Unit 2 Healthy Lifestyle Using language Listening and Speaking 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit2HealthyLifestyleUsinglanguageListeningandSpeaking說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自人教版選擇性必修第三冊(cè)高中英語(yǔ)教材Unit2，主題為“HealthyLifestyle”。本單元圍繞健康生活方式展開，通過聽力、口語(yǔ)練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解健康飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)健康生活重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)西方文化的理解與尊重。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，對(duì)健康生活方式充滿好奇心，但同時(shí)也面臨著學(xué)業(yè)壓力和生活習(xí)慣養(yǎng)成的挑戰(zhàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)健康飲食、運(yùn)動(dòng)等基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的英語(yǔ)表達(dá)。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)上，存在詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待提高，部分學(xué)生可能存在依賴心理，缺乏主動(dòng)探究的精神。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在作息不規(guī)律、飲食不均衡等問題，這與本節(jié)課的健康生活方式主題緊密相關(guān)。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在聽力理解、口語(yǔ)表達(dá)等方面遇到困難。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為健康生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)電子教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：健康生活方式相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料、視頻資料、圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、角色扮演、小組討論、在線互動(dòng)平臺(tái)教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英文提問：“Whatisahealthylifestyle?”引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式的重要性。

2.學(xué)生分享自己對(duì)健康生活方式的理解，老師總結(jié)并板書“HealthyLifestyle”主題。

二、熱身活動(dòng)（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于健康生活方式的英文視頻，讓學(xué)生觀看并回答以下問題：

-Whatarethemainpointsofthevideo?

-Howcanwemaintainahealthylifestyle?

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，老師巡視指導(dǎo)。

三、課文主旨內(nèi)容探究（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并回答以下問題：

-Whatarethemainreasonsformaintainingahealthylifestyle?

-Howcanweimproveourhealththroughdietandexercise?

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)課文重點(diǎn)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師針對(duì)課文內(nèi)容，進(jìn)行以下環(huán)節(jié)的講解：

-飲食與健康：介紹不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲食搭配。

-鍛煉與健康：介紹不同類型的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)健康的好處，鼓勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)。

-睡眠與健康：強(qiáng)調(diào)充足睡眠對(duì)健康的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

四、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，并回答以下問題：

-Whatarethekeypointsofthepassage?

-Howdothecharactersinthepassagemaintainahealthylifestyle?

2.學(xué)生分組討論，分享自己的理解，老師巡視指導(dǎo)。

五、口語(yǔ)練習(xí)（15分鐘）

1.老師設(shè)計(jì)以下情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演：

-假設(shè)你是一位健康生活方式的推廣者，向你的朋友介紹如何保持健康。

-假設(shè)你是一位營(yíng)養(yǎng)師，為你的客戶制定一份健康飲食計(jì)劃。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡視指導(dǎo)，給予評(píng)價(jià)和反饋。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)健康生活方式的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置以下作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，不少于300字。

-設(shè)計(jì)一份健康飲食計(jì)劃，包括早餐、午餐、晚餐和零食。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式相關(guān)的英文科普文章，如“10SimpleWaystoLiveaHealthierLife”。

-國(guó)際健康組織的官方網(wǎng)站上關(guān)于健康飲食和運(yùn)動(dòng)的英文指南。

-健康生活方式的英文紀(jì)錄片片段，如關(guān)于飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的紀(jì)錄片。

-有關(guān)健康生活方式的英文博客或論壇，提供最新的健康信息和建議。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀健康生活方式相關(guān)的英文文章，增強(qiáng)他們的閱讀理解能力，同時(shí)了解不同文化背景下對(duì)健康生活方式的看法。

-建議學(xué)生觀看健康生活方式的紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地了解健康生活的各個(gè)方面。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線論壇或社交媒體上的健康生活方式討論，提高他們的跨文化交流能力，并學(xué)習(xí)如何獲取和評(píng)估健康信息。

-建議學(xué)生嘗試制作自己的健康飲食計(jì)劃，可以是英文的，以此來(lái)提高他們的英語(yǔ)寫作能力，并培養(yǎng)實(shí)際的健康生活習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究特定健康問題（如肥胖、缺乏運(yùn)動(dòng)等），并設(shè)計(jì)解決方案，以此來(lái)提高他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校的健康俱樂部或運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，將課堂上學(xué)到的健康知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的體育興趣和健康意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)健康生活方式的書籍，如《The5:2Diet》、《TheBodyBook》等，這些書籍不僅提供了健康知識(shí)，還包含了實(shí)用的生活方式建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在課堂中，我嘗試通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也讓他們更加投入和感興趣。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片和PPT，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使得課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.個(gè)性化教學(xué)：在處理不同學(xué)生的差異化需求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法還不夠靈活，有時(shí)不能很好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.個(gè)性化教學(xué)策略：我將嘗試采用差異化教學(xué)策略，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目作業(yè)等，以此來(lái)更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的反思能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-HealthyLifestyle

-Importanceofahealthylifestyle

-Nutritionalvalueoffood

-Typesofexercise

-Benefitsofphysicalactivity

-Importanceofsufficientsleep

②關(guān)鍵詞匯：

-diet：飲食

-exercise：鍛煉

-nutrition：營(yíng)養(yǎng)

-fitness：健康

-rest：休息

-balanced：均衡的

-vitaminsandminerals：維生素和礦物質(zhì)

-cardiovascular：心血管

-strength：力量

-flexibility：靈活性

③重點(diǎn)句子：

-“Ahealthylifestyleincludesabalanceddiet,regularexercise,andsufficientsleep.”

-“Eatingavarietyoffruitsandvegetablescanprovideuswithessentialvitami