北師大版二上數(shù)學(xué)第三單元復(fù)習(xí)公開課課件

單元復(fù)習(xí)數(shù)一數(shù)與乘法三數(shù)一數(shù)與乘法同數(shù)連加乘法的意義乘法的讀法及各部分名稱解決相關(guān)的實(shí)際問題知識網(wǎng)絡(luò)1．?dāng)?shù)一數(shù)當(dāng)一些物體規(guī)則地排列成幾行幾列時(shí)，我們可以用加法來計(jì)算，先橫著看，每行有幾個(gè)，再數(shù)一數(shù)一共有幾行；也可以豎著看，每列有幾個(gè)，再數(shù)一數(shù)一共有幾列。新課引入加法算式：____________________或____________________。1．?dāng)?shù)一數(shù)新課引入習(xí)練注意：解答這類題目時(shí)，先要仔細(xì)觀察圖的排列特點(diǎn)，然后再列出相應(yīng)的算式。橫著看，每行有6個(gè)草莓，有3行，也就是有3個(gè)6，寫成加法算式是6＋6＋6＝18；豎著看，每列有3個(gè)草莓，有6列，也就是有6個(gè)3，寫成加法算式是3＋3＋3＋3＋3＋3＝18。雖然算式的列法不同，但得數(shù)是相同的。新課引入分析加法算式：____________________或____________________。1．?dāng)?shù)一數(shù)新課引入6＋6＋6＝183＋3＋3＋3＋3＋3＝182．認(rèn)識乘法求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法表示，用乘法表示時(shí)，把相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)分別寫在乘號的前面和后面作乘數(shù)，而且兩個(gè)乘數(shù)的順序互換，結(jié)果不變。因此，對于可以用乘法解決的問題，且在兩個(gè)乘數(shù)不同的情況下，都可以列出兩道乘法算式。新課引入一共有多少個(gè)小朋友？從圖中可以知道，每組有4個(gè)小朋友，有3組，列加法算式為4＋4＋4＝12(個(gè))。除了可以用加法表示外，我們還可以用乘法表示，寫成4×3＝12(個(gè))或3×4＝12(個(gè))。新課引入習(xí)練分析在乘法算式中，每部分都有自己的名稱。乘數(shù)乘號乘數(shù)積4×3＝12新課引入把下面的加法算式改寫成乘法算式。8＋8＋8＋8＋8＝402＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14改寫的關(guān)鍵是要找到相同的加數(shù)及相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。第一個(gè)算式中的相同加數(shù)是8，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是5，寫成乘法算式是8×5＝40或5×8＝40；第二個(gè)算式中的相同加數(shù)是2，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是7，寫成乘法算式是2×7＝14或7×2＝14。習(xí)練分析3．理解乘法的含義一道乘法算式表示的是幾個(gè)相同加數(shù)的和。圈一圈，在圖上用兩種方法表示3×7。新課引入習(xí)練首先我們要明確3×7表示什么，它既可以表示3個(gè)7是多少，也可以表示7個(gè)3是多少。我們可以在圖上先橫著找出3個(gè)，然后3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)出7行圈起來表示7個(gè)3；也可以在圖上先橫著找出7個(gè)，然后7個(gè)7個(gè)地?cái)?shù)出3行圈起來表示3個(gè)7。新課引入分析圈一圈，在圖上用兩種方法表示3×7。新課引入下圖中每個(gè)小長方形代表1個(gè)1，請用你喜歡的顏色表示出“3個(gè)4”。新課引入習(xí)練要想涂出“3個(gè)4”，首先要理解“3個(gè)4”的含義?！?個(gè)4”是指每份是4，一共有3份。下圖中每個(gè)小長方形代表1個(gè)1，請用你喜歡的顏色表示出“3個(gè)4”。新課引入分析一共有多少個(gè)蘿卜？加法算式：

_______________________________乘法算式：_______________________________2＋2＋2＋2＋2＝102×5＝10或5×2＝10新課引入習(xí)練能用3×5表示的是()。②新課引入習(xí)練在表格中涂色表示“3個(gè)4”。習(xí)練更多精彩視頻內(nèi)容，敬請關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)?/p>