品德道德與法治八上八年級政治上冊人教版政治競爭-合作-課件人教版公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測試卷練習(xí)卷課

競爭？合作？第八課競爭合作求雙贏點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、平等競爭點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

競爭中生存點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

政治競爭布什發(fā)表演講宣布連任點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

?經(jīng)濟(jì)競爭點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

?體育競爭人才競爭點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

看完這些圖片后你有何感受？

思考：——競爭無處不在。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？

答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個人素質(zhì)比賽上、體育活動中……競爭無所不在。2、競爭的存在對我們每個人有什么影響？見P90活動一(課本第90頁)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用（1）競爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；（2）競爭能使我們客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；（3）競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭的“利”點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

競爭也有不利的一面（1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。

競爭的“弊”點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。問：張小玲這樣做的目的是什么？這種心理有何危害？

議一議活動二點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、忌妒有時(shí)會是人們進(jìn)取的動力。2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。對我們的發(fā)展有很大危害。（有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會不擇手段地進(jìn)行競爭，做出害人又害己的違法行為。）3、做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。正確看待忌妒點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

你對克服嫉妒心理有什么高招？①培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。②轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動，努力學(xué)習(xí)，使自己真正充實(shí)起來。③給自己一個不忌妒的理由。④客觀分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，化忌妒為動力?！c(diǎn)此播放教學(xué)視頻

相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度“戒備”對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”崇尚公平競爭生怕別人超過自己保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ謿g迎別人超過自己，更勇于超過別人良好的競爭意識不良的競爭意識點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

勇氣意志力

胸懷開闊自信心樹立良好的競爭意識點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

為什么運(yùn)動員賽跑要站在同一起跑線上？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

競爭的規(guī)則公平點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

談?wù)勆磉叢还礁偁幍默F(xiàn)象及危害(興奮劑丑聞、明星賄賂獲獎、生意場廣告中傷、制假、短斤少兩、考試作弊等)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

競爭的基本準(zhǔn)則道德法律點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎?2、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競賽?3、競爭的目的是什么?

劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上是競爭對手點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

我們參與競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、合作共享點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、合作是共享的基礎(chǔ)*湯姆幫助競爭對手結(jié)果是什么呢？*結(jié)合這個故事，談?wù)労献鞯闹匾?。閱讀課本93頁上面的故事，思考下列問題：活動三(課本第93頁)

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1、湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？

答：湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避免了優(yōu)良品種的退化，更有利于自己贏得南瓜大賽的勝利。實(shí)現(xiàn)多贏。

2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)労献鞯闹匾浴?/p>

答：為了達(dá)到共同的目的我們需要彼此合作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。個人力量是有限的,集體的力量是無窮的。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

合作共享雙贏合作共享基礎(chǔ)必然結(jié)果點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

活動四：小實(shí)驗(yàn)1、從實(shí)驗(yàn)中你明白了什么道理？

答：個人的力量是有限的，合作的力量是無窮的。2、你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出來與大家分享。

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個人力量是有限的,集體的力量是無窮的。個人只有與他人合作,才有力量。只有良好的合作,我們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量

合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神2、合作的力量是無窮的點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

中國女排的奪冠是競爭的結(jié)果？還是合作的結(jié)果？或者是（）的結(jié)果？

競爭需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強(qiáng)了競爭的能力。任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作。合作能凝聚集體力量,啟發(fā)思維,開闊視野,激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng)同情心,利他心和奉獻(xiàn)精神。3、合作是事業(yè)成功的前提點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一競爭？合作？（一）平等競爭（二）合作共享競爭無處不在競爭的積極作用和消極作用樹立良好的競爭意識競爭的規(guī)則、基本準(zhǔn)則、目的合作是共享的基礎(chǔ)合作的力量是無窮的合作是事業(yè)成功的前提點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課堂練習(xí)：

一、單項(xiàng)選擇

１、當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競爭的壓力會使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（

）Ａ積極向上的心理Ｂ悲觀失望的心理Ｃ忌妒的心理Ｄ盲目樂觀的心理２、在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）Ａ平等互利Ｂ超過對方Ｃ道德和法律Ｄ實(shí)現(xiàn)自己的最大利益３、合作的核心是（）Ａ堅(jiān)持一律平等的原則Ｂ發(fā)揚(yáng)集體主義精神Ｃ彼此尊重Ｄ興趣相同ＣＣＢ二、情景模擬

當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會怎么做？為什么？1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時(shí)要求他閱讀完及時(shí)歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競爭對手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

2、小林邀請你一起完成老師布置的手抄報(bào)的作業(yè)答：我會樂意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

我們應(yīng)該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對手展開公平的競爭。同時(shí)，競爭也要遵循一定的準(zhǔn)則，不能違背道德和法律的要求。在競爭中也要學(xué)會合作，學(xué)會合作才能更好的參與競爭，做到互利互惠，共同提高。老師的話：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

眾人劃槳開大船一只竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳呦開動大帆船一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨百里森林呦并肩耐歲寒，耐歲寒一只筷子呀，輕輕被折斷十雙筷子呦，牢牢抱成團(tuán)一個巴掌呀，拍也拍不響萬人鼓掌呦，聲呀聲震天聲震天一加十，十加百，百加千千萬你加我，我加你，大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路,號子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭流千帆進(jìn),波濤在后岸在前點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬