小學(xué)-語(yǔ)文-人教版-四年級(jí)下冊(cè)-試卷第一單元

小學(xué)-語(yǔ)文-人教版-四年級(jí)下冊(cè)-試卷第一單元第一單元測(cè)試卷學(xué)校：學(xué)校：班級(jí)：姓名：鄧桂花座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………積累運(yùn)用綜合實(shí)踐閱讀理解習(xí)作天地總分得分卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，大家知識(shí)與能力方面掌握得是否牢固呢？讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧！注意，字跡要端正，卷面要干凈整潔哦！積累運(yùn)用（54分）一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）huàjuànzhèjiāngtàishānhóngyèsìhuǒ（）（）（）（）wúxiáshāowēiwānyánbádìérqǐ（）（）（）（）2、組詞。（4分）蜓（）梢（）綿（）瑕（）蜒（）稍（）錦（）假（）3.、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（12分）形（）萬(wàn)千水平如（）波（）壯闊（）（）似火危峰（）立（）地而（）峰（）雄（）奇（）羅（）4.選詞填空。(4分)無(wú)論……都……只要……就……即使……也……雖然……但是……（1）山上開(kāi)滿了映山紅，()花朵還是葉子，()比盆栽的杜鵑顯得有精神。(2)()風(fēng)雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。(3)在馬上你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。(4)()天山這時(shí)并不是春天，()這時(shí)天山的無(wú)邊繁花比得過(guò)春天的花園。6、句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）（8分）（1）有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改成陳述句）____________________________________________________________（2）湖面很平靜。（改成比喻句）____________________________________________________________（3）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（仿寫(xiě)句子）____________________________________________________________（4）飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。（縮句）____________________________________________________________二、按課文內(nèi)容及日積月累填空。（16分）1.桂林山水_____________________________。2.舟行______________，人在______________。3.大漠孤煙直，__________________________。4.浮天水送無(wú)窮樹(shù)，______________________。5.______________________，海上明月共潮生。6.桂林山水甲天下中“甲”的意思是：___________，文中只要寫(xiě)桂林山的特點(diǎn)________、_______、______、漓江水的特點(diǎn)分別是______、_______、________。7.我攀登過(guò)___________的泰山，游覽過(guò)___________的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座___________,各不相連，像______，像_____，像駱駝，___________，形態(tài)萬(wàn)千。綜合實(shí)踐（5分）每到節(jié)假日，都會(huì)有許多人去旅游景點(diǎn)游玩，一些不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：隨地吐痰，亂扔垃圾，攀爬樹(shù)木……請(qǐng)你擬一則呼吁人們文明旅游的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)吧。________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解（11分）課內(nèi)閱讀。___________________________雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了。”我沒(méi)理會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西爸爸你看房檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩爸爸還沒(méi)有回答，我就自己jiěshì（）說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。”“是嗎？”爸爸故意jīngqí（）地問(wèn)，我也愣住了。爸爸見(jiàn)我答不出，就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫滴水穿石，咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總是滴在這個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。”接著，爸爸又說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功?！甭?tīng)著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟發(fā)?？雌匆?，在括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（2分）在第2段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）從文中找一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)作為文章的標(biāo)題，寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2分）文中最值得我牢記的一句話是（2分）讀了這篇文章后你有什么啟發(fā)？（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作天地（30分）大自然的景觀神奇壯麗。讓我們一起走進(jìn)大自然，發(fā)現(xiàn)和感受它的美麗，并選一處景物按一定的順序把它的奇特之處寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、（畫(huà)卷）（浙江）（泰山）（紅葉似火）（無(wú)瑕）（稍微）（蜿蜒）（拔地而起）2、蜓（蜻蜓）梢（樹(shù)梢）綿（綿延）瑕（無(wú)瑕）蜒（蜿蜒）稍（稍微）錦（錦旗）假（假的）3.、形（態(tài)）萬(wàn)千水平如（鏡）波（瀾）壯闊（紅）（葉）似火危峰（兀）立（拔）地而（起）峰（巒）雄（偉）奇（峰）羅（列）4.（1）(無(wú)論)(都)（2）(即使)(也)（3）．(只要)(就)（4）(雖然)(但是)5、（1）沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。（2）湖面平靜得像一面鏡子。__________________（3）這條公路，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而彎，時(shí)而直。_（4）雨絲，織成了珠簾。二、甲天下碧波上畫(huà)中游3.長(zhǎng)河落日?qǐng)A4.帶雨云埋一半山5.春江潮水連海平6.第一，奇、秀、險(xiǎn)靜、清、綠7.峰巒雄偉紅葉似火拔地而起老人巨像駱駝奇峰羅列綜合實(shí)踐合理即可閱讀理解解釋驚奇我沒(méi)理會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西。“爸爸，你看，房檐下的石頭怎么隔一段距離，還有一個(gè)小窩？”滴水穿石無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功。合理即可_以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主