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文檔簡介
八年級音樂教學計劃
八年級音樂教學計劃合集八篇
八年級音樂教學計劃篇1
一、教材分析
本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情
歌曲、歌曲藝術(shù)處理'音樂劇、國粹一京劇、西南地區(qū)的名族歌
曲、海南本土風情民歌、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進
行階梯教學。
二、學情分析:
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學
生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因
此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎(chǔ)上加強音
樂知識的學習,擴大學生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,
讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學唱
歌,這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。在教學的方
式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,我會改
變教學方式,讓學生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,結(jié)合“說、
唱'跳'演、人聲伴奏”等形式進行,做到完整的音樂劇表演,全
面開發(fā)學生的方面的能力,培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺。
1/
三、教學任務(wù)要求:
1'在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,再次強調(diào)正確的唱歌姿
勢,培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2、加強民族性與世界性的融合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3、力求課堂上把“聽、唱、認'寫、動”貫穿于其中,提高
音樂素質(zhì)。
4、做到準確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,力求發(fā)聲準
確而且清晰。
二、本冊教材的教學目標
1、表現(xiàn)要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,
能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼
唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道
常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂
節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的
高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并
能夠運用體態(tài)或線條'色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b
能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲'敘事歌
曲'藝術(shù)歌曲'通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲
2/
輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動
或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。C能夠區(qū)別齊唱與合唱'齊奏與合
奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說
出曲名。
三'任務(wù)目標
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,也可選擇跟教材上
類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱,這樣能讓學生更深入
的了解歌曲的風格和體裁。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲,然后欣
賞歌曲,說出歌曲內(nèi)涵。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,
然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來
演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、在學習有難度的歌曲時,找尋不同的方式針對性的分解學
習。
6、定時的可舉行小型觀摩演出,讓學生把課堂上所學的歌曲
用不同的風格表現(xiàn)出來,然后邀請其他學科老師或者其他班級同學
進行觀看。
3/
7、適當?shù)膸ьI(lǐng)學生去音樂形體室進行放松學習,通過肢體語
言表達音樂情緒。
8、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音
樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分:
1、歌唱的呼吸
吸氣時,口鼻同時進氣,小腹收縮,腹部和腰部均有擴張的感
覺。呼氣時,從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),氣流從口腔
呼出。
2、在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速
度'音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意
音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行
的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能
力,加深對音樂形象的感知
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好
的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時更好的
記固相關(guān)的知識。
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情
4/
緒,曲式結(jié)構(gòu)等。
3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習力度,由兵考
兵,減輕老師的負擔。
4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓
展,比如第一單元可以加入5、12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學生在貼
近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的‘讓世界充
滿愛的情感,同時緊扣主題。
四、教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當堂清?
提高教學質(zhì)量的具體措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備'復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充
分的準備工作,備課時注意結(jié)合新課標,關(guān)注課堂,關(guān)注學生。
2、充分利用多媒體,讓學生視聽享受,盡可能補充延伸音樂
知識,開闊學生視野。
3、做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學生,
還要關(guān)注個別聲音問題學生,真正做到面向全體學生。
5、積極學習探索新的教學模式,進行學科整合。
八年級音樂教學計劃篇2
一教學目標:
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體
5/
驗'鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶
冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步增強學生對音樂的愛好
與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,
促進學生身心全面健康發(fā)展。
二教學要求
音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)
上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活
動中熟悉、理解'鑒賞音樂。
1、調(diào)動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活
動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度
地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教
師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外
欣賞活動的指導作用。
三教學措施
面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線
6/
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平
3、加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質(zhì)量
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高
四教學內(nèi)容
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲'說唱音樂'戲曲音樂、歌劇、舞劇
音樂'器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常
識。
2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏'旋律、和聲、音
色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的
風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人'音樂
與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家
及其作品的思想性、藝術(shù)性'經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族'民間音樂作品,以
弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國'各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊
學生的音樂視野。
五教學反思:
7/
本方案的設(shè)計,著眼于學生的主動發(fā)展,致力于運用現(xiàn)代信息
技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究,通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力,
提高音樂素養(yǎng)。
在教學過程中,學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析,會出現(xiàn)一定的難
度而略感乏味,但作為一節(jié)音樂鑒賞課,教師有責任和義務(wù)進行必
要的講解,如此,才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。
八年級音樂教學計劃篇3
教材分析:
本冊教材從六個主題入手對學生進行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情
歌曲、豎笛學習'歌曲藝術(shù)處理'音樂劇'國內(nèi)外名曲、音樂與相
關(guān)文化等,分單元、分板塊地進行階梯教學。
學情分析:
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學
生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因
此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎(chǔ)上加強音
樂知識的學習,擴大學生音樂視野。教學任務(wù)要求:
1.強調(diào)正確的唱歌姿勢,培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2.加強民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結(jié)合,提高音樂素質(zhì)。
4.做到準確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。
8/
教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當堂清?
教學進程:
第一單元《草原放歌》(1——2)
第二單元《絲路駝鈴》(3——4)
第三單元《西南風情》(5——7)
第四單元《江河大地》(8——10)
第五單元《櫻花》(11——12)
第六單元《歐美覽勝一一意大利音樂風情》(13——15)
機動補充(16——18,包括感受音樂劇,學唱啞語歌等)
提高教學質(zhì)量的具體措施:
1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分
的準備工作,備課時注意結(jié)合新課標,關(guān)注課堂,關(guān)注學生。
2.充分利用多媒體,讓學生視聽享受,盡可能補充延伸音樂知
識,開闊學生視野。
3.做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。
4.做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學生,還
要關(guān)注個別聲音問題學生,真正做到面向全體學生。
5.積極學習探索新的教學模式,進行學科整合。
八年級音樂教學計劃篇4
一、教學要求
9/
1'在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,再次強調(diào)正確的唱歌姿
勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界
性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、
“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。
二、本冊教材的教學目標
1、表現(xiàn)要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,
能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼
唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道
常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂
節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的
高低'快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并
能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b
能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽少年兒童歌曲'頌歌'抒情歌曲'敘事
歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌
曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律
10/
動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。C能夠區(qū)別齊唱與合唱'齊奏與
合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題
說出曲名。
三、任務(wù)目標
(一)、唱歌部分
1'緊摳教材'大綱,教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,
然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來
演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音
樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音
色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的
均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行
的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能
11/
力,加深對音樂形象的感
認知目標:a認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱。
八年級音樂教學計劃篇5
一、學情分析:
本學期,我很榮幸地擔任了八年級七個班的音樂課教學,八年
級(2)班,總?cè)藬?shù)95人,八年級(3)班,總?cè)藬?shù)87人,八年級
(4)班,總?cè)藬?shù)77人,八年級(5)班,總?cè)藬?shù)84人,八年級(6)
班,總?cè)藬?shù)88人,八年級(7)班,總?cè)藬?shù)101人,八年級(8)班,
總?cè)藬?shù)83人,這些班級80%以上的學生喜歡音樂課,愛唱流行歌曲
從總體上來看,大多數(shù)的學生在經(jīng)過初一一年的學習,對初中音樂
教學已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知
識的了解,擴大他們的音樂視野,學生正處于變聲期,需要注意嗓
子的保護。
八年級學生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但
偏愛流行音樂,要正確引導。八年級學生相對來說上課較認真,學
習主動較教高,學習興趣較濃。
二、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演
唱”、“活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育
是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情
12/
操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身
心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、教學目標:
1'通過學習音樂,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道
“歌唱的咬字、吐字”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運
用。
2、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
3、在音樂課的教學過程中,適當?shù)臐B透一些有關(guān)法制教育的
內(nèi)容,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦
事的好習慣。
四、教學措施:
明確目標、自主學習;情趣導疑'合作探討;巧問促思、自主
解惑;點撥深化、模擬拓展。
五、教學進度:
一周一課時
第一周第一課時:第一單元歌舞青春
唱歌青春舞曲
第二周第二課時:選唱共青團之歌
第三周第三課時:唱歌手拉手第四周第四課時:第二單元電子
空間站
13/
唱歌我的未來不是夢
第五周第五課時:欣賞橄欖樹
第六周第六課時:選聽夜鶯
第七周第七課時:中學生安全法制教育
第八周第八課時:第三單元歌劇之夜
唱歌洪湖水,浪打浪
第九周第九課時:欣賞歌劇《白毛女》選段
第十周第十課時:欣賞獵人合唱
第十一周第十一課時:第四單元:神州音韻(三)
唱歌采花
第十二周第十二課時:欣賞遠方的客人請你留下來
第十三周第十三課時:欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)
第十四周第十四課時:第五單元:環(huán)球之旅(三)非洲與
美洲
唱歌依呀呀噢咧噢
第十五周第十五課時:欣賞當太陽降落
第十六周第十六課時:唱歌紅河谷
第十七周第十七課時:欣賞老黑奴
第十八周第十八課時:第六單元:冬之旅
唱歌踏雪尋梅
14/
第十九周第十九課時:欣賞沁園春?雪
第二十周第二十課時:選聽我像雪花天上來
八年級音樂教學計劃篇6
一、學情分析
認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任
務(wù)'教學內(nèi)容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂
教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學
進度打下基礎(chǔ)。八年級學生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面
較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。
學生相對來說上課較認真,學習主動較教高,學習興趣較濃,
初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的
了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們
的音樂視野。做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運
用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。
二、課堂教學方面
新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理
念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂
藝術(shù)實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力
及良好的音樂欣賞習慣,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培
養(yǎng)學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識,
15/
音樂技能。要實現(xiàn)以上目標,在教學過程中要
三、教材分析
本冊教材從七子之歌,多彩音樂劇,雪域天音、音詩音畫、國
樂飄香,天南地北河南人這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,貫
穿了歌曲、音樂劇、管弦樂曲'河南地域音樂的音樂知識。每一單
元都有自己的教學主題,分唱歌'欣賞'知識技能'實踐與創(chuàng)作'
學習評價等五個版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系
性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作
中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
四、學期教學目標
根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標
包括以個幾個方面的內(nèi)容:
1、知道有關(guān)音畫的知識,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;
知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,
并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,
并樂于了解其音樂文化。
3、感受管弦樂隊與體驗管弦樂的音響效果,學習有關(guān)電聲樂
隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受'體驗歌劇音樂,對歌劇、舞
16/
劇音樂感興趣,樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國
音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,
擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
五、教學措施
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好
充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知
識,開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來
演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音
樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要
求。
六、音樂教材安排
1、課堂教學,每周一節(jié)。
2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
17/
八年級音樂教學計劃篇7
一、教學要求
1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,再次強調(diào)正確的唱歌姿
勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界
性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、
“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。
二、本冊教材的教學目標
1、表現(xiàn)要素:
a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的
聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上
作出反應(yīng);
b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和
西洋樂器,并能聽辨其音色;
c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不
同,能夠聽辨旋律的高低'快慢'強弱。
d能夠感知音樂主題'樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或
線條'色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
18/
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b能
夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲'敘事
歌曲'藝術(shù)歌曲'通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌
曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動
或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱'齊奏與合
奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說
出曲名。
三、任務(wù)目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,
然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來
演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音
樂課的意義。
(二八發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音
19/
色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均
衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行
的方式'特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能
力,加深對音樂形象的感知
1、認知目標:a認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱...
2、欣賞:雷鳴電閃波爾卡綜合訓練:西洋樂器介紹(四)2十五
復(fù)習1—8課歌曲復(fù)習1—8課綜合訓練2十六音樂考核
八年級音樂教學計劃篇8
新學期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育,提高教學成績,
特做計劃如下:
一、思想政治方面
工作中要勤奮刻苦,盡職盡責,為人師表。在教學內(nèi)容及方法
上進行改革,全身心的投入到學校組織的新課改培訓I,將課改新理
念運用到工作中去。
二、調(diào)查分析
認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標'教學任
務(wù)'教學內(nèi)容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂
教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學
20/
進度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級學生的基本情況,掌握學生的思
想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎(chǔ),音樂
能力水平,骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)?/p>
課,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做
到寓教于樂。
三、課堂教學方面
新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理
念。本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂
藝術(shù)實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力
及良好的音樂欣賞習慣,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培
養(yǎng)學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識,
音樂技能。
(一)、唱歌教學
唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一,也是學生最易于接受和
樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?,F(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中,歌唱教學占去
課堂教學的大部分時間,其他教學領(lǐng)域也大都配合歌曲的學習進
行。
唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設(shè)與
歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學,引導學生把握歌曲的基本情緒和風
格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引
21/
導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度'力度'音色'節(jié)奏與句法等方面的特
點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗
試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指
示反復(fù)進行機械的訓練。
(二)、教學要求
1在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上,再次強調(diào)正確的唱歌姿
勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性
的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、
“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。
(三)、本冊教材的教學目標
1、表現(xiàn)要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,
能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼
唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道
常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂
節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的
高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并
能夠運用體態(tài)或線條'色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
22/
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b
能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲'敘事
歌曲'藝術(shù)歌曲'通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌
曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律
動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱'齊奏與
合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題
說出曲名。
(四)、任務(wù)目標
唱歌部分:
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,
然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來
演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音
樂課的意義。
發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度'速度'音
23/
色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的
均衡,音色的協(xié)調(diào)。
欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行
的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能
力,加深對音樂形象的感知。
一、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表
現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)
容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌'欣賞、器樂、律動,
創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清
晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情
感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲'民歌'民間歌舞'民間器樂
曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中
外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,
并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)
學生的音樂感知力。
二、學生情況分析
小學低年級學生愛唱、愛跳'愛動,對音樂有著一定的興趣。
24/
但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質(zhì)存
在個別差異,對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲
中不斷增強學習音樂的興趣。
二、教學內(nèi)容和基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿
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