2022年成都市中考語文試題（含答案）

語文

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

A.丘壑(he)呢喃(nan)目不窺園(kuT)

B.噴薄(bo)薪金(xTn)草長鶯飛(zhang)

C.悄然(qiao)抖擻(sou)刨根問底(pao)

D.主宰(zai)空曠(kuang)語無倫次(lun)

2.下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是

A.我國富有建筑用的各種石料，便于就地取才，這也為修造石橋提供了有利條件。

B.手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳動(dòng)，我努力往上爬著。

C.規(guī)劃職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰的局面，是精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。

D.大雁低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行，向每個(gè)剛剛?cè)刍乃莺统靥羻柡谩?/p>

3.下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是

2022年5月4日凌晨，中國科考隊(duì)向著珠峰峰頂提進(jìn)?？瓶荚O(shè)備沉重，天氣呼多歹零，高海拔造成缺

氧……困難輦■孥不竺。但是科考隊(duì)員們始有中小不懼困難，最終在入軍爭至的峰頂圓滿完成了綜合科考

任務(wù)。

A.瞬息萬變B,絡(luò)繹不絕C.胸有成竹D.人跡罕至

4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是

A.成都武侯祠博物館推出線上游覽活動(dòng)，讓無法親臨現(xiàn)場的人也能“走進(jìn)”武侯祠。

B.隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。

C.北京2022年冬奧會(huì)的冰雪比賽項(xiàng)目，有滑雪、冰球等7個(gè)大項(xiàng)109個(gè)小項(xiàng)組成。

D.勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面兩篇文章，完成5~8題。

甲

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)本琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞多。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋與有？

乙

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；四于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

5.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.可以調(diào)素琴素：不加裝飾的

B.無案牘之勞形形：形體、軀體

C.百里奚舉于市市：集市

D.衡于慮衡：平衡

6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

「有仙則名,何陋已有

A.?

L思而不學(xué)則殆.箕畚運(yùn)于渤海石尾

「舜發(fā)于吠畝之中然后知生于憂患w死于安樂也

c.■

L所惡有甚于死者.鳴之顧不能通其意

7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

A.（通過這些）來感動(dòng)（他的）內(nèi)心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。

B.因此，感動(dòng)（他的）內(nèi)心，容忍（他的）性格，增加他的才干。

C.因此，使（他的）內(nèi)心受到震撼，使（他的）性格堅(jiān)忍，曾增加他的才干。

D.（通過這些）來使（他的）內(nèi)心受到震撼，使（他的）性格堅(jiān)忍，增加他的才干。

8.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.兩文均明確表達(dá)中心。甲文明確提出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，乙文結(jié)尾點(diǎn)明中心“生于憂

患而死于安樂”。

B.兩文均涉及人生處境。甲文寫作者雖然身居陋室，但是不甘貧賤；乙文談到了將擔(dān)大任者須經(jīng)受艱

難處境的磨煉。

C.兩文均有舉例。甲文舉“諸葛廬”“子云亭”類比“陋室”，乙文用六個(gè)歷史人物的事例證明人才

造就于艱苦環(huán)境。

D.兩文語言特色鮮明。甲文以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧；乙文使用不少排比句，氣

勢充沛，雄辯有力。

第n卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）

①山川之美，?（陶弘景《答謝中書書》）

②天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③小國幾許，。（秦觀《行香子（樹繞村莊）》）

（2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》和趙師秀的《約客》中任選一首，在答題卡上寫出題目

再默寫全詩。（4分）

答：

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面文章，完成10~12題。

甲傳統(tǒng)節(jié)日知多少

①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”歡快民謠，唱的是習(xí)

俗豐富的端午。

②中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)……這些

傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富。元宵節(jié)吃湯圓，猜燈謎，賞花燈。清明節(jié)蔡先租，放風(fēng)箏，蕩秋千。二月十二

花朝節(jié)，民間有“賞紅”之俗，文人雅士會(huì)相聚飲酒，賦詩唱和。三月三上巳節(jié)，人們以香草沐浴，與親

友偕游……豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來人們共同的期盼。

③作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)涵，如灼灼奪

目的明珠，閃耀著迷人的光彩。除夕烹魚，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身體安康。重陽登高，懷想親

朋故文。中秋賞月，更是構(gòu)筑了文人墨客的精神家園，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”"一輪秋影特金波，

飛鏡又重磨”……傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了先民對(duì)天地自然的認(rèn)識(shí)和敬畏，是千百年來人們哀樂祈愿等情感的儀式

化表達(dá)。

（摘自《中國風(fēng)俗大辭典》，有刪改）

乙小議傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”方式

①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，酒白糖。龍舟下水喜洋洋?！辈灏?，吃粽，賽龍舟，

這些是中國人千百年來的端午活動(dòng)。如今它們正以新的方式進(jìn)入人們的生活。

②2021年河南衛(wèi)視的晚會(huì)《端午奇妙游》，以“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的形式，串聯(lián)《祈》《龍舟祭》等節(jié)目，

將端午祈福、賽龍舟等習(xí)俗鮮活地呈現(xiàn)在人們面前。近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的“打開”方式，如

春節(jié)集五福、中秋新詩會(huì)。值得一提的是，因“天問一號(hào)”著陸火星，叫答了2000多年前屈原的“天問”，

一些地方還舉辦了端午航天展。新的過節(jié)方式提高了參與度，增強(qiáng)了體臉感。人們紛紛感慨：“傳統(tǒng)節(jié)日有

魅力，過節(jié)這么有意思！愛了，愛了！”

③然而，僅僅是形式新就夠了嗎？理解節(jié)日內(nèi)涵、弘揚(yáng)節(jié)日文化才是根本。如此，才有助于深度融入傳

統(tǒng)節(jié)日，深刻理解民族文化，從而更有效地建立文化自信?！抖宋缙婷钣巍纷隽撕玫膰L試，它的開場舞《祈》，

舞者拂袖起舞，拔裙回轉(zhuǎn)，使人仿佛回到了古人端午祈福的場景，感受那些美好的向往。《龍舟祭》則再現(xiàn)

了端午祭祀盛景，讓人們?cè)诖饲榫持凶匪枷日?，體悟愛國為民的偉大精神。

④吃吃粽子，穿穿漢服，只是形式。傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”，如不追根溯源，理解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，

“情不知所起”，自然也就談不上“一往而深”。

（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）

10.傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)概括。（3分）

答:___

11.甲乙兩文開頭都引用端午民謠，作用有何異同?請(qǐng)簡要分析。（4分）

答：___________

12.下面這句話作為結(jié)尾段，更適合放入甲乙兩文中的哪一篇?請(qǐng)作出判斷并根據(jù)文章簡要分

析。（3分）

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力。

答：__________

五、作文（60分）

一個(gè)句子，使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者語氣助詞，往往表達(dá)不同的意思和情感。它們可能會(huì)引發(fā)你不同

的感受，讓你回想起不同的經(jīng)歷。比如：

①你來了。②你來嗎？③你來啦！

請(qǐng)?jiān)谏厦嫒齻€(gè)句子中任選一句作為文章開頭，獨(dú)立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇

文章。（60分）

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作：

⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的宋詞，完成廣2題。

菩薩蠻

黃庭堅(jiān)

半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何

之，君行到自知。

（選自《全宋詞》）

1.詞中說“問我去何之"，“我”最有可能去怎樣的地方？請(qǐng)根據(jù)詞意概括作答。（2分）

答:__________

2.同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者分別是怎

樣的人？請(qǐng)簡要作答。（2分）

答:__________

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3~5題。

劉海峰先生傳

［清］姚鼐

劉海峰先生，名大棍，字才甫，海峰其自號(hào)也。生而好學(xué)，讀古人文章，即知其意而善處之。年二十

余，入京師。

當(dāng)康熙末，方侍郎苞8多大重于京師吳。見海峰，大奇之，語人日：“如苞何足言耶？吾同里劉大槌，

乃今世韓歐②才也！”自是天下皆用劉海峰。然自康熙至乾隆數(shù)十年，應(yīng)順天府試，兩登副榜，終不得舉。

乾隆元年舉博學(xué)鴻詞③，乾隆十五年舉經(jīng)學(xué)，皆不錄用。朝官相知、提督學(xué)政者，率邀之幕中閱文。因歷天

下佳山水，為歌詩自發(fā)其意。年逾六十.乃得夥縣教諭久又?jǐn)?shù)年，去官歸根陽，不復(fù)出。卒，年八十三。

先生少時(shí)，與蕭伯父姜塢先生最厚。屬于乾隆四十年自京師歸，屢見之于秋陽。先生偉軀，巨髯，能

以拳入口，嗜酒，諧謔，與人易良無不盡。嘗謂鼐：“吾與汝再世交矣！”

天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少時(shí)，嘗作詩以現(xiàn)海寧⑥查侍郎慎行，查侍郎日：“君詩不能佳，

徒專為文力，不如專為文?！狈绞汤蓮闹?，終身未嘗作詩。至海峰，則文與詩并極其力，能包括古人之界

體，密以成其體，雄豪奧秘，麾斥出之，豈非其才之絕出今古者哉！其文與詩皆有雕板，鼐欲稍刪次之合

為集，未就，乃次其傳。

（選自《惜抱軒詩文集》，有刪節(jié)）

【注】①方侍郎苞：方苞。其官至禮部右侍郎。②韓歐：韓愈、歐陽修。③博學(xué)鴻詞：科舉考試的一種種科

目。④教諭：縣學(xué)教官。⑤海寧：地名。

3.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（2分）

A.即知其意而善效之效：模仿

B.方侍郎苞名大重于京師矣名：名望，名聲

C.嘗作詩以現(xiàn)海寧查侍郎慎行視：同“示”，給……看

D.徒奪為文力奪：改變

4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）因歷天下佳山水，為歌詩自發(fā)其意。（3分）

譯文：__________

（2）鼐欲稍刪次之合為集，未就，乃次其傳。（3分）

譯文：

5.作者給劉海峰作傳，為什么用不少筆墨寫方苞？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析.（4分）

答：__________

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（-）名著閱讀（4分）

6.同是離開潛艇到海底，尼摩船長等人到珊瑚王國和亞特蘭蒂斯，目的有何不同？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)《海底兩

萬里》的閱讀，簡要作答。（2分）

答：__________

7.下面是某位同學(xué)讀《傅雷家書》所作的要點(diǎn)概括，哪一項(xiàng)與傅雷對(duì)兒子的要求不一致？請(qǐng)結(jié)合你的閱

讀，作出判斷并簡述理由。（2分）

A.與人交往要追求自然率性，拘于禮節(jié)則會(huì)關(guān)系疏離。

B.身處國外要常思國家榮辱，忘記人民則會(huì)辜負(fù)深情。

C.學(xué)習(xí)藝術(shù)要力求精益求精，驕傲自滿則會(huì)止步不前。

答:__________

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成8、11題。

桂湖

肖復(fù)興

①桂湖在成都之北，湖面開闊，號(hào)稱“川西第一湖”。

②桂湖，相傳是楊升庵年輕時(shí)在湖邊遍植桂花樹而得名，又有說桂湖是楊升庵的讀書處，也有人說是

他的故居。當(dāng)然，這樣的傳說，本不必較真。當(dāng)年，湖是官湖，并不是楊家的私家花園，楊升庵中第入仕

之前，怎么可以有權(quán)跑進(jìn)湖中遍植桂花樹？他家那時(shí)候在城里的狀元卷（這個(gè)名字也是因?yàn)闂钌种辛藸?/p>

元后改的），離著湖還有一段距離，他可以跑到湖邊來說，也可以到這里讀書，怎么可以繞湖沿提種植一圈

桂花樹？

③其實(shí)，任何傳說都表達(dá)著百姓心中對(duì)歷史對(duì)人物的評(píng)判尺度，是人們代代口口相傳中滲透進(jìn)來的感

情。楊升庵是四川是成都更是新都人的驕傲。在明代，四川僅出過他一個(gè)狀元。自然，楊升庵值得人們?yōu)?/p>

之驕傲。楊升庵不僅成為明代著名的文學(xué)家，還曾經(jīng)在京為官時(shí)剛正不阿，因直言犯諫，而遭受貶黜，乃

至發(fā)配充軍，最后客死他鄉(xiāng)，如此顛沛流離的命運(yùn)，自然更會(huì)博得人們的同情和敬重。這樣兩重原因，成

都人讓桂湖歸屬于楊升庵名下，并讓他植桂花樹于滿園之中，便可以理解了。

④事實(shí)上，桂湖中最重要的建筑升庵祠，是清代道光十九年一個(gè)叫張韋書的縣官到新都上任后，敬重

楊升庵而修建的。至于澄心閣、綠漪亭等亭臺(tái)樓閣，更是后建的。

⑤桂湖，最值得看的，其實(shí)不是湖，而是春天里大門口的紫藤和秋天里滿圈的桂花。

⑥那兩架紫藤，左擁右抱，縱橫交錯(cuò)。春天的時(shí)候，綠葉如蓋，紫藤花如蝶飛舞，更似紫爆傾瀉，或

似一條紫龍騰空，是園中最為觸目驚心的景象。在全國所有園林中，我從未見過這樣巨大的古藤。同為明

朝的古藤，與梅開庵、謝縉并稱“明代三才子”的徐渭紹興老宅里，他親手種植的那架古藤，也難與之比

抵。不要說徐渭沒有楊升庵那樣的骨氣，投降在嚴(yán)嵩嚴(yán)黨門下當(dāng)走狗，而后又翻云覆雨，甚至連自己的妻

子都?xì)⒘耍褪枪盘俦旧硪搽y敵桂湖的這樣鋪天蓋地的壯觀?；蛟S，花品里有人品，便忍不住想起美國生

物學(xué)家塔克爾?波倫的話，他稱郁金香、百合、蘭花是植物界里的莎士比亞、密爾頓和托爾斯泰。那么，

桂湖里的紫藤就應(yīng)該是植物界里的澤畔長吟的屈原，起碼也是和楊升庵命運(yùn)相似的蘇東坡，或是路謫八千

的韓念吧？

⑦十多年前的秋天，我第一次來桂湖，正趕上桂花盛放，仿佛趕上了一場新嫁娘隆重的婚禮。花香馥

郁，水流一樣，彌散到四子里的四面八方。舉目之處，身臨之處，向往之處，處處都是桂花之香。金桂、

銀桂和四季柱，仿佛小姑娘、少婦和老夫人，齊齊地都跑進(jìn)國中看新娘，個(gè)個(gè)裙袂叮當(dāng)，衣襟帶香。我從

來沒有用過這樣濃郁的花香，幾近醉人。同為花香，桂花香味濃都，要香就攪得周天香透，絕不遮遮掩掩，

不屑于扭扭捏捏的小家子氣和故作姿態(tài)的含蓄狀，是花中的烈性子，迸發(fā)如潮，按捺不住，如烈酒。這一

點(diǎn)，暗合了楊升庵的心性與品性。

⑧想想，桂湖這樣一座園林，實(shí)屬難得。

（節(jié)選自《成都三湖》，有刪改）

【注】①題目為編者所加。

8.文末說“桂湖這樣一座園林，實(shí)屬難得”，桂湖“難得”之處有哪些？請(qǐng)聯(lián)系全文，分條概括。（6分）

答：

9.文章第二段在談及桂湖的傳說后，連用了兩個(gè)反問句，目的是什么？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析。（4分）

答：______

10.文章第七段中畫線句有哪些妙處？請(qǐng)簡要賞析。（4分）

金桂、銀桂和四季桂，仿佛小姑娘、少婦和老夫人，齊齊地都跑進(jìn)園中看新娘，個(gè)個(gè)裙袂叮當(dāng)，衣襟

帶香。

答：

11.如果要將這篇文章編入一本文集，請(qǐng)從下面四本文集中選出最合適的一項(xiàng)，并結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。

（4分）

A.《故事成都》B.《古跡成都》C.《風(fēng)骨成都》D.《文化成都》

答:__________

四、語言運(yùn)用（共12分）

12.《新華字典》伴隨了新中國幾代人的成長。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（12分）

（1）結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，補(bǔ)全空缺處。（4分）

（2）下面短文是關(guān)于《新華字典》“友”字注解的解說，請(qǐng)結(jié)合截圖將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語

意連貫。（4分）

七y8u僅?朋友：好~|戰(zhàn)

~|網(wǎng)?有友好關(guān)系

的：~軍|~邦。?相好，互相

親近：~愛|~好往來。

（《新華字典》“友”字注解的截圖）

一看上圖，你就能發(fā)現(xiàn)“友”字有兩個(gè)義項(xiàng)。①？因?yàn)樗谩巴弊髁朔猪?xiàng)標(biāo)明。由第一

個(gè)義項(xiàng)“朋友”引申出了“有友好關(guān)系的”的意義，用“⑥”標(biāo)示，這樣不僅②，還分出了層次。義

項(xiàng)之后往往③，比如“朋友”之后是“好~?戰(zhàn)~?網(wǎng)。這里，④，避免了“友”字的重復(fù)出

現(xiàn)。因此，“友”字的注解雖內(nèi)容較多，但簡潔明了。

（3）《新華字典》在促進(jìn)漢字改革、推廣普通話和現(xiàn)代漢語規(guī)范化等諸多方面，作出了重要貢獻(xiàn)；

也在你的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)模仿下面“白楊禮贊”的示例，為《新華字典》寫一

段贊語。（4分）

示例漫天風(fēng)雪中偏強(qiáng)向上，茫茫高原上參天聳主。你是樹中的偉丈夫，將不屈的精神發(fā)揚(yáng)。

答：,o>。

語文參考答案

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

l.C2.C3.B4.A

二、文言文閱讀