2020-2021學(xué)年浙江省湖州市吳興區(qū)人教版四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試數(shù)學(xué)試卷答案

湖州市吳興區(qū)2020－2021學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試數(shù)學(xué)試題總分100＋5分答卷時(shí)間：70分鐘一、填空（每小題2分，共16分）1.據(jù)抽樣統(tǒng)計(jì)，2019年浙江省年末總?cè)丝谶_(dá)到五千零三十八萬(wàn)九千一百人，寫作（）人，省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是（）萬(wàn)人?！敬鸢浮竣?50389100②.5039【解析】【分析】整數(shù)的寫法是從高位到低位開(kāi)始，一級(jí)一級(jí)地寫，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0，依此寫出這個(gè)數(shù)即可。省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，就先找到萬(wàn)位，然后看千位上的數(shù)是否大于5，當(dāng)千位上的數(shù)小于5時(shí)就直接省略，當(dāng)千位上的數(shù)大于或等于5時(shí)就直接向萬(wàn)位進(jìn)“1”后再省略，最后在數(shù)的末尾加一個(gè)“萬(wàn)”字；依此解答?！驹斀狻课迩Я闳巳f(wàn)九千一百寫作：50389100；50389100千位上的數(shù)是9，即50389100省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是5039萬(wàn)?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是要熟練掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，以及整數(shù)近似數(shù)的計(jì)算方法。2.11億（）11000萬(wàn)401公頃（）400平方千米【答案】①.＞②.＜【解析】【分析】先分別將11億、11000萬(wàn)改寫成整數(shù)，然后再按照整數(shù)比較大小的方法進(jìn)行比較；位數(shù)不同的兩個(gè)整數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)就大。1平方千米＝100公頃，依此將400平方千米化成公頃后再比較即可?！驹斀狻?1億＝1100000000，11000萬(wàn)＝110000000，即11億＞11000萬(wàn)。400平方千米＝40000公頃，即401公頃＜400平方千米?！军c(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵是要熟練掌握整數(shù)的改寫與大數(shù)的比較，以及平方千米、公頃之間的換算與比較。3.算式“2□4÷27”中，如果商是一位數(shù)，那么方框中最大填（）；如果商是兩位數(shù)，那么方框中最小填（）?！敬鸢浮竣?6②.7【解析】【分析】三位數(shù)除以兩位數(shù)，要使商是一位數(shù)，那么被除數(shù)百位、十位上的數(shù)合起來(lái)要小于除數(shù)；要使商是兩位數(shù)，那么被除數(shù)百位、十位上的數(shù)合起來(lái)要等于或大于除數(shù)；依此填空。【詳解】算式“2□4÷27”中，如果商是一位數(shù)，則2□＜27，因此方框中最大填6；如果商是兩位數(shù)，則2□＝27，或2□＞27，因此方框中最小填7?！军c(diǎn)睛】熟練掌握三位數(shù)與兩位數(shù)的除法計(jì)算，是解答此題的關(guān)鍵。4.如果A÷16＝10……B，則B最大是（），當(dāng)B是最大時(shí)，A是（）。【答案】①.15②.175【解析】【分析】根據(jù)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系可知，余數(shù)要小于除數(shù)，則B要小于16，最大是15。根據(jù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)解答即可。【詳解】16－1＝15如果A÷16＝10……B，則B最大是15。16×10＋15＝160＋15＝175當(dāng)B是最大時(shí)，A是175?！军c(diǎn)睛】本題考查有余數(shù)的除法中余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。算式被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)也常用于有余數(shù)除法的驗(yàn)算。5.圖中線段有________條，射線有________條?！敬鸢浮竣?3②.6【解析】【分析】根據(jù)線段有兩個(gè)端點(diǎn)、射線只有一個(gè)端點(diǎn)，即可得出答案?！驹斀狻恐本€上有3個(gè)端點(diǎn)，線段的條數(shù)為：2＋1＝3（條）射線的條數(shù)為：2×3＝6（條）圖中線段有3條，射線有6條?！军c(diǎn)睛】本題考查了線段、射線的定義，在線段、射線的計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)注重分類討論的方法計(jì)數(shù)，做到不遺漏，不重復(fù)。6.用一副三角板拼角，下圖的拼法可以得到一個(gè)（）°的角；用一副三角板中的兩個(gè)角，可以拼出的最大的角是（）°，它是（）角（填角的種類）。【答案】①.75②.180③.平【解析】【分析】一副三角板有兩個(gè)三角尺，一個(gè)三角尺的三個(gè)角的度數(shù)分別為：90°、45°、45°，另一個(gè)三角尺的三個(gè)角的度數(shù)分別為：90°、30°、60°。依此計(jì)算并根據(jù)角的分類標(biāo)準(zhǔn)填空即可?！驹斀狻?0°＋45°＝75°90°＋90°＝180°圖中的拼法可以得到一個(gè)75°的角；用一副三角板中的兩個(gè)角，可以拼出的最大的角是180°，它是平角。【點(diǎn)睛】此題考查的是用三角尺拼角，應(yīng)熟記兩個(gè)三角尺每個(gè)角的度數(shù)，以及平角的特點(diǎn)。7.兩個(gè)完全相同的梯形，上底長(zhǎng)3cm，下底長(zhǎng)5cm，高4cm，把它們拼成一個(gè)平行四邊形，則這個(gè)平行四邊形的底是（）cm，高是（）cm?！敬鸢浮竣?8②.4【解析】【分析】根據(jù)平行四邊形和梯形的特點(diǎn)可知，所拼的平行四邊形的底為（上底長(zhǎng)＋下底長(zhǎng)），高等于原來(lái)其中一個(gè)梯形的高，依此解答?！驹斀狻?＋5＝8（cm），由此可知，這個(gè)平行四邊形的底是8cm，高是4cm?！军c(diǎn)睛】此題考查的是平面圖形的拼接，應(yīng)熟練掌握梯形、平行四邊形的特點(diǎn)，以及它們的高的畫法。8.下列事件中，小明進(jìn)行了合理安排或合理對(duì)策的是（）、（）。①小明放學(xué)后，在煮米飯的40分鐘里洗菜、切菜、炒菜。②一個(gè)鍋每次可同時(shí)烙2張餅，小明烙3張餅，先烙完兩張餅，再烙第三張。③小明和小紅玩牌比大小，小明有3、5、8，小紅有9、7、4。小明請(qǐng)小紅先出牌，小紅出9，小明出3；小紅出7，小明出8；小紅出4，小明出5?！敬鸢浮竣?①②.③【解析】【分析】要使用的時(shí)間最少，那么能同時(shí)做的事情就應(yīng)同時(shí)做；要使烙餅用的時(shí)間最短，則每次鍋內(nèi)都應(yīng)保證有兩張餅；小明要想贏得比賽，則應(yīng)用自己最小的牌與小紅最大的牌比較，用自己第二小的牌與小紅最小的牌比較，用自己最大的牌與小紅第二大的牌比較，依此解答?！驹斀狻竣傩∶鞣艑W(xué)后，在煮米飯的40分鐘里洗菜、切菜、炒菜，這說(shuō)明小明進(jìn)行了合理安排。②一個(gè)鍋每次可同時(shí)烙2張餅，小明烙3張餅，則小明應(yīng)這樣安排：第一次烙第1張餅的正面，第2張餅的正面；第二次烙第1張餅的反面，第3張餅的正面；第三次烙第3張餅的反面，第2張餅的反面；因此小明原來(lái)的做法沒(méi)有進(jìn)行合理安排。③小明和小紅玩牌比大小，小明有3、5、8，小紅有9、7、4，小明請(qǐng)小紅先出牌：3＜9，5＞4，8＞7，因此小紅出9，小明出3；小紅出7，小明出8；小紅出4，小明出5。這說(shuō)明小明進(jìn)行了合理對(duì)策。由此可知，小明進(jìn)行了合理安排或合理對(duì)策的是①、③?！军c(diǎn)睛】此題考查的是優(yōu)化問(wèn)題，應(yīng)掌握合理安排時(shí)間的方法，以及結(jié)合田忌賽馬的故事分析解答。二、選擇（每小題2分，共16分）9.下列各數(shù)中的“5”表示5個(gè)千的是（）。A.578900 B.4958901 C.3785701【答案】C【解析】【分析】要求整數(shù)中的數(shù)字所表示的意義，就是看此數(shù)字在哪一個(gè)數(shù)位上和計(jì)數(shù)單位是什么，就有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位。據(jù)此分別求出各個(gè)數(shù)中“5”表示的意義，再進(jìn)行解答?！驹斀狻緼．578900中，“5”在十萬(wàn)位，表示5個(gè)十萬(wàn)；B．4958901中，“5”在萬(wàn)位，表示5個(gè)萬(wàn)；C．3785701中，“5”在千位，表示5個(gè)千；故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查整數(shù)中數(shù)字表示的意義，關(guān)鍵是看清數(shù)字所在數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。10.在a÷b＝18這個(gè)算式中，如果a擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，b擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，那么此時(shí)的商是（）。A.18 B.36 C.9【答案】A【解析】【分析】商的變化規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），商不變。據(jù)此解答即可?！驹斀狻咳绻鸻擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，b擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，那么此時(shí)的商不變，仍是18。故答案為：A【點(diǎn)睛】熟練掌握商的變化規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵。11.學(xué)校買來(lái)720本《兒童繪本》，每班分45本，可以分給幾個(gè)班？小英用豎式計(jì)算出了結(jié)果（下圖）。豎式中“←”所指的“45”表示的是（）。A.分給1個(gè)班，已經(jīng)分了45本B.分給10個(gè)班，已經(jīng)分了450本C.分給16個(gè)班，已經(jīng)分了450本【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題意可知，學(xué)校買《兒童繪本》的總本書除以每班分的本數(shù)，得到的商就是可以分的班級(jí)數(shù)，依此根據(jù)三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算法則進(jìn)行選擇即可?！驹斀狻可痰淖罡呶皇鞘?，10×45＝450（本），即豎式中“←”所指的“45”表示的是分給10個(gè)班，已經(jīng)分了450本。故答案為：B【點(diǎn)睛】熟練掌握三位數(shù)與兩位數(shù)的除法計(jì)算，是解答此題的關(guān)鍵。12.湖州市的面積大約是6000（）。A.平方米 B.公頃 C.平方千米【答案】C【解析】【分析】量比較大的土地的面積，常用平方千米為單位，因此計(jì)量湖州市的面積以“平方千米”為單位，依此選擇。【詳解】根據(jù)實(shí)際可知，湖州市的面積大約是6000平方千米。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題考查的是結(jié)合數(shù)據(jù)選擇合適的單位名稱，熟練掌握對(duì)面積單位的認(rèn)識(shí)，是解答此題的關(guān)鍵。13.下列數(shù)軸上用↓表示40800位置，比較準(zhǔn)確的是（）。A.B.C.【答案】A【解析】【分析】40000到41000之間，相差1000，因此↓表示的數(shù)大約比41000少200；40000到40100之間，相差100，因此↓表示的數(shù)大約比40100少20；40000到50000之間，相差10000，因此↓表示的數(shù)大約比50000少2000，依此選擇?！驹斀狻緼．，41000－200＝40800，↓大約表示40800。B．，40100－20＝40080，↓大約表示40080。C．，50000－2000＝48000，↓大約表示48000。故答案為：A【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是要熟練掌握對(duì)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。14.如圖，將一張長(zhǎng)方形紙折起一個(gè)三角形。如果∠2＝120°，那么∠1＝（）。A.60° B.45° C.30°【答案】C【解析】【分析】根據(jù)圖示三角形的長(zhǎng)方形的一角折疊形成的，所以∠1與∠2中間的角與∠1相等，這個(gè)角又與∠1和∠2組成一個(gè)平角，根據(jù)平角＝180°，且已知∠2的度數(shù)，即可算出∠1的度數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析∠1×2＋∠2＝180°則∠1＝（180°－∠2）÷2＝（180°－120°）÷2＝60°÷2＝30°所以∠1＝30°故答案為：C【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是找出∠1、∠2的關(guān)系。15.10000張紙疊起來(lái)大約高1米，照這樣計(jì)算，1億張紙疊起來(lái)大約高（）。A.10000米 B.100米 C.1000米【答案】A【解析】【分析】先將1億改寫成整數(shù)，然后計(jì)算出1億里面有10000的個(gè)數(shù)，1億里面有多少個(gè)10000，則1億張紙疊起來(lái)就大約高多少個(gè)1米，依此解答。【詳解】1億＝100000000100000000÷10000＝10000（個(gè)）10000×1＝10000（米）照這樣計(jì)算，1億張紙疊起來(lái)大約高10000米。故答案：A【點(diǎn)睛】此題考查的是1億有多大，應(yīng)先計(jì)算出1億里面有10000的個(gè)數(shù)。16.如圖，這幅統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容不可能是（）。A.四個(gè)班學(xué)生愛(ài)心捐款的數(shù)量B.某學(xué)生一至四年級(jí)的身高C.某學(xué)生連續(xù)4天跳繩的個(gè)數(shù)【答案】B【解析】【分析】根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，該條統(tǒng)計(jì)圖一共表示4個(gè)數(shù)量，從左往右第一個(gè)數(shù)量最小，第三個(gè)數(shù)量最大，四個(gè)班學(xué)生的愛(ài)心捐款可能捐得多，也可能捐得少；某學(xué)生一至四年級(jí)的身高會(huì)逐漸增加；某學(xué)生連續(xù)4天跳繩，后面一天可能比前面一天跳得少，也可能比前面一天跳得多；依此選擇即可。【詳解】A．該統(tǒng)計(jì)圖可能表示四個(gè)班學(xué)生愛(ài)心捐款的數(shù)量。B．該統(tǒng)計(jì)圖不可能表示某學(xué)生一至四年級(jí)的身高。C．該統(tǒng)計(jì)圖可能表示某學(xué)生連續(xù)4天跳繩的個(gè)數(shù)。故答案為：B【點(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵是要熟練掌握單式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。三、計(jì)算（共30分）17.直接寫出得數(shù)。70×60＝4000÷80＝440÷4＝629÷69≈45×40＝910÷70＝20×40＝49×31≈104×5＝8100÷90＝400÷50＝1202÷58≈【答案】4200；50；110；9；1800；13；800；1500；520；90；8；20【解析】18.列豎式計(jì)算。45×63＝502×17＝36×240＝408÷68＝577÷19＝700÷60＝【答案】2835；8534；8640；6；30……7；11……40【解析】【分析】?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊。先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)每一位數(shù)相乘，再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)每一位數(shù)相乘，乘得結(jié)果要與十位對(duì)齊，然后兩個(gè)結(jié)果相加就得到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果。三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊。先用兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)分別與三位數(shù)的每一位數(shù)相乘，再用兩位數(shù)的十位上的數(shù)分別與三位數(shù)的每一位數(shù)相乘，乘得結(jié)果要與十位對(duì)齊，然后兩個(gè)結(jié)果相加就得到三位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，先看被除數(shù)的前兩位，不夠除時(shí)看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面，每次除后余下的數(shù)都要比除數(shù)小?！驹斀狻?5×63＝2835502×17＝853436×240＝8640408÷68＝6577÷19＝30……7700÷60＝11……40四、操作題（共10分）19.以A為頂點(diǎn)畫一個(gè)105°的角?！敬鸢浮恳?jiàn)詳解【解析】【分析】使量角器的中心和A點(diǎn)重合，0°刻度線和射線重合，然后在量角器105°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，最后以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線；依此畫圖并標(biāo)上對(duì)應(yīng)的度數(shù)即可?！驹斀狻慨媹D如下：【點(diǎn)睛】熟練掌握用量角器畫角的方法，是解答此題的關(guān)鍵。20.畫出下面平行四邊形給定底邊上的高?！敬鸢浮恳?jiàn)詳解【解析】【分析】從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。據(jù)此畫圖即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查平行四邊形的高的畫法。高一般用虛線表示，并畫上垂足符號(hào)。垂足所在的邊叫做底。21.在格子圖中按要求畫圖。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米）（1）畫一個(gè)底5厘米、高3厘米的平行四邊形。（2）畫一個(gè)以圖中AB為下底，高是3厘米的等腰梯形?！敬鸢浮浚?）、（2）均見(jiàn)詳解【解析】【分析】（1）兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形，從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底；由此可先畫一條長(zhǎng)5厘米的線段作為平行四邊形的底，然后在距離底邊3厘米處的位置畫一條與底邊平行的線段，長(zhǎng)度為5厘米，并且向右移動(dòng)一格，最后用直尺分別將兩條線段左邊、右邊的兩個(gè)端點(diǎn)連接起來(lái)，即可得到一個(gè)底是5厘米，高是3厘米的平行四邊形，依此畫圖。（2）只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形；兩腰相等的梯形是等腰梯形；因此先用線段將AB兩點(diǎn)連起來(lái)作為梯形的下底，再將這條下底向上平移3個(gè)小格，并向左右各縮短1個(gè)小格的長(zhǎng)度，作為梯形的上底，最后將這兩條線段左右兩邊的端點(diǎn)用線段分別連起來(lái)，即可得到一個(gè)梯形；依此畫圖?！驹斀狻浚?）、（2）畫圖如下：【點(diǎn)睛】此題考查的是畫指定底長(zhǎng)和高的平行四邊形、畫指定下底和高的等腰梯形，應(yīng)熟練掌握平行四邊形和等腰梯形的特點(diǎn)，以及它們的高及畫法。五、解決問(wèn)題（共28分）22.一臺(tái)印刷機(jī)平均每分鐘能印刷125頁(yè)紙，照這樣計(jì)算，1小時(shí)能印多少頁(yè)紙？【答案】7500頁(yè)【解析】【分析】已知印刷機(jī)平均每分鐘能印刷125頁(yè)紙，1小時(shí)＝60分，應(yīng)印刷速度乘時(shí)間，即可得解?！驹斀狻?25×60＝7500（頁(yè)）答：1小時(shí)能印7500頁(yè)紙?！军c(diǎn)睛】本題考查三位數(shù)乘兩位數(shù)及時(shí)間單位的換算。23.水果店要將368千克蘋果全部裝進(jìn)紙箱，每個(gè)紙箱最多裝15千克。裝完這些蘋果至少需要多少個(gè)紙箱？【答案】25個(gè)【解析】【分析】蘋果的總質(zhì)量已知，每箱最多裝15千克，總質(zhì)量除以15，余下的不足15千克的單獨(dú)裝1箱，即用商加1即可解答?！驹斀狻?68÷15＝24（個(gè)）……8（千克）24＋1＝25（個(gè)）答：裝完這些蘋果至少需要25個(gè)紙箱。【點(diǎn)睛】明確總質(zhì)量、每箱的質(zhì)量、以及箱數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系是解答的關(guān)鍵。24.小明步行去奶奶家，每分鐘走75米，走了12分鐘?；貋?lái)時(shí)騎車原路返回，只用了5分鐘，騎車回來(lái)平均每分鐘行多少米？【答案】180米【解析】【分析】已知步行去奶奶家，每分鐘走75米，走了12分鐘，用速度乘時(shí)間就可得出到奶奶家的路程，再除以返回時(shí)的時(shí)間，即可算出返回是的速度，據(jù)此解答。【詳解】75×12÷5＝900÷5＝180（米/分）答：騎車回來(lái)平均每分鐘行180米?！军c(diǎn)睛】明確速度、時(shí)間、路程三者關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。25.學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽，四年級(jí)一共有384位學(xué)生，平均分成12隊(duì)，每隊(duì)又平均分成4組，每組有幾人？【答案】8人【解析】【分析】根據(jù)題意可知，四年級(jí)的總?cè)藬?shù)÷平均分的隊(duì)數(shù)＝每隊(duì)的人數(shù)，每隊(duì)的人數(shù)÷每隊(duì)平均分的組數(shù)＝每組的人數(shù)，依此列式并計(jì)算即可解答。【詳解】384÷12＝32（人）32÷4＝8（人）答：每組有8人。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是要先計(jì)算出每隊(duì)的人數(shù)，應(yīng)熟練掌握三位數(shù)與兩位數(shù)的除法計(jì)算。26.某商店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)15元的筆記本，現(xiàn)在買4本送1本。王老師需要100本筆記本，如果在促銷活動(dòng)中購(gòu)買，只要付多少元錢？【答案】1200元【解析】【分析】根據(jù)題意可知，用買4本的價(jià)錢可以買到5本，以5本為一組，100本除以5本可以知道需要買多少組，乘4得到需要花多少本的錢，再乘15元就可以得到需要付的總價(jià)錢。【詳解】100÷（4＋1）＝100÷5＝20（組）20×4＝80（本）80×15＝1200（元）答：只要付1200元?！军c(diǎn)睛】本題考查兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。27.明明水果店部分水果周末的銷售情況統(tǒng)計(jì)如下圖。（1）梨子有120千克，那么統(tǒng)計(jì)圖中每格表示（）千克。（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。上的相關(guān)信息，把統(tǒng)計(jì)圖中其他水果的銷售量補(bǔ)充完整。（3）周末銷售最多的水果和銷售最少的水果相差（）千克。（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，建議明明水果店老板下周多進(jìn)些（），少進(jìn)些（）。【答案】（1）20；（2）160；100；80；130；（3）80；（4）蘋果；香蕉【解析】【分析】（1）觀察這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖可知，表示梨子重量的直條有6格，而梨子有120千克，則平均每格表示20千克。（2）看表示每種水果重量的直條有幾格，這種水果就重幾個(gè)20千克。（3）先比較各種水果的銷量大小，再求出銷售最多的水果和銷售最少的水果的重量差。（4）應(yīng)多進(jìn)銷量最多的水果，少進(jìn)銷量最少的水果?！驹斀狻浚?）120÷6＝20（千克）統(tǒng)計(jì)圖中每格表示20千克。（2）8×20＝160（千克）5×20＝100（千克）4×20＝80（千克）6×2