XXXX年8月教師工作總結

第第頁XXXX年8月教師工作總結時間過得真快，眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人本學期的教學閱歷及教訓：

仔細做好課前的預備，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構思和計劃的。①本人仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律。適當?shù)难a充相關資料，讓同學在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是需要要掌控的知識。②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施做到有的放矢。③考慮教法，采納適合的易懂的教法，依據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌控的教材知識傳授給同學，多用同學看到直關教具教學。為了調動同學積極性常進行小組及個人競賽形式教學。讓同學多動手，積極發(fā)覺問題提出問題從而引出結論，在教學里讓同學思索發(fā)覺規(guī)律和引出結論?；貞洀那白约鹤鳛橐幻瑢W的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒愛好，所以盡量避開滿堂灌，避開照本宣科。該班同學一直對數(shù)學不怎么感愛好，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的愛好，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜愛競賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起競賽，上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動。比如該班同學的反應比較慢，口算技能比較差，為此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使同學熱忱高漲，不知不覺的喜愛上數(shù)學了。

⑵實時批改作業(yè)做知識的實時反饋。掌控當天的同學的學的狀況有利與下一節(jié)教學任務的完成質量。做好溫故而知新，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

本班的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓同學的思想教育，并使這一工作落實到同學的學習中，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，以伙伴的身份又以老師的身份教育他們援助他們，讓他們喜愛數(shù)學并愿意參與課后的數(shù)學輔導。

不管是本校的公開課還是其他學校的公開課，本人都積極參加聽課，學習他人的教學閱歷。為了提高自我素養(yǎng)，本人常常到網(wǎng)上查閱相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。平常常常和身邊的同事以及其他學校的同行溝通，請教教學問題。有時候主動要求去聽別的老師的課以學習人家的閱歷不斷提高自己的教學技能。

雖然本人不是班主任，但是我覺得每一位老師都有義務去教育好每一位同學，教育好同學并不僅僅是班主任一個人的工作。所以，除了引導同學學習書本的知識的同時我也很留意同學的思想改變，實時對同學進行思想教育。有些問題班主任可能沒發(fā)覺但是我發(fā)覺了我也會找班主任商量一起實時解決問題。學校生的思想簡單受環(huán)境影響，辨別是非的技能比較薄弱，做老師的有義務隨時關注同學的思想動態(tài)實時進行適當?shù)慕逃?。發(fā)覺了問題我會對他們進行思想教育，同時會告知班主任，班主任也會適當進行思想教育。在這方面我個人認為課任老師和班主任的合作很重要。

在這一學期的教學中，本人每上完一節(jié)課都會進行自我檢討，力求不斷的提高自我教學質量。常常和平行班的老師爭論好的教法。相互交換看法從中受益非淺。

另外對后進生的輔導工作，本人也一如既出的從不耽擱一次。從最基礎的開始，抓口算和計算，但可能是我的方法不當有部分同學進步了，有些基礎太差進步不大。但我不灰心還在堅持，我相信他們肯定也會愛上數(shù)學，學好數(shù)學。只要他們肯學我就愿意去援助他們讓他們不斷的進步。經(jīng)過我和全班同學的努力，在期末測試中30人及格，由此我看到了他們還是喜愛