小學(xué)語(yǔ)文第二單元-爺爺和小樹(shù)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

爺爺和小樹(shù)[目標(biāo)預(yù)設(shè)]1、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開(kāi)、傘、熱”10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“不、開(kāi)、四、五”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)“”和5個(gè)偏旁“刂、冫、人、灬”。2、教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步知道人與樹(shù)的關(guān)系，知道人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開(kāi)、傘、熱”10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“不、開(kāi)、四、五”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)“”和5個(gè)偏旁“刂、冫、人、灬”。（2）正確、流利地朗讀課文，并能讀出一定的語(yǔ)氣。（3）結(jié)合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步知道人與樹(shù)的關(guān)系，知道人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫(huà)面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘[教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)]一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．老師帶來(lái)兩張圖片，看他們是誰(shuí)呢？【出示爺爺、小樹(shù)】比較“爺”和“爸”兩個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“父”。2．齊讀課題！讀了課題你想知道什么呢？二、初讀課文，交流識(shí)字1．教師范讀課文。2．學(xué)生用自己喜歡的讀書(shū)方式讀一讀課文吧。3．學(xué)生讀生字。注意“穿、暖”是三拼音節(jié)。4．小朋友，你有什么記字的小妙招嗎？（1）換一換：棵、到、給、穿、開(kāi)學(xué)習(xí)新的偏旁“立刀”。（2）冷和熱是一對(duì)反義詞呢！“冷”的偏旁是“兩點(diǎn)水”?！皟牲c(diǎn)水”，兩點(diǎn)水的字大部分字都與寒冷、涼有關(guān)?！盁帷笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，它的偏旁叫四點(diǎn)底。（3）編謎語(yǔ)：一個(gè)小朋友伸出手來(lái)曬太陽(yáng)。（暖）圖畫(huà)謎（出示圖片傘），你猜一猜是什么字？認(rèn)識(shí)偏旁“人字頭”。5．讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字“和”。6．另起一行，開(kāi)頭空兩格就表示一個(gè)自然段。這篇文章有幾個(gè)自然段??？三、細(xì)讀課文、理解句子1．誰(shuí)能聲音響亮的來(lái)讀一讀第一段呢？2．（1）北風(fēng)中的小樹(shù)什么樣呢？小樹(shù)會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么呢？（2）爺爺在干什么呢？結(jié)合圖片，理解小樹(shù)暖和的衣裳是什么？小朋友們，你還知道暖和的什么?。?．（1）夏天到了，小樹(shù)變樣了。你能說(shuō)說(shuō)小樹(shù)的變化嗎？（2）小樹(shù)做了些什么呢？綠色的小傘指什么呢？你還知道綠色的什么??？4．如果你是樹(shù)下的小鳥(niǎo)、爺爺、小朋友，你會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、指導(dǎo)背誦，拓展延伸。1．你能看著圖片，把課文背下來(lái)嗎？2．春天和秋天，爺爺和小樹(shù)之間會(huì)發(fā)生什么事？3．學(xué)了這篇課文，你明白了什么呢？五、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“不開(kāi)四五”都是獨(dú)體字。仔細(xì)觀察，怎樣才能寫(xiě)好它們呢？“不”：第三筆“豎”不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆，從“撇”上起筆，寫(xiě)在豎中線上?！伴_(kāi)”：第三筆是豎撇。“四”認(rèn)識(shí)一個(gè)新的筆畫(huà)“”，寫(xiě)得時(shí)候豎要直，轉(zhuǎn)彎要圓，你要寫(xiě)成“豎折”。這個(gè)筆畫(huà)在“四”中出現(xiàn)。注意寫(xiě)“四”的時(shí)候是“先外后內(nèi)再封口”?！拔濉钡诙P是“豎”，行筆略微向左斜。六、總結(jié)全文，交流學(xué)習(xí)小朋友們這節(jié)課，你有哪些收獲呢？[課后練習(xí)]1．在本子上寫(xiě)一寫(xiě)本課的生字，比一比誰(shuí)是“小小書(shū)法家”。2．讓我們從愛(ài)護(hù)我們身邊的每一棵小樹(shù)開(kāi)始，保護(hù)我們的大自然做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”。[板書(shū)設(shè)計(jì)]5爺爺和小樹(shù)畫(huà)暖和的衣裳爺爺小樹(shù)綠色的小傘

（1）換一換：棵、到、給、穿、開(kāi)學(xué)習(xí)新的偏旁“立刀”。（2）冷和熱是一對(duì)反義詞呢！“冷”的偏旁是“兩點(diǎn)水”?！皟牲c(diǎn)水”，兩點(diǎn)水的字大部分字都與寒冷、涼有關(guān)。“熱”是上下結(jié)構(gòu)，它的偏旁叫四點(diǎn)底。（3）編謎語(yǔ)：一個(gè)小朋友伸出手來(lái)曬太陽(yáng)。（暖）圖畫(huà)謎（出示圖片傘），你猜一猜是什么字？認(rèn)識(shí)偏旁“人字頭”。5．讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字“和”。6．另起一行，開(kāi)頭空兩格就表示一個(gè)自然段。這篇文章有幾個(gè)自然段?。咳?、細(xì)讀課文、理解句子1．誰(shuí)能聲音響亮的來(lái)讀一讀第一段呢？2．（1）北風(fēng)中的小樹(shù)什么樣呢？小樹(shù)會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么呢？（2）爺爺在干什么呢？結(jié)合圖片，理解小樹(shù)暖和的衣裳是什么？小朋友們，你還知道暖和的什么??？3．（1）夏天到了，小樹(shù)變樣了。你能說(shuō)說(shuō)小樹(shù)的變化嗎？（2）小樹(shù)做了些什么呢？綠色的小傘指什么呢？你還知道綠色的什么?。?．如果你是樹(shù)下的小鳥(niǎo)、爺爺、小朋友，你會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、指導(dǎo)背誦，拓展延伸。1．你能看著圖片，把課文背下來(lái)嗎？2．春天和秋天，爺爺和小樹(shù)之間會(huì)發(fā)生什么事？3．學(xué)了這篇課文，你明白了什么呢？五、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“不開(kāi)四五”都是獨(dú)體字。仔細(xì)觀察，怎樣才能寫(xiě)好它們呢？“不”：第三筆“豎”不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆，從“撇”上起筆，寫(xiě)在豎中線上。“開(kāi)”：第三筆是豎撇?！八摹闭J(rèn)識(shí)一個(gè)新的筆畫(huà)“”，寫(xiě)得時(shí)候豎要直，轉(zhuǎn)彎要圓，你要寫(xiě)成“豎折”。這個(gè)筆畫(huà)在“四”中出現(xiàn)。注意寫(xiě)“四”的時(shí)候是“先外后內(nèi)再封口”。“五”第二筆是“豎”，行筆略微向左斜。六、總結(jié)全文，交流學(xué)習(xí)小朋友們這節(jié)課，你有哪些收獲呢？[課后練習(xí)]1．在本子上寫(xiě)一寫(xiě)本課的