貴州開放大學《教師職業(yè)道德》終結(jié)性考試復習題庫（附答案）

PAGEPAGE1貴州開放大學《教師職業(yè)道德》終結(jié)性考試復習題庫（附答案）一、單選題1.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A、能力B、學識C、態(tài)度D、方法答案：C2.看書時用紅筆劃出重點，這是利用知覺的（）。A、整體性B、理解性C、選擇性D、恒常性答案：C3.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A、以回顧學生的視角進行反思B、通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思C、通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D、以教師的視角對自己的教學進行反思答案：D4.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應(yīng)該是A、平等的B、不平等的C、對立的D、互補的答案：A5.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A、打罵B、罰跪C、變相體罰D、懲戒答案：D6.某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心答案：A7.提出了教育事業(yè)要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求的是（）。A、毛澤東B、鄧小平C、江澤民D、胡錦濤答案：B8.關(guān)于“教材”，表達適當?shù)倪x項是（）。A、學校教學的惟一依據(jù)B、教師教學用書C、學生學習的客體和目的D、落實課程標準的媒介答案：D9.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A10.“一題多解”屬于（）。A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、發(fā)散思維D、聚斂思維答案：C11.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。A、靈魂B、動力C、內(nèi)在要求D、天職答案：B12.教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。A、學習B、交往C、思考D、實踐答案：D13.一個民族進步的靈魂，國家興旺發(fā)達的不竭動力是（）。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、教育D、人才答案：B14.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為A、走路身體一定要端正B、對學生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響答案：D15.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是A、權(quán)利B、權(quán)力C、利益D、義務(wù)答案：D16.能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是（）。A、同步發(fā)展B、能力發(fā)展快C、能力發(fā)展慢D、以上都錯答案：D17.師德的靈魂是A、關(guān)愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A18.狹義的教育，主要指A、家庭教育B、社區(qū)教育C、道德教育D、學校教育答案：D19.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展答案：B20.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在（）。A、教師B、學生C、學校D、學習答案：A21.不屬于教師勞動的復雜性的主要表現(xiàn)的是（）。A、教育目的的全面性B、教育任務(wù)的多樣性C、勞動對象的差異性D、因材施教答案：D22.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學是()。A、教學過程的預定性B、教學設(shè)計預留空間C、培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣D、善于利用“突發(fā)事件”答案：A23.教師、學生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A、學校合法權(quán)益B、教育行政部門合法權(quán)益C、學校領(lǐng)導的合法權(quán)益D、社區(qū)的合法權(quán)益答案：A24.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是A、主觀意識B、集體世界觀C、社會存在D、社會意識答案：C25.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓答案：B26.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為()。A、教師行政復議B、教師申訴制度C、教師行政訴訟D、教師調(diào)解制度答案：B27.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案：A28.不是公正必須具備的特性是（）。A、對等性B、可互換性C、最終價值判定的依賴性D、平等性答案：D29.在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎（）。A、對立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型答案：B30.青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有A、社會教育B、團隊教育C、家庭教育D、單獨教育答案：C31.中華人民共和國公民有受教育的()。A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力答案：C32.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲受人落后”，在團隊合作中，最好首先做到（）。A、謙虛為懷、戒驕戒躁B、嚴以律已、以誠待人C、相互幫助通力合作D、凡是不要先出頭答案：A33.嚴謹治學，最重要的是（）。A、死扣書本B、一視同仁C、實事求是D、虛化若谷答案：C34.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C、教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D、教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛答案：D35.教師與學生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發(fā)展。A、平等B、溝通C、真誠D、信任答案：B36.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是A、愛人B、人心C、誠信D、謙讓答案：A37.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）。A、合作學習、接受學習和體驗學習B、探究學習、實踐研究和反復鞏固學習C、自主學習、探究學習和合作學習D、自主學習、小組學習和班級學習答案：C38.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是A、團結(jié)協(xié)作B、分工負責C、任務(wù)到人D、求真求實答案：A39.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的()和為人師表的作用。A、主導作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力答案：A40.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A、教師的學識B、教師的言行C、教師的人格D、教師的教學答案：C41.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A42.（）是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實踐性答案：A43.心理學研究認為，教師的知識和智力與教學效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。A、低相關(guān)B、高相關(guān)C、中等程度相關(guān)D、反比例答案：A44.學生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。A、分散B、轉(zhuǎn)移C、分配D、分心答案：C45.依法治教的重點是（）。A、教育法學教育和研究B、教育法律的遵守C、各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D、教育立法答案：C46.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無法即法”答案：C47.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、文化知識答案：A48.一個人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是A、社會學意義上的人格B、論理學意義上的人格C、心理學意義上的人格D、法律意義上的人格答案：D49.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作耳邊風，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長答案：C50.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A、以德治國B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本答案：B51.（）是教師最神圣的權(quán)利。A、管理學生權(quán)B、民主管理權(quán)C、教育教學權(quán)D、獲取報酬待遇權(quán)答案：C52.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結(jié)協(xié)作答案：B53.教育和經(jīng)濟的關(guān)系，總的來說是（）。A、經(jīng)濟決定教育，教育反作用于經(jīng)濟B、教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟反作用于教育C、經(jīng)濟決定教育，教育對經(jīng)濟沒有影響D、教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟對教育沒有影響答案：A54.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A、復雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性項式C、長期性、間接性D、主體性、示范性答案：D55.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖?)。A、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指戳戳答案：D56.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼答案：C57.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是()。A、認知活動B、情緒C、動機D、興趣答案：A58.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的（理所當然的）義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于A、顯見義務(wù)B、實際義務(wù)C、一般道德義務(wù)D、教育道德義務(wù)答案：A59.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A、情感關(guān)系B、師生關(guān)系C、倫理關(guān)系D、教學關(guān)系答案：B60.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A、躬自厚而薄責于人B、三人行必有我?guī)熝蒀、學而時習之D、見賢思齊答案：A61.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A、統(tǒng)一性B、適應(yīng)性C、規(guī)范性D、選拔性答案：B62.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A、教育部門B、教育環(huán)境C、教育方法D、教育觀念答案：D63.既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國憲法》答案：C64.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A、生活理想B、人生目標C、職業(yè)理想D、社會實踐答案：C65.人本主義學習理論認為應(yīng)該研究的或探討的是()，而不是對人的從屬方面(行為或認知)進行分割或是還原式地分析。A、人的元認知B、完整的人C、學習的規(guī)律D、獨特品質(zhì)答案：B66.下列哪種師生關(guān)系模式容易使學生形成良好的人格特征()A、管理型B、放任型C、專制型D、民主性答案：D67.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要A、關(guān)心學生、了解學生B、尊重學生、信任學生C、嚴格要求學生，對學生一視同仁D、把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來答案：A68.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是A、教育部門和下屬學校B、教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C、教師和學生D、教育領(lǐng)導和教師答案：C69.《學記》中說：“相觀而善之謂摩”是指教學中要()。A、互相觀察、互相模仿B、相互觀摩、切磋C、互相觀摩，從而變得善良D、注重教材教法分析答案：B70.有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與()相違背。A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴以律己，以誠待人D、學習先進，共同提高答案：D71.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A、人格魅力B、知識學問C、道德行為D、教學業(yè)績答案：C72.下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學自習時間”的說法，錯誤的是()。A、學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導B、中學可以每天下午課外活動安排1課時自習C、初中每天晚自習不超過2課時D、高中每天晚自習不超過3課時答案：B73.教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是（）。A、知行統(tǒng)一B、實事求是C、依法執(zhí)教D、嚴以律己答案：A多選題1.教師仁慈的意義大體上可以概括為A、職業(yè)自由感B、動機作用C、榜樣效應(yīng)D、心理健康功能答案：ABCD2.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時期對教師（）的要求。A、職業(yè)道德認知B、職業(yè)道德理想C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德行為答案：BCD3.社會主義教師個體道德品質(zhì)的基本內(nèi)容是（）。A、獻身教育事業(yè)B、正直誠實C、自尊自強D、艱苦樸素E、開拓創(chuàng)新答案：ABCDE4.在我國現(xiàn)實的社會主義道德評價中，只有依據(jù)工人階級的階級利益，按照（）的道德要求去評價人們的行為，才能真正判明道德上的善惡。A、資本主義B、集體主義C、社會主義D、共產(chǎn)主義答案：CD5.建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高和專業(yè)化教師隊伍，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是因為（）。A、提高實施素質(zhì)教育的能力和水平是教師專業(yè)發(fā)展的核心要求B、終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的基本理念C、實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變是教師專業(yè)發(fā)展的具體目標D、教師專業(yè)發(fā)展還應(yīng)體現(xiàn)為教師對育人的責任感的提升答案：ABCD6.教師違反有關(guān)法律侵犯學生權(quán)利，應(yīng)承擔的法律責任主要有（）。A、批評教育B、民事法律責任C、行政法律責任D、刑事法律責任答案：BCD7.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神D、侵犯學生的休息權(quán)答案：BD8.如何做到愛學生？（）A、要尊重學生、信任學生B、要關(guān)心學生、了解學生C、體貼入微、嚴格要求D、嚴以治教答案：ABCD9.教師侵害學生受教育權(quán)常表現(xiàn)在（）。A、侵犯學生受教育機會平等的權(quán)利B、侵害學生參加考試的權(quán)利C、侵犯學生上課學習的權(quán)利D、侵犯學生在升學、復學方面的同等權(quán)利答案：ABCD10.搞好教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)注意的問題是（）。A、認真學習道德理論，堅信以德治國偉大方略的意義B、積極進行道德實踐C、努力提高文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)，尤其是要適應(yīng)信息社會的要求，提高信息技術(shù)水平D、努力參加課改實踐，通過教育教學實踐，進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)水平，提高職業(yè)道德水準，并且要積極參加繼續(xù)教育答案：ABCD11.（）是新型師生關(guān)系的基本理念。A、平等B、民主C、合作D、幫助答案：ABC12.課程設(shè)置原則是（）。A、均衡性B、綜合性C、選擇性D、全面性答案：ABC13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)所進行的自我鍛煉、（）的過程。A、自我陶冶B、自我改造C、自我教育D、自我折磨答案：ABC14.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異A、對因材施教有正確恰當?shù)睦斫釨、公正的前提是有利于每一個學生的健康成長C、在教育教學工作中，盡量縮小由社會不公正給學生帶來的差異D、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化E、不同的學生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理答案：ABCDE15.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手A、儀表B、舉止C、語言D、禮儀答案：ABCD16.尊重學生人格和受教育的平等權(quán)利，教師要做到A、支持優(yōu)秀生的所有想法B、客觀公正的看待學生C、懲罰差生的所有錯誤D、以平等的態(tài)度對待學生答案：BD17.教師職業(yè)道德習慣包括（）。A、熱情主動、熱情主動B、規(guī)范得體、寬容公正C、溝通合作、雙贏思維D、關(guān)注細節(jié)、不斷更新答案：ABCD18.嚴謹治學的道德意義有A、是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B、是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C、是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D、是由教師的教與學過程中的矛盾決定的答案：ABCD19.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括A、不貪學生及家長的錢物B、不貪占公共和他人的錢物C、不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D、不能抱怨自己的薪酬答案：ABC20.學業(yè)改革評價的重點應(yīng)放在（）。A、加大過程評價的研究實驗力度B、研究建立行為表現(xiàn)觀察的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和方法體系C、進行考試測驗改革D、發(fā)現(xiàn)和展示學生的特殊才能E、給學生自評以應(yīng)有的地位答案：ABCDE21.人民教師應(yīng)享受的權(quán)利是（）。A、教育教學權(quán)；科學研究權(quán)B、管理學生權(quán)；獲取報酬待遇權(quán)C、民主管理權(quán)；進修培訓權(quán)D、人身權(quán)答案：ABCD22.社會道德體系的三個領(lǐng)域分別是（）。A、社會公德B、家庭美德C、職業(yè)道德D、職業(yè)操守答案：ABCD23.教師要實現(xiàn)職業(yè)理想，應(yīng)力求做到（）。A、一切為了學生，為了學生的一切B、樹立教育事業(yè)心C、以正確的教育思想教書育人D、要有教育責任感答案：BCD24.社會主義教師個體道德品質(zhì)的形成是().A、社會主義嶄新的道德關(guān)系為社會主義教師個體道德品質(zhì)的形成提供了社會基礎(chǔ)B、社會主義道德教育為教師道德品質(zhì)的形成，提供了良好的社會教育條件C、社會主義教師個體道德品質(zhì)在教育實踐中得到發(fā)展和完善D、社會主義教師個體品質(zhì)是在馬克思主義倫理道德思想的指導下，揚棄教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)答案：ABCD25.學生主要通過教師的道德表現(xiàn)出來的（）的體驗，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。A、行為美B、形象美C、心靈美D、衣著美答案：AC26.教師要培養(yǎng)良好的道德義務(wù)感可以從哪些方面努力？（）A、力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認知水平B、努力提高自己的業(yè)務(wù)能力C、努力提升自己的教育事業(yè)意識水平D、實現(xiàn)教育義務(wù)意識向教育良心的轉(zhuǎn)化答案：ACD27.教師以情感人，樂于幫助學生的細節(jié)要求有（）。A、在課堂教學中語言生動，有幽默感B、在講課的過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學生C、會多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學生認識社會和自我D、及時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，積極想辦法幫助解決E、學生有疑惑時，主動訊問，熱情解答答案：ABCDE28.全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生A、知識水平B、創(chuàng)新精神C、社會責任感D、實踐能力答案：BCD29.理想按內(nèi)容分為（）。A、社會理想B、職業(yè)理想C、生活理想D、個人理想答案：ABC30.教師在教育實踐中，為堅持“育人為本”的教育理念，要做到（）。A、充分發(fā)揮學生的主體地位B、面向全體學生，同理注意學生的個性發(fā)展C、一切為了學生，為了學生的一切D、要有教育責任感答案：ABC31.在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，應(yīng)該做到（）。A、要引導學生比如建立自主合作探究的學習方式，把教學的過程變成師生共同探究的過程B、讓學生“有中生有”C、使學生“有中生無”D、使學生“無中生有”答案：ABCD32.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是（）。A、依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)B、熱愛學生；嚴謹治學C、團結(jié)協(xié)作；尊重家長D、廉潔從教；為人師表答案：ABCD33.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括A、依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B、要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C、要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D、要依法維護學校、教師的合法權(quán)益答案：BCD34.課程標準的主要特點有（）。A、素質(zhì)教育的理念切實體現(xiàn)在課程標準的各個部分B、突破學科中心C、改善學習方式D、發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的教育功能E、拓寬了新課程的實施空間答案：ABCDE35.運用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)注意的問題是（）。A、教師要通過有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源備課來為學生提供大量的背景材料B、要在化解難點、突破重點的同時留給學生思維的時空C、要通過網(wǎng)絡(luò)使學生在樂學的基礎(chǔ)上會學、創(chuàng)造性地學習D、要促進學生的實踐能力而不是取代學生的實踐活動E、要與傳統(tǒng)教學手段和方法相結(jié)合，不要一味否定傳統(tǒng)的教學觀念、手段和方法，要關(guān)于繼承優(yōu)秀的經(jīng)驗答案：ABCDE36.道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比，具有一些明顯的特質(zhì)，主要表現(xiàn)在三個方面，即A、道德義務(wù)的精神性B、道德義務(wù)的自覺性C、道德義務(wù)的意志特征D、道德義務(wù)的階級性答案：ABC37.下面有關(guān)教育的論述，正確的是A、教育是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求B、教育就是學校教育C、教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D、教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動答案：ACD38.電子學習方式的優(yōu)勢是（）。A、雙向互動、實時全交流B、內(nèi)容豐富和多媒體生動表現(xiàn)C、個性化教學D、自動化遠程管理答案：ABCD39.教師理解學生表現(xiàn)在（）。A、站在學生的立場，理解學生的心態(tài)B、讓全班學生共同討論決定班級的活動C、選擇班干部時，讓學生充分發(fā)表意見，公開唱票D、遇事能耐心傾聽學生的想法，不打斷學生的講話，不急于發(fā)表自己的見解，讓學生把話說完答案：ABCD40.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A、堅持高尚情操B、發(fā)揮奉獻精神C、自覺抵制社會不良風氣D、不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ACD41.人民教師應(yīng)該樹立的優(yōu)良職業(yè)作風是（）。A、實事求是、堅持真理B、工作積極，認真負責C、忠誠坦白，平等待人D、發(fā)揚民主、團結(jié)互助答案：ABCD42.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()。A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁答案：ACD43.要作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應(yīng)當注意A、自覺進行人生修養(yǎng)B、提高教育素養(yǎng)C、正確對待懲罰的公正D、做到公正與仁慈的結(jié)合答案：ABCD44.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里A、不用高高在上的眼光看待學生B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C、要求學生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學生之上D、不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)答案：ABCDE45.專業(yè)情意包括（）。A、專業(yè)理念B、專業(yè)情操C、專業(yè)性向D、專業(yè)自我答案：ABCD46.良好的教學能力包括（）。A、教學設(shè)計能力B、教學實施的能力C、教學評價的能力D、教學準備的能力答案：ABC47.教師自我更新的主要內(nèi)容是（）。A、身體：適當運動和營養(yǎng)，保持健康B、精神：蕩滌心靈塵埃C、心智：不要停止自我教育D、社會情感：歷練待人處事之道答案：ABCD48.教師道德教育包括三個基本層次是（）。A、理想層次B、原則層次C、規(guī)則層次D、職業(yè)層次答案：ABC49.優(yōu)秀教師的主要特征是（）。A、了解并跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化B、積極地講授C、建立一種有效的班級管理模式D、展現(xiàn)一種好的態(tài)度答案：ABCD50.教師職業(yè)專業(yè)化的現(xiàn)實意義是（）。A、教師專業(yè)化意味著教師將賦予更多的自由B、教師專業(yè)化意味著將對教師提出更高的知識要求C、教師專業(yè)化意味著教師必須掌握熟練的教育教學技能D、教師專業(yè)化意味著教師職業(yè)將成為一種終身發(fā)展的職業(yè)E、教師專業(yè)化意味著教師必須具有更高的職業(yè)道德答案：ABCDE51.下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)A、按時獲得薪水和報酬B、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平答案：BCD52.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C、對工作的事業(yè)心與上進心D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征答案：ABCE53.教師仁慈的特點包括（）。A、教師仁慈無處不在B、教師仁慈的教育性C、教師仁慈的理性色彩D、教師仁慈的方法特性答案：BCD54.國外教師職業(yè)道德教育的理論和實踐存在的共性是（）。A、注重教師職業(yè)道德的規(guī)范建設(shè)B、注意劃分師德規(guī)范的結(jié)構(gòu)層次以便于實施操作C、將師生關(guān)系作為教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容D、強調(diào)教師職業(yè)道德教育的內(nèi)化與養(yǎng)成答案：ABCD55.良心的三大主要特質(zhì)是A、內(nèi)隱性B、神圣性C、基本性D、上層社會性答案：ABC56.對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為A、教師的行為示范B、教師的語言示范C、教師的衣著、儀表示范D、教師的舉止示范答案：ABCD57.師德規(guī)范體系是由四種基本關(guān)系組成的，分別是（）。A、教師與教育事業(yè)的關(guān)系B、教師與受教育者（學生）的關(guān)系C、教師與其他教師及教師集體的關(guān)系D、教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系答案：ABC58.教師的愛應(yīng)當是理智的，而不是盲目的。關(guān)愛學生就是要用（）搭建起通向?qū)W生心靈的橋梁，從而達到教育的目的，獲得教育的成功。A、“嚴愛”B、“寵愛”C、“慈愛”D、“友愛”答案：ACD59.學生評價的主要方法是（）。A、行為表現(xiàn)觀察B、考試與測驗C、學科技能測試D、學科綜合任務(wù)評價答案：ABCD60.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有A、虛心向他人學習，自覺與他人交流B、堅持自律和他律相結(jié)合C、加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E、確立可行目標，堅持不懈努力答案：ACDE61.教育本身也是一個開放系統(tǒng)，在教育活動之外教師作為一個社會主體，還要處理好A、與社會其他成員的關(guān)系B、親友關(guān)系C、與學生家長的關(guān)系D、家庭關(guān)系答案：ABD62.三維教學目標由（）構(gòu)建起來的比較完整的課程教學目標體系。A、理解與認識B、知識與技能C、過程與方法D、情感態(tài)度與價值觀答案：BCD63.教師職業(yè)道德的教育功能包括（）。A、教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用B、教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用C、教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正的作用D、教師良好的心理素質(zhì)對學生心理品質(zhì)的形成起著完善作用答案：ABCD64.下列哪些屬于違法、犯法的行為A、教師適當懲罰學生B、教師采用各種方式體罰學生C、教師私拆私扣學生的信件D、教師批評犯錯誤的學生答案：BC65.教師對學生的影響不僅全面地貫穿于學生整個受教育過程的始終，而且影響學生一生。教師的思想、知識、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教學中對學生的滲透性影響是難以估量的。A、衣著打扮B、言行舉止C、個性品質(zhì)D、相貌形體答案：BC66.新課程實施中，教師的角色和行為需要發(fā)生哪些變化？（）。A、由重知識傳授向重全面發(fā)展轉(zhuǎn)變B、由“大一統(tǒng)”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉(zhuǎn)變C、由“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)變D、由“重結(jié)果”向“重結(jié)果更重過程”轉(zhuǎn)變E、由“知識權(quán)威”向“平等和諧”轉(zhuǎn)變答案：ABCDE67.教師的職業(yè)紀律應(yīng)該做到（）。A、要有教師意識并不斷強化這種意識B、認真學習教師職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定C、在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律D、從一點一滴做起E、虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤答案：ABCDE68.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）和（）。A、先驗理性B、道德認知C、后天經(jīng)驗D、道德水平答案：AB69.集體榮譽是個人榮譽的（），個人應(yīng)當把自已的榮譽歸功于集體，看做是社會和集體對自己的鼓勵和更高要求。A、前提條件B、簡單相加C、基礎(chǔ)D、歸宿答案：CD70.新課程學生評價改革的重點是（）。A、在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發(fā)展B、在評價內(nèi)容方面，實現(xiàn)評價指標多元化，關(guān)注個體差異C、在評價主體方面，實現(xiàn)評價主體的多元化D、在評價方法方面，實現(xiàn)評價方法多樣化答案：ABCD71.教師的形象塑造應(yīng)從（）方面入手。A、儀表：主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外表形態(tài)B、舉止：包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等，是教師與學生交往中的“人體信號”C、語言：規(guī)范純潔、準確鮮明、生動幽默、情緒合理等，是教師在教育活動中使用的最主要的手段D、禮儀：包括稱謂、交談、聆聽、服飾、介紹等，是人際關(guān)系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現(xiàn)答案：ABCD72.從教育對象中汲取營養(yǎng)，教師要做到A、對學生要有正確的態(tài)度B、看學生的日志洞悉秘密C、主動交往成為學生的“哥們”D、主動了解學生的心聲答案：AD判斷題1.人格的形成一方面是特定文化對個體的直接影響，使特定的人接受一定的倫理文化，實現(xiàn)其社會化的過程；另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養(yǎng)，追求價值與人格的理想，從而實現(xiàn)其人格的改造和提升的過程。A、正確B、錯誤答案：A2.教師的職業(yè)道德不應(yīng)該有條職業(yè)“底線”。A、正確B、錯誤答案：B3.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務(wù)的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心理機制。A、正確B、錯誤答案：A4.作為一名教師就應(yīng)無私奉獻，愛崗敬業(yè)，如對節(jié)假日補課不主動積極，那是師德低下的表現(xiàn)。A、正確B、錯誤答案：B5.無論是從倫理體系完善的邏輯需要還是從人類生活幸福的基本需要出發(fā)，仁慈與公正一樣，都是我們應(yīng)當堅持的倫理原則。A、正確B、錯誤答案：A6.師德規(guī)范體系是由社會道德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的道德。A、正確B、錯誤答案：B7.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。A、正確B、錯誤答案：B8.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作耳邊風，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。A、正確B、錯誤答案：A9.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和