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七年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案課題4.1.2點(diǎn)、線、面、體課型講授課主備審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道幾何體、平面和曲面的意義,能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面;2.知道幾何圖形構(gòu)成的基本元素是點(diǎn)、線、面、體及其關(guān)系,能正確判定由點(diǎn)、線、面、體經(jīng)過運(yùn)動變化形成的簡單的幾何圖形.3.確定圍成立體圖形的面是平面還是曲面,探索點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn)確定圍成立體圖形的面是平面還是曲面,探索點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系.學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確判定由點(diǎn)、線、面、體經(jīng)過運(yùn)動變化形成的簡單的幾何圖形.預(yù)習(xí)案1.長方體有_____個(gè)面;面和面相交成了______條線;線和線相交成________個(gè)點(diǎn).2.人在雪地上走,他的腳印形成一條_______,這說明了______的數(shù)學(xué)原理.3.體是由_______圍成的,面和面相交于_______,線和線相交于______.4.點(diǎn)動成________,線動成______,面動成_______.5.面與面相交的地方形成_______.線分為直線和________兩種.圓錐體的兩個(gè)面相交形成_______線.6.線與線相交形成_________7.幾何圖形是由_______、____、________、________組成的,是構(gòu)成圖形的基本元素。行課案合作探究例1.出示幾何體長方體、正方體、棱柱、圓柱、圓錐、棱錐、球,辨別這些幾何體中的面、線、點(diǎn)有什么區(qū)別?請同學(xué)舉例討論生活實(shí)際中的點(diǎn)、線、面、體的例子。解:例2.小組合作(1)筆尖可以看作是一個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動時(shí),形成了什么?(2)汽車的的刮雨刷可以作是一條線,它在擋風(fēng)玻璃上運(yùn)動有什么現(xiàn)象?(3)直角三角板繞它的一直角邊旋轉(zhuǎn)一周,形成什么圖形?(4)以上三個(gè)問題說明了什么原理?請舉例說明生活實(shí)際中“點(diǎn)動成線,線動成面,面動成體”的例子。例3.用一個(gè)平面去截一個(gè)三棱柱,截面圖形的邊數(shù)最多的為幾邊形?解:六棱柱有8個(gè)面,用平面去截六棱柱時(shí)最多與8個(gè)面相交得八邊形,最少與五個(gè)面相交得三角形.因此最多可以截出八邊形.例4.用平面去截一個(gè)六棱柱,截面的形狀最多是幾邊形?解:用平面去截幾何體,平面與幾何體幾個(gè)面相加,就產(chǎn)生幾條交線,就形成幾邊形,三棱柱只有五個(gè)面,最多截面與五個(gè)面相交,產(chǎn)生五條交線,形成五邊形.檢測案1.將三角形繞直線L旋轉(zhuǎn)一周,可以得到如下圖所示立體圖形的是()ABCD2.下列幾何體沒有曲面的是()A.圓錐B.圓柱C.球D.棱柱3.給我們以點(diǎn)動成線的原理是()A.洗車擋風(fēng)玻璃上轉(zhuǎn)運(yùn)的雨刷。B.轉(zhuǎn)動的電扇。C.表演型飛機(jī)后面噴出的彩煙。D.轉(zhuǎn)動的自行車輻條。4.如果一個(gè)直棱柱有12個(gè)頂點(diǎn),那么它的面的個(gè)數(shù)是() B.9 5.下列說法正確的有()①四面體的各個(gè)面都是三角形;②圓柱、圓錐的底面都是圓;③圓柱是由兩個(gè)面圍成的;④長方體的面不可能是正方形.A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)6.正四面體的頂點(diǎn)數(shù)和棱數(shù)分別是()A.3,4 B.3,6 C.4,4 D.4,67.如左下圖,繞虛線旋轉(zhuǎn)得到的實(shí)物圖是()8.下列幾何體中,有6個(gè)面的幾何圖形有()①長方體;②圓柱;③四棱柱;④正方體;⑤三棱柱.A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)9.如圖所示的幾何體是由右邊哪個(gè)圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周得到(
)A.B.C.D.10.如圖,用水平的平面截幾何體,所得幾何體的截面圖形標(biāo)號是(
)A.B.C.D.11.下列說法中,正確的是(
)A、用一個(gè)平面去截一個(gè)圓錐,可以是橢圓
B、棱柱的所有側(cè)棱長都相等
C、用一個(gè)平面去截一個(gè)圓柱體,截面可以是梯形
D、用一個(gè)平面去截一個(gè)長方體截面不能是正方
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