2023年交通安全教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思

2023年交通安全教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思交通平安教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思1

“交通平安”是和學(xué)生的現(xiàn)實生活親密相關(guān)的，有著主動的社會意義。因此，在本節(jié)課設(shè)計中，我主要采納豐富的生活資料和互動的教學(xué)形式來吸引學(xué)生，使學(xué)生從中感受交通平安之重要，在師生互動，生生互動中加深遵守交通規(guī)則的意識。通過本節(jié)課的教學(xué)，我有以下如下體會：親密聯(lián)系生活實際，讓教化回來生活。

生活是教化之源，只有鮮活的生活實際，學(xué)生才會有深厚的愛好，才能更好的進行溝通，才能有劇烈的創(chuàng)作欲望，進而才能全身心投入到活動中來，教學(xué)也才能獲得志向的效果。如課前的小調(diào)查，使學(xué)生主動走進生活、參加課堂，使教化與生活緊密的聯(lián)系了起來。再如課上展示的交通事故錄像，及一些違章圖片是學(xué)生生活中可以見到的，更是駭人動目的，加深了學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識。

不足之處：在教學(xué)中出示的課件資料即交通事故相關(guān)資料學(xué)生觀看后有點駭人動目，對于這樣的資料，讓學(xué)生干脆接觸有點血淋淋的感覺，因此，本課件在教學(xué)中盡管有點作用，但弊大于利，終歸，面對的是小學(xué)生。

總之，平安教學(xué)要力求以豐富的生活場景、真實的案例透析、自由的創(chuàng)作空間為學(xué)生搭建一個自主探究、合作溝通的平臺，讓他們真正的體驗到交通平安的重要性，用自己的實際行動，為全社會的交通平安盡一份力氣！

交通平安教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思2

平安教化是學(xué)校教化的一個重要組成部分，而交通平安教化尤為重要，因為學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較困難，特殊是我們學(xué)校四周的交通狀況困難。今日給孩子上完交通平安這課后，我反思一下，總結(jié)出這堂課中的勝利、不足及今后的改進措施：

一、勝利之處：

1、通過學(xué)習(xí)學(xué)生明白了交通平安的重要性，也了解了許多的交通學(xué)問，知道該如何去遵守交通規(guī)則。孩子們從思想上重視了交通平安，并且學(xué)生也紛紛表示以后肯定要去了解更多的交通學(xué)問，遵守交通規(guī)則，做到交通平安，讓家長、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人，在肯定的程度上提高了自己和家人們交通平安的重視。

2、駕馭了更多的平安學(xué)問。孩子們更加全面的駕馭了過公路時該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在公路上不能玩哪些嬉戲、乘車時須要留意的事項、在夜晚和雨天應(yīng)當(dāng)留意哪些危急、要剛好視察公路上是否有陷阱等等。孩子們學(xué)了這些學(xué)問都覺得很有意義。

3、相識了更多的平安標(biāo)記。交通標(biāo)記還真多，分為三類：交通警告標(biāo)記、交通禁令標(biāo)記、交通指示標(biāo)記。每一種標(biāo)記都有其不同的特點，像交通警告標(biāo)記，它是警告車輛、行人留意危急地點的標(biāo)記，形態(tài)為頂角朝上的等邊三角形，顏色為黃底、黑邊、黑圖案等等。孩子們視察的很細致，一下子就能總結(jié)出各種標(biāo)記的特點和作用，我以考考大家的形式來讓孩子們相識這些標(biāo)記，孩子們的熱忱可高了，了解了一種之后還要學(xué)習(xí)下一種，學(xué)習(xí)氣氛很濃，我想這可能是與實際生活聯(lián)系緊密的緣由吧。

4、本課主要是針對交通平安綻開的一次教化教學(xué)活動。最精彩的要“說一說”“演一演”這兩個環(huán)節(jié)了，我想孩子們對交通平安學(xué)問已經(jīng)有了肯定的相識。接著，我又趁熱打鐵，在屏幕上出現(xiàn)各種交通平安標(biāo)記，通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)記，知道一些交通平安常識，培育學(xué)生的自我愛護意識和珍愛自己生命的情感。交通平安提示每一個關(guān)注生命，遵守規(guī)則！讓孩子們進一步知道過公路嚴守規(guī)則，別把生命當(dāng)兒戲。一堂課開展下來，孩子們不僅知道了最基本的交通平安要點，還相識了很多交通平安標(biāo)記，收獲不少，更知道了生命的寶貴，大家表示愿做一個遵守交通平安的小公民，珍惜自己和別人的珍貴生命。所以整堂課下來達到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

二、不足之處：

本節(jié)課教學(xué)是從交通平安角度動身，在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和學(xué)生學(xué)生之間協(xié)作的不夠默契，有幾個師生互動的.環(huán)節(jié)進行的不夠流暢，說明課前的打算還不充分。另外，還缺少生動的事例，在行路平安應(yīng)留意的事項中還有一些沒列出來。在以后的教學(xué)中還須要不斷完善。

三、改進措施：

今后的教學(xué)中，要留意教學(xué)之前不但要備課更要備學(xué)生，要做好課前的充分打算，考慮到課堂中隨時到可能發(fā)生的突發(fā)事務(wù)或新的生成。相關(guān)的資料要盡量打算的充分一些，因為有些孩子的思維遠遠的超出我們老師的意料之外。

以上就是我上完本節(jié)課的一點淺薄的反思，不到之處請各位評委老師指責(zé)指正，感謝。

交通平安教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思3

關(guān)于交通平安的課程活動，我們班級已經(jīng)組織了許多次了，幼兒對簡潔的基本的交通平安問題和留意事項都有了肯定的了解，于是我們換角度，不再將以前的學(xué)問反復(fù)講，而是加入更加貼近家庭生活，從出行遇到緊急事務(wù)該怎樣解決這個角度來一起探討，結(jié)合幼兒生活閱歷，總結(jié)一些簡潔的急救學(xué)問。

首先我讓孩子們自己總結(jié)了他們所知道的有關(guān)交通平安小學(xué)問，這很好的幫助幼兒回憶以往所學(xué)學(xué)問并且熬煉了他們的表達和概括實力。

接著我向幼兒展示了幾種不同的交通事故的現(xiàn)場圖片，幼兒看到圖片后紛紛表示驚異，然后我們一起探討了這些事故是怎么發(fā)生的，是什么緣由造成的，并且怎么預(yù)防。孩子們都發(fā)表了自己的看法，大家集體總結(jié)，開車的時候不能離前面的車子太近，簡單發(fā)生追尾，過紅綠燈的時候不能搶黃燈，要等一等，開車的時候不能打電話或者喝酒等等。對于幾種常見的事故類型可能幼兒接觸的不多，并不能明確辨別。

緊接著我又聯(lián)系實際，深化到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比較多，會有孩子跟著家長開車外出的時候遇到車輛緊急拋錨事務(wù)，雖然是大人解決，但有的孩子看過解決過程，而且考慮到現(xiàn)在基本每個家庭都有私家車，所以針對這一點，我簡潔的講解了車載三角警示牌的運用，孩子們相識了車內(nèi)的三角警示標(biāo)識，積累了更貼近家庭生活的平安學(xué)問。

最終我把重點集中在乘坐公共汽車出行上，剛好我們大班周三要集體乘車去烈士陵園掃墓，結(jié)合這個契機，讓孩子們能將老師所傳授的閱歷與生活實踐結(jié)合起來。我們一起探討了集體出游的基本的平安點，首先要拍好對，上車時不推搡，坐好座位后不亂跑，雙手抓住前面的把手或欄桿，車子行駛過程中不在車廂內(nèi)吵鬧，下車后快速有序的過公路等等。另外我還簡潔介紹了假如乘坐公交車遇到緊急事故如何逃命，如何學(xué)會運用車內(nèi)的平安錘。孩子們在周三乘坐公交車的過程中果真做到了雙手抓緊把手、不