版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)是教師有計(jì)劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習(xí)的基本形式,是增進(jìn)幼兒體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授,也不同于一般的身體鍛煉,而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識(shí)技能的同時(shí),完善幼兒人格和個(gè)性,發(fā)展智力,更為終身健康打下基礎(chǔ)。在平時(shí)的體育教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)體育活動(dòng)時(shí),容易出現(xiàn)一些問題,如:1、較片面地理解體育教育的目標(biāo),上下來感覺未能全面發(fā)展幼兒的能力,活動(dòng)中往往偏重視幼兒對(duì)知識(shí)技能的掌握,容易忽視對(duì)幼兒道德情感、個(gè)性、社會(huì)性的教育。2、體育活動(dòng)訓(xùn)練化、機(jī)械化,總是以教師作為知識(shí)的傳授者,“正確方法”的傳授者,沒能實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)、快樂和個(gè)性的全面發(fā)展。3、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)形,從而造成幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣不濃和運(yùn)動(dòng)量不足?,F(xiàn)就這些原因及認(rèn)識(shí),也來談?wù)勼w育活動(dòng)的設(shè)計(jì):一、關(guān)于活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)1.幼兒的各年齡(各年級(jí))階段目標(biāo)是制訂該年級(jí)階段幼兒體育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的主要依據(jù)。年級(jí)階段的目標(biāo)是通過該年級(jí)幼兒所開展的一個(gè)個(gè)具體的體育活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,因此,在制定每一個(gè)具體的活動(dòng)目標(biāo)時(shí),應(yīng)該和該年齡目標(biāo)相一致。例如:小班變換方向跑的要求是幼兒能沿場地周圍跑,那么教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制訂就不能超出這個(gè)水平,否則容易使幼兒造成身心疲憊,對(duì)體育活動(dòng)失去興趣和信心,得不償失。2.體育活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式是制訂活動(dòng)目標(biāo)的直接依據(jù)。一般來說,活動(dòng)內(nèi)容不同,則活動(dòng)形式也不同,而活動(dòng)內(nèi)容和形式的不同,往往會(huì)使活動(dòng)的價(jià)值(目標(biāo))也不同。例如:以探索體育器械或玩具的玩法為主的教學(xué)活動(dòng),其目標(biāo)往往注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力;通過模仿角色以游戲形式組織的教學(xué)活動(dòng),在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時(shí)日標(biāo)更強(qiáng)調(diào)讓幼兒體驗(yàn)各種情緒或情感;而那些直接進(jìn)行活動(dòng)練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)(如學(xué)習(xí)新操、練習(xí)隊(duì)列),則把目標(biāo)定位在掌握動(dòng)作要領(lǐng)上;還有以兩人游戲、三人游戲、集體游戲之類的教學(xué)活動(dòng),目標(biāo)總離不開培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、合作能力、遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣等等方面。3.上一次教學(xué)活動(dòng)的反饋信息是制訂下次活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。這是根據(jù)體育活動(dòng)應(yīng)遵守的循序漸進(jìn)原則和從實(shí)際出發(fā)原則而提出來的。人們對(duì)知識(shí)和技能的認(rèn)識(shí)和掌握都是從低到高,從未知到已知,從少到多逐漸提高的。因此,了解幼兒已有實(shí)際水平是至關(guān)重要的。教師要了解幼兒對(duì)上次所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,再根據(jù)實(shí)際情況在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上逐步提高要求,或增加新的較難的活動(dòng)內(nèi)容。二、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)1.首先應(yīng)考慮內(nèi)容對(duì)目標(biāo)的貢獻(xiàn)率。在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí),要考慮目標(biāo)的需要,要從目標(biāo)引發(fā)到教學(xué)內(nèi)容選擇上,這是很有好處和符合邏輯的。首先是目標(biāo)設(shè)計(jì)得要合理,再考慮活動(dòng)內(nèi)容的難易程度及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。如果在這個(gè)環(huán)節(jié)上存在著問題,就要再返回到目標(biāo)的設(shè)計(jì)上來,檢驗(yàn)修正目標(biāo),使目標(biāo)設(shè)計(jì)更合理;或者重新選擇活動(dòng)內(nèi)容,使內(nèi)容更好地為目標(biāo)服務(wù)。2.其次要考慮幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平。幼兒的身心發(fā)展有其自身的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,因而學(xué)齡兒童或成人進(jìn)行的體育活動(dòng)內(nèi)容不適合幼兒,即使有類似的活動(dòng)項(xiàng)目,也不能有相同的要求。例如:打籃球,成人籃球有“三步上籃”的基本要求,而幼兒學(xué)習(xí)籃球的話,是不可能達(dá)到要求的,教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)重新制定。一般地,隨著幼兒年齡的增長,其體育活動(dòng)的難度和要求也要逐步提高,而目標(biāo)的不同也直接影響到內(nèi)容的選擇。3.再次要考慮活動(dòng)課時(shí)與場地器材。在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí),考慮活動(dòng)的課時(shí)是十分必要的。因?yàn)橛變簣@的體育教學(xué)活動(dòng)一般是一周一次,每次時(shí)間約30分鐘左右。怎樣充分利用每周一次的體育活動(dòng)、傳授幼兒知識(shí)和技能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,其活動(dòng)內(nèi)容的選擇顯得甚為重要。既不能太通俗又不能太脫離實(shí)際,既不能太簡單也不能太高不可攀,那就要選擇那些具有典型性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性和可行性的活動(dòng)內(nèi)容。還要考慮到場地器材的現(xiàn)實(shí)條件。有些幼兒園活動(dòng)場地小,器械種類和數(shù)量也不多,這就需要我們因地制宜,充分利用自然物和廢棄物品,如利用小板凳、桌子、米袋、報(bào)紙、垃圾袋、硬紙板以及廢棄果奶瓶、易拉罐、長統(tǒng)襪等物品進(jìn)行教學(xué)。三、活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),還應(yīng)注意方法的科學(xué)性。我們可以根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒的年齡特點(diǎn)來選用不同的方法。方法的選用是否科學(xué)關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)實(shí)施效果的優(yōu)劣。幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)方法除了《幼兒體育教學(xué)法》中所介紹的講解示范法、練習(xí)法、比賽法、游戲法等等外,在平時(shí)的教學(xué)中還總結(jié)出了一下幾點(diǎn)1.主動(dòng)探索法。主動(dòng)探索法是教師提供活動(dòng)材料或利用語言提示,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)玩法,然后請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,最后經(jīng)教師指導(dǎo)練習(xí)鞏固動(dòng)作。這種方法注重以“兒童為中心”,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,讓幼兒感覺活動(dòng)的輕松性、愉快性,真正形成“快樂體育”的理念,適合現(xiàn)今體育教改方向。2.非言語指導(dǎo)法。非語言指導(dǎo)法的基本原理是心里暗示,是指教師利用表情、動(dòng)作、手勢等手段組織和指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)的方法。在運(yùn)用這種方法時(shí),教師要特別注意明確性、清楚性,同時(shí)還可以與語言指導(dǎo)法相結(jié)合,起到補(bǔ)充的作用。3.榜樣激勵(lì)法。一是教師的表率作用?!吧斫讨赜谘越獭?,教師在體育活動(dòng)中的表率對(duì)幼兒具有很大的感染力,對(duì)幼兒個(gè)性和良好品質(zhì)的形成有著極為重大的影響,所以教師的榜樣作用不可忽視。二是同伴的影響作用。幼兒的能力是存在個(gè)體差異的,所以幼兒在活動(dòng)時(shí),教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互交流,使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時(shí)獲得成功,以增強(qiáng)自信心。4.兒歌輔助法。兒歌輔助法就是把動(dòng)作的基本要領(lǐng)或游戲規(guī)則編成朗朗上口的兒歌,教給幼兒,使幼兒在理解兒歌的同時(shí)記憶了動(dòng)作的要領(lǐng)或游戲的規(guī)則。這種方法比較生動(dòng)、形象,可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒也容易掌握。以下資料為贈(zèng)送資料:《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的,每個(gè)人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代。
活動(dòng)過程:
1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語,你們?cè)敢鈫??”大家回答:“愿意!?/p>
主持人口述謎語:
“雙手抓不起,一刀劈不開,
煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來?!?/p>
主持人問:“誰知道這是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”
主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道。”
甲:如果沒有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。
小熊說:我們動(dòng)物可喜歡你了,沒有水我們會(huì)死掉的。
花說:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們?cè)缇涂菟懒?,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。
主持人:下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》
竹板一敲來說話,水的用處真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,
煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。
栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;
魚兒河馬大對(duì)蝦,日日夜夜不離它;
采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。
主持人:同學(xué)們,聽完了這個(gè)快板,你們說水的用處大不大?
甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。
乙說:看了表演后,我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。
丙說:我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。
2.主持人:水有這么多用處,你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
(1)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。
(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì),以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個(gè)缺水城市,我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。
(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。
3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。
(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn),請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。
(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。
(3)一生跑上說:主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話,告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)
(4)一生說:主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎?
主持人:可以,大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》
大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的?!?/p>
旁白:“那又是誰家的呢?”
主持人:看完這個(gè)小品,你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?
甲:剛才三個(gè)同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。
乙:上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。
主持人:我們給他鼓鼓掌,今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢?
齊:主動(dòng)關(guān)好。
小記者:同學(xué)們,你們好!我想打擾一下,聽說你們正在開班會(huì),我想采訪一下,行嗎?
主持人:可以。
小記者:這位同學(xué),你好!通過參加今天的班會(huì)你有什么想法,請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>
答:我要做節(jié)水的主人,不浪費(fèi)一滴水。
小記者:請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>
答:今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條,這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。
小記者:你們談得很好,我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了,同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
水跑上來說:同學(xué)們,今天我很高興,我“水伯伯”今天很開心,你們知道了有了我就有了生命的源泉,請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、植物共存,迎接美好的明天!
主持人:你們還有發(fā)言的嗎?
答:有。
生:我代表人們謝謝你,水伯伯,節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
動(dòng)物:小熊上場說:我代表動(dòng)物家族謝謝你了,我們也會(huì)保護(hù)你的!
花草樹木跑上場說:我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)!
水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。
主持人:水伯伯,您這是干什么呢?
水伯伯:因?yàn)槲姨吲d了,今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀!
主持人:水伯伯,請(qǐng)放心,今后我們一定會(huì)做得更好!再見!
4.主持人:大家歡迎老師講話!
同學(xué)們,今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng),非常有意義。水是生命之源,無比珍貴,愿同學(xué)們能加倍珍惜它,做到節(jié)約一滴水,造福子孫后代。
5.主持人宣布:“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。
6.活動(dòng)效果:
此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理,浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了,宣傳節(jié)約用水的人增多了,人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵
以下資料為贈(zèng)送資料:《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的,每個(gè)人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代。
活動(dòng)過程:
1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語,你們?cè)敢鈫??”大家回答:“愿意!?/p>
主持人口述謎語:
“雙手抓不起,一刀劈不開,
煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來?!?/p>
主持人問:“誰知道這是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”
主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道。”
甲:如果沒有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。
小熊說:我們動(dòng)物可喜歡你了,沒有水我們會(huì)死掉的。
花說:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。
主持人:下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》
竹板一敲來說話,水的用處真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,
煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。
栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;
魚兒河馬大對(duì)蝦,日日夜夜不離它;
采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。
主持人:同學(xué)們,聽完了這個(gè)快板,你們說水的用處大不大?
甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。
乙說:看了表演后,我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。
丙說:我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。
2.主持人:水有這么多用處,你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
(1)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。
(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì),以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個(gè)缺水城市,我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。
(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。
3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。
(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn),請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。
(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。
(3)一生跑上說:主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話,告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)
(4)一生說:主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎?
主持人:可以,大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》
大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的?!?/p>
旁白:“那又是誰家的呢?”
主持人:看完這個(gè)小品,你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?
甲:剛才三個(gè)同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 最短路徑問題 課程設(shè)計(jì)
- 日式烘焙面包課程設(shè)計(jì)
- 浙江高中課程設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)因數(shù)課程設(shè)計(jì)
- 異丙醇和水精餾課程設(shè)計(jì)
- 源碼一位乘課程設(shè)計(jì)
- 武漢財(cái)務(wù)課程設(shè)計(jì)
- 戰(zhàn)疫課程設(shè)計(jì)
- 2025至2030年中國箱式淋雨防水實(shí)驗(yàn)箱行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 水域變化分析課程設(shè)計(jì)
- 2025蛇年春節(jié)春聯(lián)對(duì)聯(lián)帶橫批(276副)
- 中國PHM系統(tǒng)行業(yè)投資方向及市場空間預(yù)測報(bào)告(智研咨詢發(fā)布)
- 2024質(zhì)量管理復(fù)習(xí)題
- 2025年中學(xué)德育工作計(jì)劃
- 2024年專業(yè)會(huì)務(wù)服務(wù)供應(yīng)與采購協(xié)議版B版
- 《數(shù)字通信原理》習(xí)題答案(全)
- 中國上市公司ESG行動(dòng)報(bào)告
- 早產(chǎn)臨床防治指南(2024版)解讀
- 《電子煙知識(shí)培訓(xùn)》課件
- 全套教學(xué)課件《工程倫理學(xué)》
- 人音版六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)音樂教案(新教材)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論