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草原小學(xué)語文(人教版)五年級下冊讀書要求:自由通讀課文,注意把句子讀通順,不認(rèn)識的字請教同學(xué)。思考:草原給你留下什么印象?┌風(fēng)光美└人情美美│這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
“那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快?!薄翱諝馐悄敲矗ㄇ艴r、清新),天空是那么(明朗、晴朗)。”
“那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。”“空氣是那么(清鮮、清新),天空是那么(明朗、晴朗)。”
“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。渲染勾勒“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣?!雹僭谶@境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,回味著草原的無限樂趣。②在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。①在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,回味著草原的無限樂趣。②在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。
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