對教學(xué)設(shè)計看法

對教學(xué)設(shè)計看法一、定好目標(biāo)：新課程改革提出的根本任務(wù)是“使獲得知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程”，要完成這一任務(wù)，落腳點在課堂教學(xué)。課程改革如果不能把改革的理念和思想融進課堂教學(xué)，并以此統(tǒng)攝和改造教學(xué)過程，再好的課程也只能是空中樓閣；而課堂教學(xué)如果不能從根本上順應(yīng)課程改革的趨勢，也只能是無本之花。新課程理念下的課堂教學(xué)的特點具有開放性、創(chuàng)造性、不確定性。這就要求教師根據(jù)課程標(biāo)準的規(guī)定，創(chuàng)造性地開發(fā)教學(xué)資源、開放性地規(guī)劃教學(xué)過程，以達到生成性實施課程的目的。要強調(diào)新課程三維目標(biāo)的全面落實，教師在設(shè)計教學(xué)時必須依據(jù)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和三維課程目標(biāo)的基本要求，對教學(xué)中設(shè)計到的方方面面的問題進行認真思考和精心設(shè)計。1、教學(xué)設(shè)計要講究方式方法，無論進行哪一部分教學(xué)，都應(yīng)根據(jù)內(nèi)容，注意方法多樣性。如果能從學(xué)生的認知能力的實際出發(fā)，結(jié)合教材內(nèi)容的重點，從生疑、質(zhì)疑入手，引導(dǎo)學(xué)生由此及彼、由表及里、由因到果地思考，就能收到“一石激起千層浪”的教學(xué)效果。通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合在一塊，充分發(fā)揮多媒體的作用。最好是所用手段和方法能使學(xué)生親自參與進去，通過他們的說、演、論達到教育目的，比如說：在學(xué)習(xí)七年級下冊第14課第二框“過富有情趣的生活”時，我就把歌曲、實驗、、辯論、快樂接龍游戲等納入了學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極性高，效果特好。2、教學(xué)設(shè)計要講究要特別注意情境設(shè)計和材料運用。所用事例必須是學(xué)生感興趣的、距離學(xué)生近的、內(nèi)容新穎的，只有這樣，才能使學(xué)生認可，也只有這樣，才能調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生就比較容易接受，因為這些事件就發(fā)生在家門口，有些學(xué)生還親身參與過。當(dāng)然效果就比較明顯了。二、吃透教材：教材是教育教學(xué)的藍本，是我們組織教學(xué)的依據(jù)。教師對教材的把握程度直接影響教學(xué)的導(dǎo)向性。教學(xué)活動的邏輯起點是理解教材。離開了教材的分析，教學(xué)設(shè)計就成了“無源之水，無本之木”三、分析好學(xué)生：了解學(xué)生知識水平、接受能力，了解學(xué)生思維方式、困惑疑點，以實施針對性、啟發(fā)式；了解學(xué)生心理特點、個性差異，以有的放矢、因材施教；防止因脫離實際、傳授內(nèi)容過深而使學(xué)生茫然不懂，或過淺而使學(xué)生索然無味；能抓住學(xué)生心理，進行有針對性地講解與訓(xùn)練，使教和學(xué)有機地結(jié)合起來?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。四、做好拓展：思想政治課的一個重要原則就是理論聯(lián)系實際。要使教學(xué)設(shè)計的要素充滿“六有”那就離不開生活。教育離開了生活，就成了無源之水、無本之木。我們一定要把社會上發(fā)生重大事件和教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，使課堂充滿生機與活力，并培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的習(xí)慣，不僅僅是讀死書，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。五、教學(xué)設(shè)計要注重“思”，教與學(xué)的反思，是教學(xué)設(shè)計中不可忽略的一個環(huán)節(jié)。既包括學(xué)生反思，又包括老師反思，學(xué)生可寫自己的所得、所惑，老師可寫自己教學(xué)中的成敗得失。在不斷總結(jié)中糾偏改錯，在不斷總結(jié)中成長進步“反思”部分，劉老師在今天的學(xué)習(xí)中提到：賴格盧特在《教學(xué)設(shè)計是什么及為什么如是說》一文中指出：“教學(xué)設(shè)計是一門涉及理解與改進教學(xué)過程的學(xué)科……”。因此教學(xué)設(shè)計中預(yù)留出“反思”的部分，便于教師及時、隨時的對教學(xué)進行反思并改進。總之，精心設(shè)計的思想品德課有了精彩的導(dǎo)入，環(huán)環(huán)相扣的過程，完美的結(jié)課給一堂課畫上一個圓滿的句號，課堂想不高效都困難。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人