guān)教育的論述，正確的是A、教育是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求B、教育就是學校教育C、教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D、教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動答案：ACD27.教育本身也是一個開放系統(tǒng)，在教育活動之外教師作為一個社會主體，還要處理好A、與社會其他成員的關(guān)系B、親友關(guān)系C、與學生家長的關(guān)系D、家庭關(guān)系答案：ABD28.社會主義教師個體道德品質(zhì)的形成是().A、社會主義嶄新的道德關(guān)系為社會主義教師個體道德品質(zhì)的形成提供了社會基礎(chǔ)B、社會主義道德教育為教師道德品質(zhì)的形成，提供了良好的社會教育條件C、社會主義教師個體道德品質(zhì)在教育實踐中得到發(fā)展和完善D、社會主義教師個體品質(zhì)是在馬克思主義倫理道德思想的指導(dǎo)下，揚棄教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)答案：ABCD29.三維教學目標由（）構(gòu)建起來的比較完整的課程教學目標體系。A、理解與認識B、知識與技能C、過程與方法D、情感態(tài)度與價值觀答案：BCD30.運用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)注意的問題是（）。A、教師要通過有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源備課來為學生提供大量的背景材料B、要在化解難點、突破重點的同時留給學生思維的時空C、要通過網(wǎng)絡(luò)使學生在樂學的基礎(chǔ)上會學、創(chuàng)造性地學習D、要促進學生的實踐能力而不是取代學生的實踐活動E、要與傳統(tǒng)教學手段和方法相結(jié)合，不要一味否定傳統(tǒng)的教學觀念、手段和方法，要關(guān)于繼承優(yōu)秀的經(jīng)驗答案：ABCDE31.尊重學生人格和受教育的平等權(quán)利，教師要做到A、支持優(yōu)秀生的所有想法B、客觀公正的看待學生C、懲罰差生的所有錯誤D、以平等的態(tài)度對待學生答案：BD32.人民教師應(yīng)該樹立的優(yōu)良職業(yè)作風是（）。A、實事求是、堅持真理B、工作積極，認真負責C、忠誠坦白，平等待人D、發(fā)揚民主、團結(jié)互助答案：ABCD33.課程設(shè)置原則是（）。A、均衡性B、綜合性C、選擇性D、全面性答案：ABC34.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A、堅持高尚情操B、發(fā)揮奉獻精神C、自覺抵制社會不良風氣D、不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ACD35.教師職業(yè)專業(yè)化的現(xiàn)實意義是（）。A、教師專業(yè)化意味著教師將賦予更多的自由B、教師專業(yè)化意味著將對教師提出更高的知識要求C、教師專業(yè)化意味著教師必須掌握熟練的教育教學技能D、教師專業(yè)化意味著教師職業(yè)將成為一種終身發(fā)展的職業(yè)E、教師專業(yè)化意味著教師必須具有更高的職業(yè)道德答案：ABCDE36.教師的愛應(yīng)當是理智的，而不是盲目的。關(guān)愛學生就是要用（）搭建起通向?qū)W生心靈的橋梁，從而達到教育的目的，獲得教育的成功。A、“嚴愛”B、“寵愛”C、“慈愛”D、“友愛”答案：ACD37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有A、確立可行目標，堅持不懈努力B、堅持知與行的統(tǒng)一C、堅持動機和效果的統(tǒng)一D、堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD38.專業(yè)情意包括（）。A、專業(yè)理念B、專業(yè)情操C、專業(yè)性向D、專業(yè)自我答案：ABCD39.教師自我更新的主要內(nèi)容是（）。A、身體：適當運動和營養(yǎng)，保持健康B、精神：蕩滌心靈塵埃C、心智：不要停止自我教育D、社會情感：歷練待人處事之道答案：ABCD40.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里A、不用高高在上的眼光看待學生B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C、要求學生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學生之上D、不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)答案：ABCDE41.教師在了解學生的過程中，要注意克服“第一次效應(yīng)”、“成見效應(yīng)”、（）等的影響，這些效應(yīng)有可能制約教師對學生的深入了解。A、“自己人效應(yīng)”B、“羅森塔爾效應(yīng)”C、“定勢效應(yīng)”D、“光環(huán)效應(yīng)”答案：ACD42.教師職業(yè)道德原則是一定的社會和階級在某一歷史時期根據(jù)社會或階級和教師職業(yè)的實際需要對教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中A、是整個體系的核心和精髓B、屬于一般層次C、居于主導(dǎo)地位D、處于基礎(chǔ)地位答案：AC43.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C、對工作的事業(yè)心與上進心D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征答案：ABCE44.西方發(fā)達國家?guī)煹陆逃慕?jīng)驗給我們的啟示有（）。A、應(yīng)重新建構(gòu)以民主法制和公民義務(wù)為基礎(chǔ)的師德規(guī)范B、教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“理想”回歸“現(xiàn)實”，從“高尚”走向“樸素”C、師德教育應(yīng)從“灌輸”轉(zhuǎn)向“養(yǎng)成”D、嚴把教師職業(yè)入口關(guān)答案：ABCD45.教師仁慈的意義大體上可以概括為A、職業(yè)自由感B、動機作用C、榜樣效應(yīng)D、心理健康功能答案：ABCD46.要作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應(yīng)當注意A、自覺進行人生修養(yǎng)B、提高教育素養(yǎng)C、正確對待懲罰的公正D、做到公正與仁慈的結(jié)合答案：ABCD47.集體榮譽是個人榮譽的（），個人應(yīng)當把自已的榮譽歸功于集體，看做是社會和集體對自己的鼓勵和更高要求。A、前提條件B、簡單相加C、基礎(chǔ)D、歸宿答案：CD48.教師違反有關(guān)法律侵犯學生權(quán)利，應(yīng)承擔的法律責任主要有（）。A、批評教育B、民事法律責任C、行政法律責任D、刑事法律責任答案：BCD49.教師良好的心理素質(zhì)至少應(yīng)包括（）等方面。A、良好的意志品質(zhì)B、穩(wěn)定的情緒C、良好的性格特征D、清晰的自我意識答案：ABCD50.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手A、儀表B、舉止C、語言D、禮儀答案：ABCD51.對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為A、教師的行為示范B、教師的語言示范C、教師的衣著、儀表示范D、教師的舉止示范答案：ABCD52.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異A、對因材施教有正確恰當?shù)睦斫釨、公正的前提是有利于每一個學生的健康成長C、在教育教學工作中，盡量縮小由社會不公正給學生帶來的差異D、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化E、不同的學生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理答案：ABCDE53.下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)A、按時獲得薪水和報酬B、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平答案：BCD54.全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生A、知識水平B、創(chuàng)新精神C、社會責任感D、實踐能力答案：BCD55.教師道德教育包括三個基本層次是（）。A、理想層次B、原則層次C、規(guī)則層次D、職業(yè)層次答案：ABC56.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()。A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁答案：ACD57.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的A、健康權(quán)B、休息權(quán)C、娛樂權(quán)D、不合理勞動權(quán)答案：ABD58.教師的職業(yè)紀律應(yīng)該做到（）。A、要有教師意識并不斷強化這種意識B、認真學習教師職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定C、在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律D、從一點一滴做起E、虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤答案：ABCDE59.理想按內(nèi)容分為（）。A、社會理想B、職業(yè)理想C、生活理想D、個人理想答案：ABC60.新課程學生評價改革的重點是（）。A、在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發(fā)展B、在評價內(nèi)容方面，實現(xiàn)評價指標多元化，關(guān)注個體差異C、在評價主體方面，實現(xiàn)評價主體的多元化D、在評價方法方面，實現(xiàn)評價方法多樣化答案：ABCD61.嚴謹治學的道德意義有A、是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B、是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C、是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D、是由教師的教與學過程中的矛盾決定的答案：ABCD62.教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)關(guān)注（）。A、環(huán)境B、自我C、生活D、進行答案：ABCD63.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是（）。A、依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)B、熱愛學生；嚴謹治學C、團結(jié)協(xié)作；尊重家長D、廉潔從教；為人師表答案：ABCD64.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在A、得到學生及其家長的饋贈B、愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)C、愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件D、愛學生是獲得教學效果的基礎(chǔ)答案：BCD65.教學姿態(tài)的要求是（）。A、站態(tài)要有安定感和力度，這樣有利于學生提高情緒，振作精神，隨著教學內(nèi)容的變化，要求教師適當變化站姿B、要用優(yōu)美的手勢正確地表達感情，不能指手畫腳，盛氣凌人C、面部表情要豐富，但不做作，要善于運用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情D、要用普通話教學，力求發(fā)音正確、語調(diào)流暢、抑揚頓挫答案：ABCD66.新課程資源的理念是（）。A、教科書不是惟一的課程資源B、教師是最重要的課程資源C、學生也是寶貴的課程資源D、環(huán)境是豐富多彩的課程資源E、家長是不可替代的課程資源答案：ABCDE67.教師道德教育對自身素質(zhì)的提高和完善的重要作用是（）A、能使教師正確認識教師職業(yè)的意義，深刻理解教師所擔負的社會職責和使命，確立堅定的職業(yè)信念B、能促進教師改善勞動態(tài)度，敬業(yè)愛生，形成良好的教風C、能提高教師的行為選擇能力和心理素質(zhì)D、能促使教師努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)答案：ABCD68.建立新型的師生關(guān)系，要做到（）。A、尊重學生人格，平等對待學生B、以愛為基礎(chǔ)，信任、理解學生C、面向全體，因材施教D、講求民主，寬松和諧E、塑造和提升現(xiàn)代教師人格答案：ABCDE69.良好的教學能力包括（）。A、教學設(shè)計能力B、教學實施的能力C、教學評價的能力D、教學準備的能力答案：ABC70.人民教師應(yīng)享受的權(quán)利是（）。A、教育教學權(quán)；科學研究權(quán)B、管理學生權(quán)；獲取報酬待遇權(quán)C、民主管理權(quán)；進修培訓權(quán)D、人身權(quán)答案：ABCD71.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫A、要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣D、即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD72.教師要實現(xiàn)職業(yè)理想，應(yīng)力求做到（）。A、一切為了學生，為了學生的一切B、樹立教育事業(yè)心C、以正確的教育思想教書育人D、要有教育責任感答案：BCD判斷題1.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作耳邊風，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。A、正確B、錯誤答案：A2.人們在踐行道德義務(wù)時必須有物質(zhì)上的回報。A、正確B、錯誤答案：B3.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務(wù)的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心理機制。A、正確B、錯誤答案：A4.現(xiàn)代學校教育是一項系統(tǒng)工程，教師的勞動是社會勞動的一部分，是在人們的相互聯(lián)系中進行的。A、正確B、錯誤答案：A5.所謂師表美就是教師的外在形象之美。A、正確B、錯誤答案：B6.教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。A、正確B、錯誤答案：A7.團結(jié)協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。A、正確B、錯誤答案：B8.當今，科學技術(shù)突飛猛進，處于“知識爆炸”時代，所以多讀書毫無用處。A、正確B、錯誤答案：B9.由于教師勞動的個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。A、正確B、錯誤答案：A10.依法執(zhí)教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關(guān)系