人教版高中必修一3.4公開課教案課件課時作業(yè)課時訓(xùn)練

SectionⅣListeningandTalking&ReadingforWritingⅠ.核心單詞根據(jù)音標(biāo)及詞義寫出正確的單詞1．soldier/'s??ld??(r)/n.士兵；軍人2．credit/'kredIt/n.借款；信用；稱贊；學(xué)分3．detail/'di?teIl/n.細(xì)節(jié)；詳情；細(xì)微之處4．request/rI'kwest/n.(正式或禮貌的)要求；請求vt5．view/vju?/n.視野；景色；看法6．sight/saIt/n.景象；視野；視力7．statue/'st?t?u?/n.雕塑；雕像8._comment/'k?ment/n.議論；評論vi.&vt.發(fā)表意見；評論Ⅱ.拓展詞匯根據(jù)音標(biāo)及詞義寫出正確的單詞，并牢記拓展詞匯1．economy/I'k?n?mi/n.經(jīng)濟(jì)；節(jié)約→economicadj.經(jīng)濟(jì)(上)的；經(jīng)濟(jì)學(xué)的2．Spain/speIn/西班牙→Spanishn．西班牙語；西班牙人adj.西班牙的Ⅲ.重點(diǎn)短語根據(jù)漢語意思補(bǔ)全短語1．make_up構(gòu)成；形成2．checkin(在旅館、機(jī)場等)登記3．check_out結(jié)賬離開(旅館等)4．can'twaittodosth.迫不及待做某事5．inmoderntimes在現(xiàn)代6．look_forwardto盼望7._rightaway立刻，馬上8．hearfrom收到某人的來信Ⅳ.重點(diǎn)句型1．Itisamazingthat...“令人吃驚的是”，it作形式主語，that從句為真正的主語。It's_amazing_thattherearemorethan8,000statues,andnooneinmoderntimesknewaboutthemuntilthe1970s.令人驚奇的是，這里有8000多座雕像，直到20世紀(jì)70年代，才有人知道它們。2．動詞-ing作結(jié)果狀語Eachstatuehasadifferentface,leading_researchers_to_believethateachoneisacopyofarealsoldier.每尊雕像都有不同的臉，這讓研究人員相信每尊雕像都是真實(shí)士兵的復(fù)制品。?第一步|速讀——了解教材課文(P30)主題和段落大意1．匹配每部分的大意Matchthemainideaofeachparagraph.Paragraph1：A．HowtotraveltoXi'an.Paragraph2:B．Otherplan'stothetriptoXi'anParagraph3:C．Finalthoughts.Paragraph4:D．MainpurposeforthetriptoXi'an.答案：Paragraph1～4DBAC2．What'sthemainideaofthepassage?A．AtravelplantoXi'an.B．ThetransporttoXi'an.C．ThebeautifulsightofXi'an.D．HowtomakeagoodplantotraveltoXi'an.答案：A?第二步|細(xì)讀——把握教材課文(P30)關(guān)鍵信息1．InRichard'sopinion,whatismostunbelievable?A．ShanxiHistoryMuseumB．Xi'anCityWallC．TheTerracottaArmyD．DaYanTa答案：C2．WhendidpeopleknowabouttheTerracottaArmyinmoderntimes?A．Inthe1970s.B．InthethirdcenturyBC.C．Inthe1980s.D．InQinDynasty.答案：A3．What'sthemainpurposeofthestatuesinthetomb?A．ToprotectthetomboftheChineseEmperorQinshihuang.B．TokeeptheChineseEmperorQinshihuangcompany(陪伴)．C．TocleantheChineseEmperorQinshihuang.D．ToservetheChineseEmperorQinshihuang.答案：A?第一板塊|核心詞匯詮釋1．makeup構(gòu)成；形成(經(jīng)典佳句)TensoldiersandanofficermakeupapeaceteamtobesenttoAfrica.十名戰(zhàn)士和一名軍官組成一個維和小組被派往非洲。(1)makeupforsth.彌補(bǔ)(2)bemadeupof由……構(gòu)成①Amusicbandismadeupofsixmusicians.一個樂隊(duì)由六個音樂家組成。②Shemadeuphermindtoworktwiceashardasbeforetomakeupforthelosttime.她下定決心加倍努力工作，把失去的時間補(bǔ)回來。[即學(xué)即練]一句多譯由5位醫(yī)生和7名護(hù)士組成的救援隊(duì)已被派往災(zāi)區(qū)。(1)Therescueteamwhichis_made_up_offivedoctorsandsevennurseshasbeensenttodisasterareas.(定語從句)(2)Therescueteammade_up_offivedoctorsandsevennurseshasbeensenttodisasterareas.(過去分詞短語作定語)名師指津：makeup與bemadeupof搞清楚主動被動關(guān)系是解題的關(guān)鍵喲！2.checkin(在旅館、機(jī)場等)登記(經(jīng)典佳句)Youhavetocheckinattheairportanhourbeforeyourplaneleave.你必須在飛機(jī)起飛一小時前在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)。(1)checkout結(jié)賬離開(旅館等)(2)paybycheck用支票支付①Youshouldshowyourpassportforcheck-in.您需要出示您的護(hù)照才能辦理入住。②Howdoyouwanttopay,bycheckorincash?你打算如何付款，用支票還是付現(xiàn)金？[即學(xué)即練]單句寫作Thereisyourroomkeyandyoushould_check_outbefore12：00.這是您的房間鑰匙，您應(yīng)該在12點(diǎn)以前退房。名師指津：bycheck用支票支付incash用現(xiàn)金支付3.requestn．(正式或禮貌的)要求；請求vt.(正式或禮貌地)要求；請求(佳句背誦)Facedwithsuchadifficultsituation,hehadtomakearequestforhelp.面對如此困境，他只好請求幫助。(1)atsb.'srequest＝attherequestofsb.應(yīng)某人的請求makearequestforsth./that...請求……；要求……(2)requestsb.todosth.要求某人做某事requestthatsb.(should)do...要求……①Theboyrequestedacellphonefromhisparents.男孩向父母要一部手機(jī)。②Thetouristcameuptome,andmadearequestforhelp.這位游客向我走過來，請求幫助。[即學(xué)即練]單句語法填空/一句多譯(1)Visitorsarerequestednotto_smoke(smoke)here.(2)Hewilltakeanactiveintheactivityattherequestofus.(3)班主任要求我們復(fù)習(xí)功課。①Ourheadteacherrequestedusto_gooverourlessons.②Ourheadteacherrequestedthatwe(should)_gooverourlessons.名師指津：賓語從句須用虛擬語氣，其謂語形式為“should＋動詞原形”，should可以省略。這類動詞有：insist;order;suggest;recommend;request等。4.viewn．視野；景色；看法(經(jīng)典佳句)Toclimbthemountainswashardworkbutaswelookedaroundus,weweresurprisedbytheview.上山很艱難，但是當(dāng)我們環(huán)顧四周時，(眼前的)景色讓我們感到驚訝。(1)inone'sview/opinion在某人看來comeintoview進(jìn)入視野，被看見(2)inviewof鑒于，考慮到(1)Standonthetopofthebuilding,andyouwillgetagoodviewofthecity.站在這座樓的樓頂，你會看清這個城市的景色。(2)Wecanviewtheproblemsinmanyways.我們可以從多方面來考慮這些問題。[即學(xué)即練]單句語法填空/句式升級(1)AsfarasIknow,theyhavedifferentviews(view)ontheproblem.(2)Inmyview,itwasawasteoftime.(3)Peoplecamefromallovertheworldto_view(view)herpaintings.(4)WestandonthetopofMountTai.Weareableto→StandingonthetopofMountTai,weareabletohave_a_good_view_聯(lián)想發(fā)散：就某人看來表達(dá)如下：inone'sviewinone'sopinionasfarassb.isconcerned5.sightn．景象；視野；視力(經(jīng)典佳句)We'regoingtoParisfortheweekendtoseethesights.我們打算去巴黎過周末，參觀那里的名勝。catchsightof看見；瞥見losesightof看不見atfirstsight乍一看；初看時atthesightof一看見outofsight看不見①Inaword,itisagoodthingtostudyabroad,butonemustnotlosesightofthedisadvantages.總之，出國留學(xué)是一件好事，但我們不能忽視它的缺點(diǎn)。②JackfellinlovewithSusanatfirstsight,butSusandidn'tlikehim.杰克對蘇珊一見鐘情，但蘇珊不喜歡他。[即學(xué)即練]單句寫作(1)不要讓我再看到你做那種愚蠢的事情！Don'tletmecatch_sight_ofyoudoingsuchkindoffoolishthingsagain!(2)我們一直招手，直到看不見汽車為止。Wewaveduntilthecarwas_out_of_sight.名師指津：sight作為“名勝，景點(diǎn)時”常用復(fù)數(shù)形式：OverseasvisitorspayavisittothefamoussightsofBeijingeveryyear.外國游客每年都來參觀北京的著名景點(diǎn)。6.commentn．[C，U]評論；議論vi.&vt.表達(dá)意見；作出評論(經(jīng)典佳句)Itisimpolitetomakecommentsonaperson'sappearance.評論一個人的外表是不禮貌的。(1)Nocomment!無可奉告！makecomments/acommentabout/on...對……加以評論(2)commenton...對……發(fā)表評論①—Doyouhaveanycommentaboutthecauseoftheemergency?——您對這起突發(fā)事件發(fā)生的原因有何評論？—Nocomment!——無可奉告?、赟hemadehelpfulcommentsonmywork.她對我的工作提出了有益的意見。[即學(xué)即練]單句語法填空(1)Heisanoutspokenmanandpreferstomakecommentsonthethingsaroundhim.(2)Thereportercommented(comment)thatthisfilmwasverymoving.發(fā)散思維：make＋n.(復(fù)數(shù))＋prep.短語薈萃：makecommentsabout/on...對……加以評論makepreparationsfor對……做好準(zhǔn)備makearrangementsfor對……做好安排,?第二板塊|重點(diǎn)句型解構(gòu)句型公式：Itisamazingthat...“令人吃驚的是”，it作形式主語，that從句為真正的主語。(教材P30)It'samazingthattherearemorethan8,000statues,andnooneinmoderntimesknewaboutthemuntilthe1970s.令人驚奇的是，這里有8000多座雕像，直到20世紀(jì)70年代，才有人知道它們?！癐tbe＋adj.＋that從句”是固定句式，其中it是形式主語，真正的主語是that引導(dǎo)的從句。it作形式主語的常用句式：1Itbe＋形容詞obvious，possible，strange，natural，important，amazing...＋that從句2Itbe＋名詞短語apity，afact，anhonour，nowonder...＋that從句①Itisimportantthateveryoneshouldlearntogetalongwellwithothersinthenewenvironment.在新的環(huán)境中學(xué)會和他人相處對每個人都很重要。②Itisobviousthatyouhavemadeamistake.很明顯你犯了一個錯誤。[即學(xué)即練]單句寫作(1)真奇怪，我的小兒子已經(jīng)習(xí)慣了新的生活環(huán)境。It_is_surprising_thatmylittlesonshouldhavegotusedtothenewenvironment.(2)你錯過了這么好的機(jī)會，真可惜。It_is_a_pity_thatyoumissedsuchagoodchance.名師指津：不一樣的表達(dá)：ItisknowntousthatChinaisadevelopingcountry.＝WhatisknowntousisthatChinaisadevelopingcountry.＝Asisknowntous,Chinaisadevelopingcountry.Ⅰ.單詞拼寫1．Somepeoplesaythatmarriageisthetomb(墳?zāi)?oflove.2．Abravesolider(士兵)succeededinsavingthelittleboyinthebigfire.3．I'mgoingtomakeaspeechontheeconomy(經(jīng)濟(jì))nextweek.4．Wefinallyclimbedontothetopofthemountain,fromwherewecouldhaveagood_view(景色)ofthecity.5．Exploreyourlifeandunearth(發(fā)掘)allofthethingsthatbringyoujoy.6．Imadearequest(要求)thatallthestudentsshouldtakeanactivepartintheactivity.7．AsfarasIknow,shedoesn'tcareabout_details(細(xì)節(jié))．8．NexttimeyougotoGuangzhou,youcanseethis_statue(雕像)atfirst.Ⅱ.單句語法填空1．Itisrequestedthathe(should)_hand(hand)inhishomeworktomorrowmorning.2．MissLiwentthroughmycompositionandmadesomeusefulcomments(comment)aboutit.3．Itwasmymathteacherwho/thatImetonthewayhome.4．Morethan8,000statueswere_made(make)inthethirdcenturyBCtoguardthetomboftheChineseEmperorQinshihuang.5．Pleasedorememberitismuchcolder(cold)intheSnow6．Ilovenature,soIreallywanttoseesomebeautifulsights(sight)inChinaduringthefollowingsummerholiday.7．Mymaingoalis_to_experience(experience)someChinesecultureandhistory.8．MachuPicchu,anancientcityofPeruinSouthAmerica,isverypopularwithtouristsallovertheworld.9．IhopeIcancomebacksomedaytoseealloftheseamazing(amaze)places.Ⅲ.選詞填空haveapicnic；can'twaitto；takecontrolof；makeup；hearfrom；applyfor1．It'sgoingtobesunnyinthemorningandnotverywindy,soIwillhave_a_picnicwithmyfriends.2．Sincehehasbeenoutofworkforalongtime,hecan't_wait_togetanewjob.3．I'mlookingforwardtohearing_fromyouassoonaspossible.4．I'mfitforthejob,soI'mwritingtoapply_forit.5．AmericanIndiansmake_upaboutfivepercentoftheUSpopulation.6．Themomentthepolicemenarrived,theytook_control_ofthesituation.Ⅳ.單句語法填空1．TongHuaismyfavouritewriter.Ican'twait_to_read(read)herlatestnovel.2．Itiswrongofyoutomakeupanexcuseforyourbeinglateagain.3．Let'slearnhowtomakecomments(comment)onafilm.4．Heexplainedhisjobexperienceandeducationalbackgroundindetail.5．IfIhavefreetime,Iwillgohiking(hike)withmyfriends.6．Themanagerissuchawarm-heartedmanthatmylittlesisteradmires(admire)himverymuch.7．Wehavemadeallthearrangements(arrange)fortheconferencethatwillbeheldnextweek.8．OnewasthatIwasamazed(amaze)atthefactthatasickpersoncouldfeelmuchbetterafterseeingadoctor.9．Shewassoexcitedthatshestayedawakeallnight.10．Thisisouronlyrequestthatthisproblem(should)_be_settled(settle)assoonaspossible.Ⅴ.單句寫作1．經(jīng)過這次漫長而又疲憊的旅行，瑪麗迫不及待地想回到家里。Marycan't_wait_to_get_homeaftersuchalongandtiringjourney.2．依我看來，參加晚宴你應(yīng)該注意餐桌禮儀。In_my_view/opinion,_itistablemannersthatyoushouldpayattentiontowhenattendingthedinnerparty.3．這個小男孩去年輟學(xué)了，真令人吃驚。It_was_amazing_thatthelittleboydroppedoutofschoollastyear.4．湯姆和他弟弟盼望著成為一名醫(yī)生。Tomandhisbrotherare_looking_forward_tobecomingadoctor.課時作業(yè)9閱讀理解ADearMary，Howareyou?Isawyoupostedsomewonderfulphotosofthecoastlinenearyourhometown.You'rereallygettingintoyourphotography!RightnowI'mtakingabreakfromsocialmedia(媒體)towriteyouanemail.Rememberyousaidyou'dliketocomeovertotheUKsometimethisyear?Well,IwasthinkingthatthisyearyoumightliketocometotheEdinburghFestivalwithmeinAugust.I'vegotanauntwithaflatinthecitycentrewhocouldputusup.Doyouknowmuchaboutthefestival?It'sveryfamous—thebiggest,mostpopularartsfestivalintheworld!Therearelotsofthingsgoingon—artexhibitions(展覽),concertsofallkinds,moderndance,abookfestival,etc.Thethingit'smostfamousforisthenewestandmostexcitingtheatre.Peoplecomefromallovertheworldandperform(表演)intheirownlanguage.InScotlandyouhavethebestofbothworlds:cultureandwildland.Afterthefestival,wecouldhire(租)acarandgouptosomeoftheislandsoffthewestcoast,likeSkye.TheweathercanbechangeableinAugust,butthelandscape(風(fēng)景)isbeautiful,withemptybeachesandrockymountains.It'stheperfectplaceforyoutotakephotos.Afterwards,wecouldheadbacktotheeastcoastandvisitmyfriendRobinSt.Andrews.It'sreallyprettyandRob'senjoyabletobewith.You'dgetonwellwithhim.So,whydon'tyouhaveathinkaboutitandthengetbacktome?Takeyourtime,there'snorush.Speaktoyousoon，Sophie【語篇解讀】本文是應(yīng)用文。文章為一封郵件，主題為邀請朋友到蘇格蘭度假。1．WhatisthebestknownactivityattheEdinburghFestival?A．Moderndance.B．Artexhibitions.C．Performancesofplays.D．Differentkindsofconcerts.答案與解析：C細(xì)節(jié)理解題。由正文第三段中的“Thethingit'smostfamousforis...performintheirownlanguage”可知，愛丁堡藝術(shù)節(jié)最出名的活動是最新且最激動人心的戲劇表演。2．WhatdoesSophiesuggestdoingstraightafterthefestival?A．SeeingherfriendRobinSt.Andrews.B．DrivingalongtheeastcoastofScotland.C．Takingphotoswhileclimbingmountains.D．VisitingislandsalongthewestcoastofScotland.答案與解析：D細(xì)節(jié)理解題。由正文第四段中的“Afterthefestival...thewestcoast,likeSkye”可知，Sophie建議參加完愛丁堡藝術(shù)節(jié)之后，驅(qū)車前往蘇格蘭西部海岸沿岸的一些島嶼游玩。3．WhydidSophiesendthisemailtoMary?A．ToinvitehertovisitScotland.B．Totalkaboutherholidayplan.C．Totakeabreakfromsocialmedia.D．TointroducetheEdinburghFestival.答案與解析：A主旨大意題。在郵件中，Sophie首先夸贊了Mary的攝影技術(shù)，接著邀請她八月和自己一起參加愛丁堡藝術(shù)節(jié)，并做了之后的出行安排：先到蘇格蘭西部海岸島嶼觀光，然后到東部海岸看朋友；且由“InScotland...wildland”可知，愛丁堡藝術(shù)節(jié)的舉辦地點(diǎn)正是蘇格蘭；因此，Sophie寫這封郵件的目的是邀請Mary到蘇格蘭旅行，參加愛丁堡藝術(shù)節(jié)，并欣賞蘇格蘭的美麗風(fēng)景。BIfyou'replanningontravelling,thereareafewsimplerulesabouthowtomakelifeeasierbothbeforeandafteryourjourney.Firstofall,alwayscheckanddouble-checkdeparture(起程)time.Itisamazinghowfewpeoplereallydothiscarefully.OnceIarrivedattheairportafewminutesafterten.MysecretaryhadgottheticketformeandIthoughtshehadsaidthattheplaneleftat10：50.WhenIarrivedattheairport,theclerkatthedeparturedesktoldmethatmyflightwasclosed.Therefore,Ihadtowaitthreehoursforthenextoneandmissedanimportantmeeting.Thesecondruleistorememberthateveninthisageofcreditcards,itisstillimportanttohaveatleastalittleofthelocalcurrency(貨幣)withyouwhenyouarriveinacountry.Thiscanbenecessaryifyouareflyingtoaplacefewtouristsnormallyvisit.OnceIarrivedataplaceatmidnightandthebankattheairportwasclosed.TheonlywaytogettomyhotelwasbytaxiandbecauseIhadnodollars,Iofferedtopayinpoundsinstead.“Listen!Ionlytakerealmoney！”thedriversaidangrily.LuckilyIwasabletoborrowafewdollarsfromaclerkatthehotel,butitwasembarrassing.Thethirdandlastruleistofindoutasmuchasyoucanabouttheweatheratyourdestinationbeforeyouleave.IfeelsorryforsomeofmyworkmateswhotravelinheavysuitsandraincoatsinMay,whenitisstillfairlycoolinLondonorManchester,toplaceslikeAthens,RomeorMadrid,whereitisalreadybeginningtogetquitewarmduringtheday.【語篇解讀】作者就外出旅行給讀者提了三點(diǎn)建議。第一點(diǎn)是再三確認(rèn)出發(fā)時間；第二點(diǎn)是隨身帶一些當(dāng)?shù)氐呢泿?；第三點(diǎn)是充分了解當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r。4．Whereisthewritermostprobablyfrom?A．Italy.B．TheUSA.C．Britain.D．Greece.答案與解析：C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“...becauseIhadnodollars,Iofferedtopayinpoundsinstead.”可知，作者沒有帶美元，想用英鎊付打車的費(fèi)用，由此可知，作者可能來自英國，故選C項(xiàng)。5．Accordingtothepassage,thedriverwasangrybecause________.A．theauthorgavehimthefalse(假的)moneyB．theauthordidnotgivehimthelocalmoneyC．theauthorofferedtopaybycreditcardD．theauthorhadnoenoughchange答案與解析：B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Listen!Ionlytakerealmoney！”可知，司機(jī)的意思是他只收他們國家的錢，也就是美元，而且作者舉這個例子是為了說明隨身攜帶當(dāng)?shù)刎泿诺闹匾?，故選B項(xiàng)。6．WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?A．Theauthortellspeopletochoosewarmplacesastheirtraveldestinations.B．Youdon'thavetotakecreditcardswhentravelling.C．Youshouldknowmoreabouttheweatheroftheplaceyou'llvisit.D．It'sunnecessarytocheckthedeparturetimecarefully.答案與解析：C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段“Thethirdandlastruleistofindoutasmuchasyoucanabouttheweatheratyourdestinationbeforeyouleave.”可知，出發(fā)前一定要盡可能多地了解目的地的天氣情況，故選C項(xiàng)。7．Thewritermainlytellsus________.A．howtomakelifeeasierB．howtobewellpreparedforatripC．howtoenjoyourselvesonatripD．howtoplanourtrip答案與解析：B主旨大意題。根據(jù)第一段“Ifyou'replanningontravelling,thereareafewsimplerulesabouthowtomakelifeeasierbothbeforeandafteryourjourney.”和后面幾段的首句可知，作者認(rèn)為去旅行前一定要做好充分的準(zhǔn)備，作者給讀者提了三條建議，故選B項(xiàng)。CWhenweareyoungwearetaughtthatit'swrongtolieandweshouldalwaystellthetruth.Unfortunately,mostchildrenlieevenifthey'retoldnotto.ResearchcarriedoutattheInstituteofChildStudyatTorontoAccordingtotheresearch,attheageoftwo,20percentofchildrenlie.Attheageofthree,50percentlie,andatfouralmost90percentlie.Bytheageof12almosteverychildtellslies.Lyingneedsmuchbrainwork.andthebetterthelieis,themoreworkthebrainhastodo.Bytrainingthebrainearly,researchersbelievechildrenwillbeabletothinkmoreclearlywhentheyareadults.Recentresearch,carriedoutbytheScienceMuseuminLondon,hasshownsomeinterestingfactsaboutthewaywelieasadults.Accordingtotheresearch,theaverageBritishmantellsthreelieseveryday,that'sover1,000liesayear.However,theaveragewomanapparentlyonlyliestwiceaday.Mostpeoplethinkwomenarebetterliars(說謊者)thanmenalthoughinfacttheytellfewerlies.Popularwomen'sliesinclude‘Nothing'swrong,I'mfine’，‘Idon'tknowwhereitis,Ihaven'ttouchedit’，and‘Itwasn'tthatexpensive’．Somepeoplesayyoucanlieaslongasit'sawhitelie.Awhitelieisalietoldtoavoidhurtingsomeone'sfeelings.Oneofthemostcommonliesforbothmenandwomenis‘It's_just_what_I've_always_wanted’，saidafteropeningapresentfromtheirpartner.【語篇解讀】本文是說明文。文章主要是有關(guān)謊言的調(diào)查研究。8．Whatwillhappentoyoungchildrenwholie?A．Theywillpossiblydowronglater.B．They'relikelytosucceedinthefuture.C．Theywillkeeplyingwhentheygrowup.D．Theymayhaveagoodchanceoflosingothers'trust.答案與解析：B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“childrenwhotelllieswhenthey'retwoyearsoldhaveagoodchanceofbecomingsuccessfuladults”可知，撒謊的小孩在以后很可能會取得成功。9．WhatdothenumbersinPara.2showaboutchildren?A．Olderchildrentellbiggerliesthanyoungerones.B．Astheygrow,theyoftenlieabouttheirage.C．Theoldertheyare,themorelikelytheylie.D．It'squitenaturalforthemtotelllies.答案與解析：C推理判斷題。第二段的研究結(jié)果表明，隨著孩子年齡的增長，其說謊的概率也在增長。10．WhatdidtheresearchbytheScienceA．Menliemorethanwomen.B．Womenarebetterliarsthanmen.C．Women'sliesareusuallynotserious.D．Mensometimeshavetolietowomen.答案與解析：A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的“Accordingtotheresearch,theaverageBritishmantellsthreelieseveryday”和“theaveragewomanapparentlyonlyliestwiceaday”可知，男性比女性說的謊多。11．What'sthetruefeelingbehindtheunderlinedpartinthelastparagraph?A．Youknowmesowell.B．Idon'tlikethepresent.C．Youaregoodatpickingpresents.D．Ihaven'treceivedapresentIreallylike.答案與解析：B推理判斷題。畫線部分是上一句“Awhitelieisalietoldtoavoidhurtingsomeone'sfeelings”的舉例，由此可知，畫線部分是一句善意的謊言，其實(shí)說話者并不喜歡這件禮物。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你