語文版九年級下1永遠新生

永遠新生吳冠中【吳冠中】是學貫中西的藝術大師，幾十年來，他一直探索著將中西繪畫藝術結合在一起。

最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充滿詩意，他特別重視點、線、面的結合與搭配。最近幾年他的畫風有所變化，在一批反映黃土高原的作品中多用粗線，自成一種意境。最近，他獲得了“法國文化藝術最高勛位”的容譽。一、生字識記

篩(shāi):1．篩子。2．把東西放在羅或篩子里，來回搖動，使細碎的漏下去，粗的留在上頭。3．比喻經(jīng)挑選后淘汰。4．使酒熱。5．斟（酒）。

卞(biàn):1．急躁。2．姓。

梵(fàn):1．關于古代印度的。2．關于佛教的。

隅(yú)：1．角落。本文取此義。2．靠邊沿的地方。

昉(fǎng):1．明亮。2．起始。

糟(zāo):1．做酒剩下的渣子。2．用酒或糟腌制食物。3．腐爛，腐朽。4．指事物或情況壞。

二、詞語識記

洋洋大觀：形容事物美好繁多。洋洋，眾多、豐富。

向隅：即“向隅而泣”，面向著墻角哭泣。后多形容孤獨、絕望、十分悲傷。

孤陋寡聞：學識淺陋，見聞不廣。

糟粕：原指酒糟、豆渣之類的粗劣食物，現(xiàn)比喻粗劣而沒有價值的東西。

獵奇：搜尋奇異的事物。

篩選：通過淘汰的方法挑選。

三、預習效果反饋

1．“永遠新生”是何意？

2．文章寫作目的何在？

3．本文的觀點是什么？

4．文章中舉莫奈、梵高兩個典型事例的作用是什么？

意思是藝術傳統(tǒng)具有強勁的生命力，是由于不斷的反傳統(tǒng)使之永遠新生。點撥：理解文意，才能正確理解標題。1．“永遠新生”是何意？寫作本文的目的是來支持《世界現(xiàn)代藝術圖典》的出版，以此來介紹、推薦《世界現(xiàn)代藝術圖典》。點撥：聽老師講課時，注意對寫作背景的介紹。2．文章寫作目的何在？中國藝術傳統(tǒng)之所以有極強的生命力，正是由于不斷的反傳統(tǒng)，才使之永遠新生。點撥：重點理解文章的第2段。3．本文的觀點是什么？舉莫奈、梵高的兩個典型事例來證明世界上眾多的藝術珍品都經(jīng)歷了時間的考驗與篩選。點撥：事例是為了證明論點。4．文章中舉莫奈、梵高兩個典型事例的作用是什么？

寫作特點

表達方式：詞語運用：中心表達：以議論為主兼以適當?shù)臄⑹鍪潜疚淖钔怀龅奶攸c。本文語言準確、縝密，又不失活潑、幽默。字句間透出一種睿智。本文采用舉例論證和道理論證的論證方法論證了中國藝術傳統(tǒng)之所以有極強的生命力，正是由于不斷地反傳統(tǒng)，才使之永遠新生。其間包括異種的不斷引入這一觀點。寫作借鑒：

議論文一般語言嚴謹，但本文在嚴謹中還透著睿智和幽默，這是同學們寫作議論文需借鑒的地方。如：“梵高窮瘋，但自信他的畫最終會售到五百法郎，如他得知今天的畫價，當在陰間再次發(fā)瘋。”再如：“一人向隅，滿座為之不歡，感情易傳染?；诟星榈膶徝烙^也易傳染，楊貴妃的肥胖進入了周昉的畫圖。審美觀的展拓緣于人際交流，劉姥姥日子久了也可能喜歡林黛玉?！弊h論文語言的幽默與生動，會給文章增色很多。望同學們在寫作時注意學習與借鑒。

（一）重難點句子

1．“歷史太悠久了，傳統(tǒng)之所以有如此強勁的生命力，正是由于反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展，永遠新生?！?/p>

這句中“反”的疊加運用，體現(xiàn)了哲學的“否定之否定”規(guī)律，概括地反映了藝術發(fā)展的事實：藝術傳統(tǒng)具有強勁的生命力，是由于不斷的反傳統(tǒng)使之永遠新生。2．“現(xiàn)代中國人同現(xiàn)代外國人之間的距離將愈來愈縮小，感情的傳染愈來愈迅速。同是今日地球人，地球又愈來愈縮小，彼此間的交往日益親密，相互的了解也逐步深入了?！钡厍蛴鷣碛s?。ㄖ附煌ā⑼ㄓ嵉姆奖悖?，彼此間交往日益親密，了解也逐步深入的情現(xiàn)代外國人之間的距離也越來越小，感情的交流也越來越迅速。這是世界的潮流。

（二）對課文第四段的詮釋

本段分兩層意思來論述。第一層批評藝術上的獵奇，說這是“絕非藝術創(chuàng)造”。第二層是本段的重點，論述繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)的人應是怎樣的人。這里出現(xiàn)了三個對比的概念，即“保管傳統(tǒng)的孝子”、“盲目崇外的浪子”、“回頭浪子”，論證了能夠使中國傳統(tǒng)藝術永遠新生并不斷創(chuàng)新的人是那些既繼承了中國藝術傳統(tǒng)又積極學習、引入西方藝術精華的人。

當堂練習

1．你知道“環(huán)肥燕瘦”指的是誰嗎？