【部編版】2022-2023學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)突破試卷AB卷（含解析）

【部編版】2022-2023學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)突破試卷

(A卷)

一、書寫

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

xiongdi

-----------1-----------------------1-----------

11

I1

--------+----------

11

1e

-----------1-----------------------1-----------

gaibian

-----------1------------1-----------

t?

?

--------+------------------+----------

t

-----------1-----------

二、填空題

2.寫同音字。

zu()國(guó))長(zhǎng)()先()止

xing()狀模()()走()成

1清())史鼓()經(jīng)()

3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

①()()而逃②耿()于()③規(guī)()矩()

④踱()踱()⑤(成()軟@()影()亂

(1)小沙只得由理發(fā)師擺布。

(2)形容慢慢地走來(lái)走去，來(lái)回走動(dòng)的詞語(yǔ)是.

(3)最讓小沙的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。

三、信息匹配

4.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“4”。

(1)人們?cè)谒缮?sansan)的沙灘上散(sansan)步。

(2)小明撤(sasa)腿就跑，籃子里的糖果檄(sasa)落一地。

(3)周軍的褲子裂了一條縫(fengfeng),媽媽給他縫(fengfeng)好了。

四、語(yǔ)言表達(dá)

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5.按要求完成句子練習(xí)。

(1)那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。(仿寫比喻句)

(2)老剃頭師傅習(xí)慣用老掉牙的一把推剪。(修改病句)

(3)慶齡回答道：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！?改為轉(zhuǎn)述句)

(4)雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子)

五、積累默寫

6.

(1)改過不吝，o——蘇軾

(2)人誰(shuí)無(wú)過？,善莫大焉。——《左傳》

(3)《肥皂泡》的作者是，她的作品還有《》《》。

(4)《剃頭大師》中的“害人精”指的是，“剃頭大師”指的是o

(5)垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的,山溪像一樣平靜。這句話把比作

,突出了山溪的0

六、現(xiàn)代文閱讀

開心閱讀。

花鐘(節(jié)選)

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開

放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔(qiang)薇

(wei)綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)

壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒：月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)

香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)...

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密

切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，

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就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度

和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳

播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

7.用“”畫出第1自然段的中心句。

8.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

(1)爭(zhēng)奇斗艷()A.對(duì)打B.比賽C.奮斗

(2)欣然琴放()A.生氣B.氣勢(shì)盛C.少數(shù)民族

(3)含笑一理()A.現(xiàn)在B.表露在外面，使人看見C.實(shí)有的，當(dāng)時(shí)就有的

9.第1自然段向我們介紹了種花開放的情況。通過讀選文，我們知道了不同的花開放

的時(shí)間與有密切的關(guān)系。

10.曇花在晚上九點(diǎn)左右開花的原因是什么？

11.仿照選文第1自然段中對(duì)各種花開放的時(shí)間的寫法，從蒲公英、荷花、茉莉花三種花中任

選一種來(lái)寫一寫。蒲公英開花的時(shí)間是早上六點(diǎn)左右，荷花開花的時(shí)間是早上八點(diǎn)左右，茉莉

花開花的時(shí)間是傍晚五點(diǎn)左右。

課外閱讀。

我的童年是快樂而又幸福的，那時(shí)候的我和許多的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么貪玩、調(diào)皮和搗

蛋。捉迷藏、過家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚……特別是下河摸魚，這是我們最

喜歡的游戲。

一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽

起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里。水不深，只沒到膝蓋；水清澈見底，可以看到一小群一小

群的小魚游來(lái)游去。我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩只小腳丫拍打著水面，“撲通撲通！”

水花亂濺，我們樂得哈哈大笑。

不久，原來(lái)清澈的水已被我們弄得混濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，

那些原本還在自由自在地游玩的小魚，就被迫浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚，就

飛快地伸出小手，迅速地把它們從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里，這些

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可憐卻又可愛的魚兒，只能乖乖地在桶里游來(lái)游去了。

12.照樣子，寫詞語(yǔ)。

撲通撲通（ABAB式）____________________________________

哈哈大笑（AABC式）____________________________________

13.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

混濁（）可憐（）幸福（）

14.文中的“我們”小時(shí)候喜歡做哪些事？其中最喜歡做哪一件事？

15.短文第一段中的“……”的作用是；“一空”“顧不上”“爭(zhēng)先恐后”寫出了孩子們

16.給短文加上題目：

17.用自己的話說一說孩子們捉魚的過程。

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答案

【詳解】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力以及同音字的辨析。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看

是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字

“祖”“形”“厲”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.奪門耿懷規(guī)矩來(lái)去玲嬌光零規(guī)規(guī)矩矩踱來(lái)踱

去耿耿于懷

【詳解】

本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。

只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的

意思來(lái)記憶。

奪門而逃：指猛然奮力沖開門跑出去。形容迫不及待。

耿耿于懷：耿耿：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。

規(guī)規(guī)矩矩：指人的品行方正，謹(jǐn)守禮法。

踱來(lái)踱去：指慢慢地走來(lái)走去，來(lái)回走動(dòng)。

玲瓏嬌軟：小巧精致而柔美。

光影零亂：指光亮動(dòng)搖不定，忽暗忽明。

(1)根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“規(guī)規(guī)矩矩”；(2)根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“踱來(lái)踱去”；(3)

根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“耿耿于懷”。

4.(1)sansan

(2)sas5

(3)fengfeng

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【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)多音字的辨析。

多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依

據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

(1)散：【s*n】沒有約束，松開：松?。~漫?！緎An】排遣；隨便走走：~心。?步。

故“松散”的“散”選“sM”；“散步”的“散”選“sAn”。

(2)撒：【s。】放開；放開腳步(跑)：?手。?腿。【sG散落，灑下：?種。?落。

故“撒腿就跑”的“撒”選“s?！保弧叭雎洹钡摹叭觥边x"s瀘。

(3)縫：【f6n9】用針線連綴：?紉。?補(bǔ)。【命明】空隙，裂開或自然露出的窄長(zhǎng)口子：?子。?

隙。

故“裂了一條縫”的“縫”選“曲19"；“縫好了”的“縫”選“徑ng”。

5.水中那一個(gè)個(gè)圓圓的腦袋像西瓜一樣。老剃頭師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪。慶

齡回答道，她并不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。雖然天晴了，可天氣還是很冷。

【詳解】

(1)本題考查仿寫句子。

注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不

要有錯(cuò)別字。

理解把“小球”比作“美麗的夢(mèng)”，運(yùn)用了比喻的修辭。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。

兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作"本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事

物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異;

另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。

(2)本題考查修改病句。

首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注

意修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

本句語(yǔ)序不當(dāng)，“老掉牙的一把推剪”改為"一把老掉牙的推剪

(3)本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。

直接引用改為間接引用(轉(zhuǎn)述句)的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說話的冒號(hào)和引用，改

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用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我''改為"他"。"你''改為提示語(yǔ)中的受話者。③看句子的內(nèi)容,

有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。

本句去掉表示直接說話的冒號(hào)和引用，把“我”改為“她”。

(4)本題考查詞語(yǔ)造句。

“雖然……可……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

示例：它雖說只是質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可也裝載了人類生活的全部美麗。

6.從善如流過而能改冰心繁星寄小讀者給小沙剃頭的師傅“我”鏡

子綠玉帶山溪綠玉帶碧綠

【詳解】

本題考查都是hi詩(shī)詞歌賦以及對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。

(1)本題考查的是“改過不吝，從善如流''吝：吝惜。從善：指聽從別人的好意見。如流：像流

水從高處流向低處一樣，比喻迅速而自然。這兩句大意是：改正錯(cuò)誤毫不吝惜，聽從善言就像

水流向低處一樣迅速自然。

(2)本題考查的是“人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉?！苯忉專喝藳]有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)

改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。摘自：春秋?左丘明《左傳?宣公?宣公二年》

(3)本題考查的課文是《肥皂泡》文章講述作者小時(shí)候最愛吹肥皂泡；在下雨時(shí)節(jié)吹肥皂泡；

吹肥皂泡的過程；肥皂泡美麗的樣子；肥皂泡就像是美麗的夢(mèng)，表達(dá)了冰心童年時(shí)對(duì)美好生活

的向往。作者是冰心，作品有《閑情》、《繁星》、《超人》、《春水》、《往事》、《去國(guó)》

(4)本題考查的課文是《剃頭大師》，記述了“我”為表弟剃頭的有趣過程。故事中的“我”在表

弟的央求下，自詡“剃頭大師”，為他剪頭發(fā)，結(jié)果小沙整個(gè)頭上被“我”剪得坑坑洼洼，最后小

沙被剃了光頭，而姑父唾衣上也落滿清理不干凈的頭發(fā)。其中“害人精”指的是給小沙剃頭的師

傅；“剃頭大師”指的是“我”。

(5)本題考查的是《童年的水墨畫》，這首兒童詩(shī)通過“溪邊”、“江上”、“林中“三個(gè)小標(biāo)題，

攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場(chǎng)景，靜、動(dòng)交織，構(gòu)成了一幅幅令人向

往的純真童年畫面。原文內(nèi)容是：垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。這句

話把山溪比作綠玉帶，突出了山溪的碧綠。

7.要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。

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8.BBB

9.九溫度、濕度、光照以及昆蟲的活動(dòng)時(shí)間

10.曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷

的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。

11.早上六點(diǎn)左右，蒲公英揉揉惺松的睡眼，張開了燦爛的笑臉。

7.

本題考查找中心句。

通過讀短文可知，短文的第一自然段主要講了各種花開的時(shí)間不一樣，故中心句是“要是我們留

心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的?！?/p>

8.

本題考查對(duì)字義的辨析。

(1)爭(zhēng)奇斗艷：形容百花競(jìng)放，十分艷麗。奇：奇異；艷：色彩鮮艷。因此“斗”的意思是比賽。

故選：B.

(2)欣然怒放：愉快地盛開。因此“怒”的意思是氣勢(shì)盛。故選：Bo

(3)含笑一現(xiàn)：姿態(tài)十分優(yōu)雅美麗，仿佛帶著微笑，但是開花的時(shí)間很短暫。因此“現(xiàn)”的意思

是表露在外面，使人看見。故選：Bo

9.

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

讀短文可知，第一自然段主要介紹了“牽?；ā薄八N薇”“睡蓮”“午時(shí)花”“萬(wàn)壽菊”“煙草花”“月光

花''"夜來(lái)香”"曇花”共九種花；結(jié)合“有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)

系?！笨芍?，不同的花開放的時(shí)間與溫度、溫度和光照有著密切的關(guān)系。

10.

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合“曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷

的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到

J'那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉?！眮?lái)回答。

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11.

本題考查仿寫句子。

根據(jù)題干可知，仿照第一自然段中對(duì)各種花開放的時(shí)間的寫法，從蒲公英、荷花、茉莉花三種

花中任選一種來(lái)寫一寫。語(yǔ)句通順，想象合理即可。

如：早上八點(diǎn)，紅紅的荷花綻開了自己的笑臉。

12.研究研究打掃打掃欣欣向榮斤斤計(jì)較

13.清澈幸運(yùn)痛苦

14.捉迷臧、過家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚。其中最喜歡下河摸魚。

15.表示列舉的省略想摸魚的急切心情

16.示例：快樂的童年

17.示例：先把清澈的河水?dāng)嚮鞚幔◆~被迫浮出水面呼吸，然后迅速地把小魚從水中捧起來(lái),

放進(jìn)盛有水的小塑料桶里。

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【部編版】2022-2023學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)突破試卷

（B卷）

一、書寫

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

二、填空題

2.把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

心()膽戰(zhàn)神機(jī)妙()情不自()(燃起敬

養(yǎng)尊處()手()眼快胸有()竹手()腳亂

三、信息匹配

3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并畫y”。

(1)祖父拿起林(mamo)布，輕輕地林(mamo)去畫上的污漬。

(2)這點(diǎn)困難還吁(hexia)不到他，收起你這些恐性(hexia)的言論吧！

(3)國(guó)子糜(jianjian)是中國(guó)古代負(fù)責(zé)教育管理的機(jī)關(guān)，有的朝代也兼為最高學(xué)府，它負(fù)責(zé)

鑒(jianjian)督全國(guó)的教育工作。

(4)聽說哥哥經(jīng)常加班到三更(genggeng)半夜，媽媽就更(genggeng)加心疼了。

4.請(qǐng)改正下列句中的錯(cuò)別字(把錯(cuò)別字找出來(lái)，把正確的字依次寫在后面括號(hào)里)。

(1)我飛快地像汽車跑去，可是來(lái)不急了，汽車以經(jīng)開走了。()

(2)我們要樹立建康第一的思想，認(rèn)真鍛練身體。()

(3)小明把名子寫錯(cuò)了，老師叫他從寫一遍。()

(4)僅管恩科西感決到生命隨時(shí)可能結(jié)束，但他依然在夢(mèng)想末來(lái)。()

5.選詞填空。

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果然忽然竟然

①敵人（）來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。

②賈寶玉說丫頭們不會(huì)放風(fēng)箏，自己放了半天，（）也只有房高，便落了下來(lái)。

③武松沒有聽店家的勸告，大踏步走上景陽(yáng)岡，到了晚上，（）有大蟲。

四、語(yǔ)言表達(dá)

6.按要求寫句子。

①周瑜知道了諸葛亮借箭的經(jīng)過，非常佩服諸葛亮。（改為雙重否定句）

②諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。（改為反問句）

③魯肅對(duì)諸葛亮說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？“（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

④孫悟空與狼蟲為伴，虎豹為群。孫悟空與獐鹿為友，物猿為親。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

⑤但有過往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過岡，請(qǐng)勿自誤。（說說這句話的意思）

五、積累默寫

7.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）—,村莊兒女各當(dāng)家。—，也傍桑陰學(xué)種瓜。

（2）稚子金盆脫曉冰，敲成玉磬穿林響，—o

（3）—,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，—。

（4）_,游子身上衣。_,_。千古絕唱“,_”表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答

不盡的感情。

六、現(xiàn)代文閱讀

草船借箭（節(jié)選）

這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛

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亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地

說：“如果曹兵出來(lái)，怎么力、？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們

只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?/p>

曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不

清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后，他又派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名

弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令

把船棹過來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

到霧散時(shí)，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊

“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追

也來(lái)不及了。

8.文中畫“：的句子是描寫，其作用是

9.諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊插鼓，一邊吶喊”？

10.在選文第一自然段中，用波浪線畫出三個(gè)表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語(yǔ)。

11.魯肅的和諸葛亮的“”形成對(duì)比，突出了諸葛亮的神機(jī)妙算。

12.下列對(duì)“諸葛亮笑著說”的“笑”解釋正確的是（）

A.諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會(huì)貿(mào)然出兵

B.諸葛亮嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措

C.諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕

閱讀理解。

假如漢字會(huì)說話

①假如漢字會(huì)說話，它會(huì)告訴你：漢字，蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)天地萬(wàn)物的體臉與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著

中國(guó)人一脈相承的智慧。

②漢字，是人類偉大的發(fā)明?！痘茨献印防镉幸痪浞浅?dòng)人的話：“倉(cāng)頡作書，而天雨粟，

鬼夜哭！”漢字的出現(xiàn)，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明。

一個(gè)方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達(dá)的意境。當(dāng)我們吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之

洲……”的時(shí)候，分明可以感受到古人的智慧，這種穿越時(shí)空的心靈交流是很多發(fā)明難以比擬

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的。

③漢字在漫長(zhǎng)的演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、

楷書最為典型。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，將小篆作為全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)字體。自此，漢字從最初的象形意義

系統(tǒng)逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。

④傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長(zhǎng)而有活力的記憶。為什么我們把自來(lái)水的開

關(guān)稱為“水龍頭”？相傳龍會(huì)口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對(duì)龍的一種形象表達(dá)，

而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元

旦”？“元”，指開始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦郑厦娴摹叭铡贝硖?yáng)，下面的“一”

代表地平線?！暗奔刺?yáng)從地平線上冉冉升起，象征一日的開始。“元”和“旦”結(jié)合起來(lái),

就引申為新年開始的第一天。今天，我們?cè)谟有履甑谝惠喅?yáng)時(shí)，依然可以想見，五千多年

前先人在黎明時(shí)分看到日出時(shí)畫出“旦”的情景。

⑤中國(guó)人對(duì)漢字的敬畏從漢字產(chǎn)生的那一天就開始了。古代，讀書人“敬惜字紙”，現(xiàn)在，

每逢過年，幾乎所有的中國(guó)家庭都會(huì)貼春聯(lián)。此時(shí)的漢字，正通過一種特殊的儀式，傳達(dá)著人

們對(duì)美好生活的祝福和祈盼。

⑥今天，漢字已經(jīng)走向世界，越來(lái)越多的外國(guó)人愛上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學(xué)家高本漢

在瑞典教漢字，每教一個(gè)字，都會(huì)解釋這個(gè)字的來(lái)龍去脈。他的學(xué)生林西莉?qū)懥艘槐撅L(fēng)靡世界

的《漢字王國(guó)》，講述中國(guó)人和漢字的故事。美國(guó)人斯睿德，用二十年時(shí)間研究漢字的字源，創(chuàng)

辦了漢字字源網(wǎng)，被稱為“漢字叔叔”。

⑦漢字作為世界上唯一還在使用的古典文字，獨(dú)具特色，內(nèi)涵豐富。漢字的古今同脈是民

族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深.

升華出強(qiáng)大的精神力量。

13.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

風(fēng)靡世界：_______________________________

博大精深：_______________________________

14.短文第④自然段主要采用的說明方法，告訴我們

O

15.請(qǐng)用“”畫出“倉(cāng)頡作書,而天雨粟，鬼夜哭！”的意義。

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16.把下列句子補(bǔ)充完整。（不可使用第①自然段的句子）

假如漢字會(huì)說話，它會(huì)告訴你：漢字，蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)天地萬(wàn)物的體驗(yàn)與認(rèn)知；假如漢字會(huì)說

話，它會(huì)告訴你：;假如漢字會(huì)說話，它會(huì)告訴你:

17.爸爸想在你的房間里掛上一幅字，你希望掛哪一個(gè)字？說說你的理由。

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答案

1.邀游趣味搜索楷模印章

謎語(yǔ)諧音就餐喇叭欣賞

2.驚算禁肅優(yōu)疾成忙

【詳解】

本題考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用。

只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思

來(lái)記憶。

心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。也說膽戰(zhàn)心驚。

神機(jī)妙算：神機(jī)：靈巧的心思達(dá)到神奇的程度。算：策劃計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善

于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

肅然起敬：肅然：莊嚴(yán)恭敬的樣子。起敬：產(chǎn)生尊敬、佩服的心情。形容產(chǎn)生恭敬欽佩的感情。

養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活(多含貶義)。

手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事機(jī)警、敏捷。

胸有成竹：畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。

手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。

3.(1)mamo

(2)xiahe

(3)jianjian

(4)genggeng

【詳解】

此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

(1)抹：［mb］：除去，勾掉，不計(jì)在內(nèi)；涂。［ma］：擦；按著向下移動(dòng)、除去。故“抹布”的“抹”

讀md；“抹去”的“抹”讀m6。

(2)嚇：［xia］：使害怕。［hG］：1.恐嚇；恫嚇。2.表示不滿。故“嚇不到”的“嚇”讀xi&；“恐嚇”的“嚇”

讀he?

(3)監(jiān)：［jian］：1.從旁察看；監(jiān)督；2.牢獄。［jiAn］：古代官府名。故“國(guó)子監(jiān)”的“監(jiān)”讀jiAn；“監(jiān)

督”的“監(jiān)”讀jian。

(4)更：［geng］：1.改變；改換；2.經(jīng)歷；3.舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。

［gQng］：1.副詞;2.更加;越發(fā)；3.再。故"三更半夜"的"更"讀geng；"更加"的''更"讀gdng。

4.(1)像——向急——及以——已(2)建——健練——煉(3)子——字從

—重(4)僅——盡決——覺末——未

【詳解】

本題主要考查對(duì)漢字書寫的辨析能力.解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字

的結(jié)構(gòu)和字形。

(1)像——向急——及以——已。

(2)建——健練——煉。

(3)子——字從——重。

(4)僅--盡決----覺末----未。

5.忽然竟然果然

【詳解】

選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差

別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。“果然”強(qiáng)調(diào)不

出所料?！昂鋈弧北硎厩闆r發(fā)生得迅速而又出乎意料?！熬谷弧北硎境龊跻饬?。所以第一小題選擇忽然,

第二小題選擇竟然，第三小題選擇果然。

6.周瑜知道了諸葛亮借箭的經(jīng)過，不得不佩服諸葛亮。諸葛亮神機(jī)妙算，我怎么比得上

他？魯肅對(duì)諸葛亮說，都是諸葛亮自找的，他幫不了諸葛亮的忙。孫悟空不僅與狼蟲為伴，

虎豹為群，還與獐鹿為友，狒猿為親。凡是過岡的客商，可以趁著巳、午、未三個(gè)時(shí)辰成群結(jié)隊(duì)

過岡，請(qǐng)不要不聽告示，結(jié)果害死了自己。

7.晝出耘田夜績(jī)麻童孫未解供耕織彩絲穿取當(dāng)銀銃忽作玻璃碎地聲草滿池塘水滿

陂短笛無(wú)腔信口吹慈母手中線臨行密密縫意恐遲遲歸誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉

8.環(huán)境既寫出來(lái)諸葛亮精通天文，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

9.虛張聲勢(shì)，迷惑敵人，既然敵人不敢出來(lái)，還要讓敵人多放箭，找到射箭的方向和目標(biāo)。

■.笑一定只管

11.吃驚笑

12.