人教課標(biāo)實驗版必修四　認(rèn)識社會與價值選擇　實現(xiàn)人生的價值價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)

陳媚捷，河南人，洛陽市冶金工業(yè)學(xué)校理化檢驗專業(yè)的一名中專生。2010年12月，被學(xué)校派往上海靜安區(qū)榮源耐火材料有限公司實習(xí)。2011年8月1號勇救三個小孩被貨物砸傷，經(jīng)醫(yī)院診斷，陳媚捷腰椎兩處粉碎性骨折。然而被救小孩家長與出事所在單位拒不承擔(dān)責(zé)任，因無力支付高昂的醫(yī)療費用，陳媚捷被迫出院，只能回家養(yǎng)傷。10月10,洛陽當(dāng)?shù)貓蠹埵紫葓蟮懒舜耸?，隨后幾天各大網(wǎng)站，多家媒體紛紛報道，中央人民廣播電臺也關(guān)注此事，陳媚捷的現(xiàn)狀引起了社會各界廣泛關(guān)注，她被網(wǎng)友們稱為“最美的女孩”。最美女孩8月17日，蘇州市金門路上發(fā)生一起車禍，一名傷者倒在血泊之中。這時，一名乘車路過的女醫(yī)生上來，跪在滾燙的柏油路面上，對嘴中還在冒血的傷員進(jìn)行人工呼吸。這一幕被路面監(jiān)控記錄了下來，網(wǎng)友親切地稱她為“蘇城最美白衣天使”。

她就是蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院新生兒科的醫(yī)生——丁欣。最美白衣天使7月2日，在杭州濱江區(qū)的白金海岸小區(qū)，一名兩歲女童突然從10樓墜落，剛好從樓下經(jīng)過的吳菊萍奮不顧身地沖過去，用雙手接住了孩子。最美媽媽毛麗是山西渾源縣第一個上路指揮交通的女交警，并于2010年10月28日被安排到這個崗區(qū)執(zhí)勤。她給自己定下戒律：鐵面無私，公正執(zhí)法。2011年4月中旬，毛麗拒為“特權(quán)車”開“綠燈”的做法在網(wǎng)上引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議和追捧，被網(wǎng)友們稱呼為“恒山腳下最美女警”。最美女警

看了這些，此時此刻你最深的感觸是什么？他們是靠什么感動了你，感動了我，感動了我們整個社會？

這些“最美人物”來自于不同行業(yè)和社會階層，但是他們有一個共同特點，就是在自己的歲月里，用真實感人的行動（勞動）和無私的奉獻(xiàn)精神，感動著社會，在實踐中踐行自己的人生價值，成為我們這個年代最可敬佩的人群。１.你覺得他們的人生價值大不大？２.他們的人生價值是如何創(chuàng)造的？

在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造人生的價值！課堂探究：【概念】何謂“人生價值”？個人對社會的貢獻(xiàn)和責(zé)任，以及社會對個人的尊重和滿足。（社會價值和自我價值的統(tǒng)一）一、在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值

——是從價值創(chuàng)造的角度來看的人生的價值是怎樣創(chuàng)造出來的？是父母給的？是命中注定的？是自封的？是國家、集體授予的？是用金錢換來的？是個人在社會勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造的勞動

財富

貢獻(xiàn)

?幸福感、成就感

價值

1、“勞動著的人是幸福的”（體會）？2、勞動是人的存在方式彰顯和發(fā)揮自己的智力、體力、意志和情感證明和實現(xiàn)自己的價值在社會主義社會，創(chuàng)造美好生活、促進(jìn)人的全面發(fā)展勞動

你有切身體會嗎？●

你樂于助人嗎？?

●一個只想著自己吃好、喝好、玩好的人會幸福嗎？?

●一個沒有親情、友情、愛心的人會幸福嗎？?勞動滿足社會、人民的需要勞動彰顯和發(fā)揮自己的智力、體力、意志和情感證明和實現(xiàn)自己的價值勞動創(chuàng)造美好生活促進(jìn)人的全面發(fā)展人生價值為什么是在勞動中創(chuàng)造勞動是人的存在方式，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。

積極投身于為人民服務(wù)的實踐是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。(1)走不出自我的狹隘天地的人，自私的人，不想奉獻(xiàn)他人和社會的人，永遠(yuǎn)不可能擁有真正的幸福。(2)愛我們的家人，愛我們的朋友，愛我們的事業(yè)，愛我們的祖國。3、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的—要走出自我的狹隘天地——要學(xué)會愛原因：3、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的——是實現(xiàn)人生價值的必由之路——是擁有幸福人生的根本途徑積極投身于為人民服務(wù)的實踐1、勞動著的人是幸福的一、在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值2、勞動是人的存在方式

材料一：一滴水只有放進(jìn)大海里，才能永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒材料二：科學(xué)家馬祖光說：“沒有大家的努力，什么事也做不成?！?/p>

材料一材料二共同說明了什么哲學(xué)道理？個人價值的實現(xiàn)離不開社會1、社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。——客觀條件二、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值●人的生存條件由社會提供?！袢说陌l(fā)展條件由社會提供?！袢说南硎軛l件由社會提供?！袢说墓ぷ鳁l件由社會提供?！袢藙?chuàng)造價值的條件由社會提供。

人的價值，只能在社會中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)自己的價值。2、人性發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一

我們強調(diào)在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，并不否認(rèn)追求人的個性發(fā)展。但是，這種個性不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)，而應(yīng)表現(xiàn)于對他人、對社會的獨特的貢獻(xiàn)方式。個人與社會是辨證統(tǒng)一的關(guān)系一方面，個人與社會相互區(qū)別，不能等同。

個人與社會相比較，社會更為根本，更起決定作用。另一方面，個人與社會相互依存，密不可分。

人的生存離不開社會，人的發(fā)展更需要社會提供種種條件。任何一個社會的存在和發(fā)展，都是所以個人及其集團努力的結(jié)果。一切個人活動的總和構(gòu)成社會的整體運動及其發(fā)展。

個人活動與社會發(fā)展存在著相互聯(lián)系，相互制約的關(guān)系:

一方面，個人活動對社會發(fā)展產(chǎn)生能動的影響；（推動或阻礙）另一方面，個人活動受到社會發(fā)展的制約。個人活動與社會發(fā)展的關(guān)系

我愛我的祖國，愛我的人民，離開他，離開他們，我就無法生存，更無法寫作——巴金

如果說我看得遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人們的肩上——牛頓

感悟人生結(jié)論：社會的發(fā)展與個人的發(fā)展是統(tǒng)一的我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西?！獝垡蛩固?jié)h代的匡衡年少時沒錢買蠟燭，就鑿壁借光，勤奮苦讀。后來，匡衡成了大學(xué)問家。通過對匡衡成才的這一故事的了解，你學(xué)到了什么？匡衡在艱苦條件下刻苦學(xué)習(xí)，說明實現(xiàn)人生價值需要發(fā)揮各種主觀條件，在砥礪自我中走向成功。怎樣實現(xiàn)人生價值？1、需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。

2、需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。3、需要堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。三、在砥礪自我中走向成功——主觀條件

為了練習(xí)高難度的旋轉(zhuǎn)動作，她要重復(fù)上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上……有時怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經(jīng)會讓她放棄，此時，她就在心里對自己大喊：你要爭氣！

入神、傳神的舞姿緣于她對舞蹈的理解，也跟她的學(xué)識和修養(yǎng)分不開。她曾以優(yōu)異的成績拿到了湖北美術(shù)學(xué)院的雙學(xué)位。

邰麗華希望能創(chuàng)造出殘疾人自己的舞蹈形式，可以讓盲人‘看’，聾啞人‘聽’，肢體殘疾的人‘演’，要讓所有殘疾人可以共享舞蹈藝術(shù)的完美境界。頑強拼搏自強不息的精神發(fā)展才能，提高個人素質(zhì)堅定的理想信念，正確價值觀的指引

青年學(xué)生在德、智、體、美、勞方面要全面發(fā)展,才能實現(xiàn)自己的人生價值，德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品。思考：如何提高我們自身的素質(zhì)？●提高政治思想素質(zhì)●努力學(xué)習(xí)各科知識●加強體育鍛煉活動●參加心理健康活動…

…三、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)1、價值的創(chuàng)造（1）在勞動中創(chuàng)造價值（2）在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值2、價值的實現(xiàn)（條件）1、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值（客觀條件）2、在砥礪自我中走向成功（主觀條件）（1）實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。（2）實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。（3）實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。（1）社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)（2）社會的發(fā)展與個人的發(fā)展是統(tǒng)一的價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)堅持個人與社會發(fā)展的統(tǒng)一在砥礪自我中走向成功頑強拼搏、自強不息發(fā)展才能，提高個人素質(zhì)堅定信念，樹立正確的價值觀—（途徑）—（客觀條件）—（主觀條件）AB課堂練習(xí)1、實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)是（）Ａ、社會提供的客觀條件

B、一定的客觀條件下的主觀能動性的發(fā)揮Ｃ、一定的人際關(guān)系Ｄ、一定的社會政治制度2、實現(xiàn)人生價值必要的主觀條件不包括()A個人素質(zhì)

B社會道德水平

C愛崗敬業(yè),發(fā)揮聰明才智

D頑強的奮斗精神C3、俗話說：“巧婦難為無米之炊”，“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。用人生觀的道理分析，這其中體現(xiàn)的道理是A.人要充分發(fā)揮主觀能動性B.主觀能動性的發(fā)揮受客觀條件的制約C.人生價值的實現(xiàn)需要一定的客觀條件D.人應(yīng)利用有利條件，回避不利條件4、有人認(rèn)為：“強調(diào)個人和社會的統(tǒng)一會抹殺人的個性發(fā)展?！边@種觀點（）A、是正確的，因為個人和社會是相互區(qū)別、相互對立的B、是錯誤的，割裂了個人和社會的統(tǒng)一，是十分有害的C、是正確的，在現(xiàn)實生活中個人和社會總是發(fā)生矛盾的D、是錯誤的，因為社會對個性的發(fā)展是不起任何作用的B5、勞動著的人是幸福的，因為（）①人只有在勞動中，在奉獻(xiàn)社會的實踐中，才能創(chuàng)造價值②一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，對社會的貢獻(xiàn)越大③人只有在勞動中才能實現(xiàn)和證明自己的價值④在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造人類美好的生活，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段A、①②B、③④C、①②③④D、①②③

6、對人的價值的實現(xiàn)與社會和他人的關(guān)系的認(rèn)識，不正確的是()

A．二者是統(tǒng)一的，個人只有在與社會的統(tǒng)一中才能實現(xiàn)個人的價值

B．只要充分發(fā)揮主觀能動性，就能實現(xiàn)人生價值

C．人在實踐活動中實現(xiàn)自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果

D.只有正確處理個人與集體、個人與社會、個人與他人的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)自己的價值CB7、到基層，到西部，到祖國最需要的地方，把根扎在希望的田野上，生命之花會開得格外絢麗，結(jié)出的果實也是沉甸甸的。這告訴我們（）

①實現(xiàn)人生價值必須把個人和社會統(tǒng)一起來②追求人的個性發(fā)展是不可取的

③沒有艱苦的工作條件，就難以實現(xiàn)更大的人生價值④只有在奉獻(xiàn)社會的實踐中才能創(chuàng)造價值

A、①②B、②③C、③④D、①④D8、我們所處的時代是一個“個性張揚”的時代，追求人的個性發(fā)展本身也是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。但是人們在追求個性發(fā)展的過程中，應(yīng)該（）

①在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)自己的價值②以“新潮”和”時髦“作為標(biāo)準(zhǔn)

③表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特貢獻(xiàn)方式④追求怪異

A、①②B、③④C、②④D、①③D

9（高考）大災(zāi)之中有大愛，每當(dāng)災(zāi)難來臨之時，總有平凡之人的非平凡之舉讓我們感動。比如雪災(zāi)中高速公路處于癱瘓狀態(tài)時，眾多旅客被困途中，沿途涌現(xiàn)出很多無私奉獻(xiàn)、熱心助人的平凡人，在這些平凡人的身上表現(xiàn)出人間可貴的真情實義。結(jié)合材料論述如何實現(xiàn)人生的價值。

解析：如何實現(xiàn)人生價值是教材中基礎(chǔ)知識，學(xué)生準(zhǔn)確識記就能答好本題。具體有三條：在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中走向成功。每部分答案分兩小部分，首先是基本原理，其次是結(jié)合材料的分析。

答：（1）人的價值體現(xiàn)在奉獻(xiàn)社會的實踐活動中，努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。愛家人，愛朋友，愛祖國，積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。雪災(zāi)中不計個人利益解救他人于危難之中的行為，贏得了社會對這些平凡人的尊重，從而也實現(xiàn)了他們的人生價值。（2）人的價值，必須在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能實現(xiàn)自己的價值。在災(zāi)難面前涌現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)、熱心助人的平凡人，沒有計算個人利益的得失，考慮的是他人的危難，難能可貴，體現(xiàn)了災(zāi)難面前的人間真情。（3）實現(xiàn)人生的價值，需要頑強拼搏、自強不息、充分發(fā)揮主觀能動性；需要發(fā)展自己的才能、提高個人素質(zhì)；還需要有堅定的理想信念、正確價值觀的指引。10、材料一：竇鐵成，中國中鐵一局電務(wù)公司電力工程高級技師。只有初中文化程度的他，勤奮學(xué)習(xí)新知識，刻苦鉆研新技術(shù)，干中學(xué)，學(xué)中干，終于成為眾人眼中的“工人教授”。參加工作29年來，他負(fù)責(zé)安裝的數(shù)十個鐵路變配電所全部被評為優(yōu)質(zhì)工程；他記下的工作筆記有60多本，100多萬字。此外，他還培養(yǎng)徒弟300多人，其中技師42人。材料二2008年4月30日，中宣部和中華全國總工會召開竇鐵成先進(jìn)事跡座談會。會議高度評價了竇鐵成同志忠于職守、愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的新型技術(shù)工人的時代精神。

(1)材料一和材料二分別說明了什么?二者關(guān)系如何?(2)結(jié)合上述材料，說明我們