現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

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多媒體教育網(wǎng)絡(luò)具有直觀、生動(dòng)、抱負(fù)的模擬性，豐富的資源共享性和方便快捷的交互性。它綜合了課堂講授、書(shū)本教學(xué)與電化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把各種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，能多方面地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使同學(xué)學(xué)得懂、理解快、記得住，從而達(dá)到因材施教和生動(dòng)活潑的教育效果。其特點(diǎn)是：

1、同學(xué)可以在他們認(rèn)為最合適的.時(shí)間和地點(diǎn)接受教育和培訓(xùn)，而且不肯定要有指導(dǎo)老師在場(chǎng)。在一個(gè)教室或一個(gè)系統(tǒng)中可允許有幾十或幾百個(gè)同學(xué)同時(shí)上機(jī)學(xué)習(xí)相同的或完全不同的課程。同學(xué)可以隨時(shí)中斷學(xué)習(xí)，然后再?gòu)闹袛嗟牡胤街匦麻_(kāi)始。

2、多媒體教學(xué)軟件大大地加強(qiáng)了教學(xué)魅力，能使學(xué)習(xí)的內(nèi)容圖文聲像并茂，活靈活現(xiàn)。特別是在演示和試驗(yàn)方面的仿真功能〔例如，用計(jì)算機(jī)模擬肉眼不能徑直看到的微觀結(jié)構(gòu)及其改變過(guò)程〕，能使很多抽象的和難以理解的內(nèi)容變得直觀易懂、生動(dòng)有趣，從而收到事半功倍的效果。

3、由于網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)工作是按最有效的、個(gè)人化的教學(xué)原那么來(lái)進(jìn)行的，并同時(shí)運(yùn)用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，因此能明顯地提高同學(xué)的記憶和學(xué)習(xí)效率。討論說(shuō)明，多媒體教學(xué)使同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間縮短了50%，記憶力提高了80%，教學(xué)費(fèi)用減削了一半。

4、通用的教育軟件和激光視盤(pán)能支持各式各樣的教學(xué)方案和大部分的課程。

5、可以有效地測(cè)量與跟蹤教育培訓(xùn)的結(jié)果。

在多媒體教育網(wǎng)絡(luò)上，老師可以很方便地將實(shí)物、教案、圖表、幻燈、軟件程序、動(dòng)畫(huà)、聲像資料、課堂講授以及在網(wǎng)絡(luò)上的各種資源提供到同學(xué)的面前；可以在瞬間完成各種媒體的轉(zhuǎn)換；可以利用現(xiàn)成的軟件將一些難以計(jì)算和描繪的結(jié)果形象地顯示出來(lái)；可以馬上組成一個(gè)系統(tǒng)，并隨時(shí)修正參數(shù)，重新演示系統(tǒng)的功能和運(yùn)行狀況，從而提供了一個(gè)極其生動(dòng)、活潑、直觀、有趣的教學(xué)環(huán)境，為充分發(fā)揮老師的作用開(kāi)拓了一個(gè)空前寬闊的舞臺(tái)。

在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，既可進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)，也可以進(jìn)行協(xié)作化教學(xué)〔即開(kāi)展集體爭(zhēng)論與分工協(xié)作〕，還可以將這兩種教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)，形成一種全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。同學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，還能利用智能化的教學(xué)軟件與計(jì)算機(jī)對(duì)話溝通。計(jì)算機(jī)按同學(xué)的要求提供知識(shí)與信息，并同時(shí)依據(jù)同學(xué)的反映調(diào)整與修改教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式與教學(xué)進(jìn)度，甚至指導(dǎo)老師也可以由同學(xué)來(lái)選擇。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)可以進(jìn)行如下的運(yùn)作：

〔1〕快速查詢和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息、教學(xué)資源和課件。

〔2〕對(duì)選擇出的教材重新進(jìn)行排序、包裝和組構(gòu)。

〔3〕把加工處理好的或利用過(guò)的教學(xué)資料存入某個(gè)文件，備以后隨時(shí)運(yùn)用。

〔4〕與老師或同學(xué)共同操作某個(gè)軟件或課件，共同爭(zhēng)論某個(gè)教學(xué)資料的內(nèi)容。

〔5〕同學(xué)既可以向?qū)W校里的老師學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以向知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)與專家系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同學(xué)接受知識(shí)的范圍更加擴(kuò)大，同學(xué)彼此是互教互學(xué)的對(duì)象。因此，從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以老師和課堂為中心的教育方式，代之以同學(xué)為中心、以實(shí)踐為中心的現(xiàn)代教育方式。

飛速進(jìn)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今教育領(lǐng)域的應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)．多媒體技術(shù)具有運(yùn)用多種現(xiàn)代化手段對(duì)信息進(jìn)行加工處理，顯示與重放、模擬、仿真與動(dòng)畫(huà)技術(shù)的應(yīng)用．可以使一些一般條件下無(wú)法實(shí)現(xiàn)或無(wú)法觀測(cè)到的過(guò)程和現(xiàn)象生動(dòng)而形象地顯示出來(lái)，可大大加強(qiáng)同學(xué)對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，使同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)向多方式、多途徑方向進(jìn)展．用多媒體進(jìn)行教學(xué)能促進(jìn)老師去進(jìn)一步完善課堂教學(xué)，使教學(xué)