粵教版必修三 體感悟自然3 瓦爾登湖（節(jié)選）（省一等獎）

瓦爾登湖情境導入學習目標整體感知研讀課文課文小結21345布置作業(yè)6情境導入

在開始這節(jié)課之前，請大家先靜靜聆聽一段鋼琴曲，名字叫做“藍色的愛”，就是大海的愛、湖泊的愛，克萊德曼以優(yōu)美的旋律把我們靈魂的浮躁清刷得干干凈凈！100多年前的美國也有這樣一個人，不過是以文字為媒介，把對湖泊的愛傳達給這個世界所有需要心靈療傷的人，他那寧靜的心境、恬靜的生活、智慧的思想，深深地感染著我們，他就是——梭羅！今天我們要學的課文是他的代表作《瓦爾登湖》中的一個片段。鋼琴曲見本課素材部分瓦爾登湖學習目標1．品味欣賞精妙的景物描寫，揣摩語言。2．學習本文作者對大自然的熱愛與珍惜和對寧靜恬淡生活的追求。3．探討本文作者對生活的態(tài)度大自然、生活和現代文明的看法。作者簡介整體感知

亨利·梭羅（1817～1862），1817年7月12日生于康科德城，美國作家、_____、自然主義者、改革家和______。1837年畢業(yè)于哈佛大學，1838年回到家鄉(xiāng)，執(zhí)教兩年。詩人哲學家1862年病逝于康科德城，年僅46歲。生前只出版過兩本書，其一便是代表作《瓦爾登湖》。他強調親近自然、學習自然、熱愛自然，追求“簡單些，再簡單些”的質樸生活，提倡短暫人生因思想豐盈而臻于完美。這是他對自由、對個人價值執(zhí)著追求的表現。《瓦爾登湖》的創(chuàng)作

1845年，28歲的梭羅撇開金錢的羈絆，在愛默生林地中的瓦爾登湖畔自建一個小木屋，自耕自食，兩年有余。專業(yè)從事寫作。本書即是他對兩年林中生活所見所思所悟的記錄。

一百五十年常銷不衰的綠色心靈圣經，它與《圣經》等同時被評為“塑造讀者人生的２５部首選經典”。評價梭羅的理想生活模式及其主張

（一）鼓勵人們要簡化生活，將時間騰出來深入生命，品味人生。告訴世人不要被繁紛復雜的生活所迷惑，從而失去了生活的方向和意義。

（二）對工業(yè)文明、喧囂社會擠壓人類、侵蝕人性心懷憂慮，認為人類只有過簡單淳樸的生活，才能享受到內心的輕松和愉悅。

（三）瓦爾登湖不僅是梭羅生活的棲息場所，也是他精神的家園、心靈的故鄉(xiāng)。他喜歡孤身獨處，但不是避世，不是隱居，他反對過美國的奴隸制度，反對過美國對墨西哥的侵略，他倡導過“公民的不服從”的思想，他曾因拒絕交稅而坐過監(jiān)獄，可看出他是積極走向人生的。（四）梭羅注重生活的自由，他喜歡在大自然中過簡樸生活，這是他對自由、對個人價值執(zhí)著追求的表現。字詞正音深邃終年不涸上漲峰巒蔥郁黃澄澄霓虹蜿蜒鋪就湖泊映襯模樣湛藍一泓清水寒光熠熠suìzhǎngluánpōyìngzhànníwān

yánmúpūcōngchēnghóngyìhé更詳細基礎字詞見優(yōu)教通本課素材部分。研讀課文1．自讀課文，劃分文章段落層次，并寫出各部分大意。①/②③④/⑤⑥/⑦。

第一部分：總介瓦爾登湖及其特點。

第二部分：描寫瓦爾登湖湖水美麗多變的色彩。

第三部分：描寫瓦爾登湖湖水的清澈潔凈。第四部分：從歷史角度贊美瓦爾登湖美如鉆石。。2．整體把握：本文描寫了瓦爾登湖的哪些特點？

美麗的湖光水色：深邃、清澈3．研讀文本的第一段，說說其要點和作用。總寫了《瓦爾登湖》的特點，在全文之中起總領作用。4．研讀文本的第二至四段，思考：這三段主要是描寫瓦爾登湖的水色，但在描寫瓦爾登湖的水色之前卻向讀者介紹康科德所有的湖泊的顏色，這是為什么？

為下面描寫瓦爾登湖作鋪墊和烘托。同一點---忽藍忽綠山頂看---藍近看--黃澄澄遠看---淡綠瓦爾登湖水的色彩變化瓦爾登湖水的色彩變化

5．課文第三自然段從哪些角度描寫了湖水的顏色？湖水的顏色具有什么特點？角度：不同的地點：山頂、湖邊、再遠一點。不同的時間：在陽光的映襯下，晴空萬里時。遠近結合，動靜相生，有點有面從多個角度觀察和描繪顏色變幻。運用多種手法寫景狀物。寫景手法的多樣化，遠景、近景，全景、微景，動景、靜景湖水顏色的特點：鮮艷、純凈、不斷變幻。目的：為了表現瓦爾登湖的深邃和清澈。陽光下---碧綠晴空萬里時---湛藍思考：作者懷有一顆什么樣的心靈？作者的心境樸素淡泊，摒棄一切俗念怡然自樂物我為一，與自然融為一體對自然刻骨銘心的深沉的愛（皈依感）6．研讀文本的第五、六段，思考：作者是怎樣來表現瓦爾登湖的清澈的？

作者通過寫自己在湖里的生活體驗和寫湖中的映襯物來突出瓦爾登湖的清澈。湖水的清澈潛游湖中的人猶如大理石一樣潔白可看見魚，魚的條紋清晰可辨斧頭掉下25英尺處清晰可見并撈了上來湖里不長一根水草潔白的鵝卵石在湖底延伸一兩桿之后便是細沙

7．研讀文本的最后一段，思考：在這里作者抒發(fā)了一種怎樣的情感？

一是對瓦爾登湖的歌頌，由此推廣到對整個大自然的歌頌。

思考：徐遲與梭羅這兩位作者對自然的態(tài)度有什么不同？

《黃山記》的作者主要強調人與自然關系的變化，表現人類對山的征服，對大自然的征服，對造物主的征服。

《瓦爾登湖》的作者主要是通過贊美自然，強調人應該回歸自然，和自然和諧相處。人類與自然談一談：你如何看待人與自然的關系呢？【年代】魏晉【作者】陶淵明【作品】飲酒結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。課文小結作者贊美瓦爾登湖