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第頁共頁大班科學活動教案《多變的云》教案名稱：《多變的云》教學目標：1.了解云的形成與變化的原因；2.明白不同類型的云的特征與區(qū)別；3.培養(yǎng)學生的觀察力和科學分析能力；4.激發(fā)學生的科學好奇心和探索精神。教學準備：1.教學PPT；2.云的圖片或?qū)嵨铮?.溫度計；4.水蒸氣模型。教學過程：Step1：導入（5分鐘）通過展示一些不同形狀的云的圖片，引起學生對云的注意。引導學生描述云的特征和形狀。Step2：激發(fā)興趣（10分鐘）1.通過觀察天空中的云彩，提醒學生云朵的變化是很有趣的。2.提問學生：為什么云會變化？引導學生思考可能的原因。Step3：云的形成（10分鐘）1.介紹云的形成原理：當水蒸氣在空氣中冷卻到飽和點時，會凝結成小水滴或冰晶，形成云朵。2.展示溫度計，解釋空氣溫度和云的形成之間的關系：溫度越低，空氣中的水蒸氣就越容易凝結成云。Step4：云的分類（15分鐘）1.介紹主要的云的分類：高云、中云和低云。2.具體介紹各類云的特點和形態(tài)，提供相關圖片進行示范。Step5：動手實操（15分鐘）1.將一大瓶熱水倒入容器中，將冰塊放在容器上方，觀察容器內(nèi)部是否形成云霧。2.根據(jù)容器內(nèi)的觀察結果，引導學生分析產(chǎn)生云霧的原因，進一步鞏固學生對云的形成原理的理解。Step6：小結（5分鐘）總結云的形成原理和分類特點，并強調(diào)觀察云的重要性。Step7：拓展學習（10分鐘）1.根據(jù)學生的興趣和探索欲望，引導學生選擇一個云的類型展開深入學習。2.學生可自行搜集相關資料并進行研究，最后向全班分享自己的發(fā)現(xiàn)和學習成果。Step8：評價（5分鐘）通過問題回答、展示任務完成情況等方式對學生的學習情況進行評價。教學延伸：1.學生可觀察不同天氣條件下的云的變化，并記錄下來，進行比對分析；2.學生可對不同地理位置的云的特點進行比較，了解不同地方云的多樣性。教學反思：通過本節(jié)課，學生了解了云的形成原理和不同類型的云的特點。通過云的實際觀察和實操實驗，學生能夠更加直觀地理解云的形成過程。教學中注

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