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文檔簡介
2023年一年級第二學期語文教學計劃三篇一年級其次學期語文教學安排篇1
一、本冊教學要求
1、學習生字414個,要求讀準字音,認清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫,筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結構分析字形,會用部首和音序兩種查字法自學生字,初步培育獨立識字的實力。
2、鞏固漢語拼音,正確駕馭拼音方法,能正確地拼讀音節(jié),并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用一般話朗讀課文,回答問題,進行簡潔的口語交際。
3、學過的詞語會讀,大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學習的329個詞語。部分詞語能學習運用。
4、學過的句子會讀,積累本冊教材中學習的句子,部分句子能學習運用。
5、能聽清晰幾句話和簡潔的故事,能聽懂老師的提問和同學的回答。聽人講話時看法仔細,留意力集中,養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記,并有提出問題的習慣。
6、能清晰明白地回答老師和同學的提問,在看圖說話時學習綻開想象,口語交際中能依據語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。接著學習禮貌用語。接著學習句號、問號、感嘆號,接著相識逗號、冒號、頓號、引號,初步相識分號、省略號和破折號。
7、學習朗讀課文,要求讀得正確,比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩,能背誦部分課文。
8、學習在田字格里正確書寫222個各種結構的字,要求仔細書寫,寫得工整,比較勻整。
9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。
二、本冊教材的課時支配
讀課文識字36課時
讀課文趣味識字12課時
讀課文查字典識字(部首)20課時
讀課文查字典識字(音序)22課時
古詩誦讀8課時
聽說活動6課時
語文歡樂宮8課時
機動32課時
總計144課時
三、班級狀況分析
上學期轉出一名學生,本學期我們班有40名學生,其中女生17名,男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多,尤其班中有個學生尹旺成自控實力差,不遵守課堂紀律,影響了班級的紀律和班風,不僅對他要加強教化,而且要引導其他學生端正學習看法,明確學習目的。通過上學期的努力,大部分學生養(yǎng)成了比較好的學習習慣,但也存在幾名后進生學習上存在困難,對學習沒有愛好、沒有信念。總體學生的學習實力和水平參差不齊。
四、教學措施
1、接著加強養(yǎng)成教化,良好的學習和行歸習慣是相輔相成的,良好的習慣有助于學生更好的學習和生活。
2、研讀教材,仔細備課,依據班級實際狀況進行分層教化,重視提優(yōu)補差工作。
3、培育學生良好的閱讀習慣和愛好。
4、做好家校聯系工作,為學生營造良好的學習大環(huán)境。
一年級其次學期語文教學安排篇2
一、本冊教學要求
1、學習生字414個,要求讀準字音,認清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫,筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結構分析字形,會用部首和音序兩種查字法自學生字,初步培育獨立識字的實力。
2、鞏固漢語拼音,正確駕馭拼音方法,能正確地拼讀音節(jié),并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用一般話朗讀課文,回答問題,進行簡潔的口語交際。
3、學過的詞語會讀,大致了解在課文中的'意思。積累本冊教材中學習的329個詞語。部分詞語能學習運用。
4、學過的句子會讀,積累本冊教材中學習的句子,部分句子能學習運用。
5、能聽清晰幾句話和簡潔的故事,能聽懂老師的提問和同學的回答。聽人講話時看法仔細,留意力集中,養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記,并有提出問題的習慣。
6、能清晰明白地回答老師和同學的提問,在看圖說話時學習綻開想象,口語交際中能依據語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。接著學習禮貌用語。接著學習句號、問號、感嘆號,接著相識逗號、冒號、頓號、引號,初步相識分號、省略號和破折號。
7、學習朗讀課文,要求讀得正確,比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩,能背誦部分課文。
8、學習在田字格里正確書寫222個各種結構的字,要求仔細書寫,寫得工整,比較勻整。
9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。
二、本冊教材的課時支配
讀課文識字36課時
讀課文趣味識字12課時
讀課文查字典識字(部首)20課時
讀課文查字典識字(音序)22課時
古詩誦讀8課時
聽說活動6課時
語文歡樂宮8課時
機動32課時
總計144課時
三、班級狀況分析
上學期轉出一名學生,本學期我們班有40名學生,其中女生17名,男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多,尤其班中有個學生尹旺成自控實力差,不遵守課堂紀律,影響了班級的紀律和班風,不僅對他要加強教化,而且要引導其他學生端正學習看法,明確學習目的。通過上學期的努力,大部分學生養(yǎng)成了比較好的學習習慣,但也存在幾名后進生學習上存在困難,對學習沒有愛好、沒有信念??傮w學生的學習實力和水平參差不齊。
四、教學措施
1、接著加強養(yǎng)成教化,良好的學習和行歸習慣是相輔相成的,良好的習慣有助于學生更好的學習和生活。
2、研讀教材,仔細備課,依據班級實際狀況進行分層教化,重視提優(yōu)補差工作。
3、培育學生良好的閱讀習慣和愛好。
4、做好家校聯系工作,為學生營造良好的學習大環(huán)境。
一年級語文其次學期教學進度表(供參考)
周次日期教學內容備注
12/18—2/22讀課文識字1、*2、3、古詩誦讀、4、
22/25—2/295、6、語文歡樂宮1、聽說活動1
33/3—3/77、8、*9、古詩誦讀、10
43/1—3/14*11、12、語文歡樂宮2、聽說活動2
53/1—3/2113、14、15、古詩誦讀、16
63/2—3/28*17、18、語文歡樂宮3、19、
73/31—4/420、21、古詩誦讀、22、*23
84/7—4/1124、語文歡樂宮4、期中復習、
94/1—4/18期中復習
104/2—4/2525、26、27、古詩誦讀、28
114/28—5/2*29、語文歡樂宮5、30、31五一節(jié)
125/5—5/932、古詩誦讀、*33、34、聽說活動3、語文歡樂宮6
135/12—5/1635、36、37、古詩誦讀、38、
145/19—5/2339、*40、聽說活動4、語文歡樂宮7
155/2—5/3041、42、43、古詩誦讀、*44、45、
166/2—6/6語文歡樂宮8、聽說活動5、期末復習、綜合練習
176/9—6/13期末復習、綜合練習
186/16—6/20期末復習、綜合練習
196/23—6/27學期結束
一年級其次學期語文教學安排篇3
一、本冊教學要求
1、學習生字414個,要求讀準字音,認清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫,筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結構分析字形,會用部首和音序兩種查字法自學生字,初步培育獨立識字的實力。
2、鞏固漢語拼音,正確駕馭拼音方法,能正確地拼讀音節(jié),并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用一般話朗讀課文,回答問題,進行簡潔的口語交際。
3、學過的詞語會讀,大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學習的329個詞語。部分詞語能學習運用。
4、學過的句子會讀,積累本冊教材中學習的句子,部分句子能學習運用。
5、能聽清晰幾句話和簡潔的故事,能聽懂老師的提問和同學的回答。聽人講話時看法仔細,留意力集中,養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記,并有提出問題的習慣。
6、能清晰明白地回答老師和同學的提問,在看圖說話時學習綻開想象,口語交際中能依據語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。接著學習禮貌用語。接著學習句號、問號、感嘆號,接著相識逗號、冒號、頓號、引號,初步相識分號、省略號和破折號。
7、學習朗讀課文,要求讀得正確,比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩,能背誦部分課文。
8、學習在田字格里正確書寫222個各種結構的字,要求仔細書寫,寫得工整,比較勻整。
9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。
二、本冊教材的課時支配
讀課文識字36課時
讀課文趣味識字12課時
讀課文查字典識字(部首)20課時
讀課文查字典識字(音序)22課時
古詩誦讀8課時
聽說活動6課時
語文歡樂宮8課時
機動32課時
總計144課時
三、班級狀況分析
上學期轉出一名學生,本學期我們班有40名學生,其中女生17名,男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多,尤其班中有個學生尹旺成自控實力差,不遵守課堂紀律,影響了班級的紀律和班風,不僅對他要加強教化,而且要引導其他學生端正學習看法,明確學習目的。通過上學期的努力,大部分學生養(yǎng)成了比較好的學習習慣,但也存在幾名后進生學習上存在困難,對學習沒有愛好、沒有信念??傮w學生的學習實力和水平參差不齊。
滬教版小學語文一年級其次學期教學安排
四、教學措施
1、接著加強養(yǎng)成教化,良好的學習和行歸習慣是相輔相成的,良好的習慣有助于學生更好的學習和生活。
2、研讀教材,仔細備課,依據班級實際狀況進行分層教化,重視提優(yōu)補差工作。
3、培育學生良好的閱讀習慣和愛好。
4、做好家校聯系工作,為學生營造良好的學習大環(huán)境。
一年級語文其次學期教學進度表(供參考)
周次日期教學內容備注
12/18—2/22讀課文識字1、*2、3、古詩誦讀、4、
22/25—2/295、6、語文歡樂宮1、聽說活動1
33/3—3/77、8、*9、古詩誦讀、10
43/1—3/14*11、12、語文歡樂宮2、聽說活動2
53/1—3/2113、14、15、古詩誦讀、16
63/2—3/28*17、18、語文歡樂宮3、19、
73/31—4/420、21、古詩誦讀、22、*23
84/7—4/1124、語文歡樂宮4、期中復習、
94/1—4/18期中復習
104/2—4/2525、26、27、古詩誦讀、28
114/28—5/2*29、語文歡樂宮5、30、31五一節(jié)
125/5—5/932、古
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