鄂教版小學四年級語文24.軍神

24軍神

主講人：四年級五班朱琦什么是“軍神”？神：迷信的人稱天地萬物的創(chuàng)造者和所崇拜的人死后的精靈；不平凡的，特別高超的。

軍神——像神一樣強大的，超凡的軍人?！搪犂蠋熥x課文，思考以下問題：(1)完成填空：課文中的“軍神”是指

，這是

對他的敬稱。(2)找出文中沃克醫(yī)生贊美劉伯承的話?！澳闶且粋€真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”劉伯承沃克醫(yī)生

chéng劉伯承我了解熟練措施審時度勢摘錄重復堪稱一絕

勉強墊單鋼琴承受衷心一針見血

讀一讀

課文主要內容：

第一部分：1~15自然段

手術前，傷重就醫(yī)，拒絕麻醉；第二部分：16~17自然段

手術中，鋼鐵意志，術中堅忍；第三部分：18~26自然段

手術后，備受感動，贊其軍神。你能根據(jù)這段話提出怎樣的問題?你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱“軍神”！一、小聲朗讀課文1~15自然段，思考：1、病人一開始給出的個人信息是真實的嗎？他為什么這樣做？病人一開始給出的信息不是真的，由于戰(zhàn)爭的需要，劉伯承不能輕易暴露自己的軍人身份。2、讀下面一段話，沃克醫(yī)生看到劉伯承的傷情后的反應是怎樣的？找出關鍵詞。

沃克醫(yī)生站起身熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出驚疑的神情。劉伯承的病情非常嚴重，甚至讓醫(yī)療經(jīng)驗豐富的沃克醫(yī)生無比震驚。●●●●

1916年，在一次戰(zhàn)斗中，劉伯承為了救一位戰(zhàn)士，猛撲過去，敵人的一顆飛彈射中了他的太陽穴，又從右眼飛出，劉伯承當即昏倒在地，血流如注……

劉伯承的傷情究竟嚴重到什么程度？：3、分角色朗讀12~15自然段，沃克醫(yī)生在聽到劉伯承不愿使用麻醉劑之后是什么反應？他為什么會有這樣的反應？揚生氣愣住有點結巴手術中病人需要承受的疼痛是難以想象的，是一般人所不能忍受的，沃克醫(yī)生不認為劉伯承可以堅持下來。二、男女生分別讀16~17自然段，思考：1.從哪里可以看出劉伯承正承受著常人難以想象的痛苦？手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪?，雙手抓住身下的墊單，手背上青筋，。他越來越使勁，嶄新的墊單被抓破了。一聲不吭緊緊暴起汗如雨下居然2.對比兩句話，可以去掉“居然”一詞嗎？為什么？（1）他越來越使勁，嶄新的墊單被抓破了。（2）他越來越使勁，嶄新的墊單居然被抓破了。不可以去掉，“居然”是沒想到，出乎意料的意思，表明劉伯承承受的疼痛是常人難以想象的，去掉之后削弱了驚訝的情感。小結：劉伯承元帥有著超乎常人的堅強意志和驚人的毅力，我們要向他學習。三、閱讀18~26自然段：1、分角色朗讀，三個角色——劉伯承、沃克醫(yī)生、旁白，試著讀出軍神劉伯承的堅強和沃克醫(yī)生的贊嘆。2、為什么稱劉伯承為“軍神”？“軍神”是指具有超凡的堅韌不拔的鋼鐵意志的軍人形象，而劉伯承(1)在重傷后還如此從容鎮(zhèn)定；（2）手術前拒絕使用麻醉劑；（3）術中忍著劇痛一聲不吭，還清楚地數(shù)手