《裝在套子里的人》導學案 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

PAGEPAGE1裝在套子里的人【本節(jié)要點】1.通過破解套子的含義探究別里科夫的形象特征。2.分析小說細節(jié)描寫的方法?！窘虒W過程】溫故知新【自主學習】1．契訶夫，19世紀俄羅斯批判現(xiàn)實主義作家，與歐?亨利、莫泊桑并成為三大短篇小說之王，代表作《變色龍》《裝在套子里的人》。。2．給下列加點的字注音。憎（）惡譏誚（）撮（）合祈（）禱（）轄（）制膽怯（）慫（）恿（）無恙（）讒（）言孤僻（）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）3．辨析下列字形并組詞。哆侈僻癖粹淬萃誚俏搓糅蹂堪戡勘宵霄4．契河夫的這篇小說發(fā)表于1898年。它通過別里科夫這個文學形象反映了十九世紀末期俄國的社會生活。十九世紀末期，俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且也出現(xiàn)在知識界。別里科夫正是沙皇衛(wèi)道士的典型。課文是原小說主要部分的節(jié)選。課堂探討要點一：探究人物形象?！咎骄炕顒印縿e里科夫是一個學校的古代語言教師，他與別人不同的地方就是他什么都要有一個“套子”。課文給他歸納了五個方面的“套子”，默讀課文，填寫表格，通過分析別里科夫的形象特征分析其產(chǎn)生和能存在的社會原因。套子的類別套子的內(nèi)容“套中人”的性格特征有形的外表的套子生活的套子無形的職業(yè)的套子思想的套子論調(diào)的套子【課堂提升】1．閱讀下列兩段文字，完成文后題目：我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。總之，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響。現(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨吏和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。（1）作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”？（2）別里科夫“老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”，對這句話理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．別里科夫膽小多疑，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西以求保險，這既和他的性格有關，也和當時的社會背景有關。B．別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實生活中不存在的東西。C．別里科夫懷舊、封閉、膽小多疑，害怕社會的發(fā)展進步，所以用今不如昔來安慰自己，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。D．別里科夫表面上是一個中學教員，骨子里是一個十惡不赦的沙皇專制制度的維護者，他當然歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西。（3）為什么說別里科夫所教的“古代語言”對他來說也就是“雨鞋和雨傘”？考點二：分析文中細節(jié)描寫的作用?！咎骄炕顒印课闹械牡诙糠质峭ㄟ^哪些細節(jié)塑造別里科夫這一形象的？這些細節(jié)在文中有何作用？【教師釋疑】細節(jié)描寫主要是肖像、語言、動作和心理，在文中找到相關的語句，然后進行分析，主要作用是突出人物的形象，推動情節(jié)的發(fā)展和突出文章的主旨，答題時還要注意綜合在一起進行分析，如他的臉色是愈來愈難堪，語言是愈來愈顯得保守，心理愈來愈顯得難堪，就這樣逐步的推動情節(jié)的發(fā)展和凸顯主旨。【課堂提升】閱讀下面的文字，完成題目。假如是你的話【日本】都筑道夫“這個戒指真的白給我？大概是人造鉆石吧，但人造鉆石這么大也妙極了?！薄笆钦娴你@石。不嫌棄的話，請戴上試試。”推銷員交出了戒指盒。女的雙頰一紅，捏起了戒指。推銷員按住這只手，說道：“請等一下，太太。不行。我不能說謊。”“還是有什么條件吧？這么貴重的東西，不可能白給嘛?！薄罢f實在的，這不是平常的戒指。是一個遙控開關。我不是這個地球的人。是從一個遙遠的星球來的。我們那個星球，由于人口過剩，眼看要爆發(fā)危機，不得不采取非常措施。結果，決定殺死五百萬無用之人?？墒钦l也不肯按執(zhí)行死刑的開關。因此派我到這里來。一戴上這只戒指，立刻要死五百萬人。這顆鉆石可以說是執(zhí)行死刑的報酬。對不起，太太?！薄氨M開玩笑。到底是給還是不給？”“肯戴的就奉送。不過，要等我回去以后再戴?！蓖其N員把戒指留在女的手中，跳出門外。女的手拿戒指端詳了片刻。然后——假如是你的話，怎么辦呢？（1）請簡要概括文中女主人公心理的變化過程。（4分）（2）文中的心理描寫有何作用。【參考答案】2．Zēngqiàocuōqīdǎoxiáqièsǒngyǒngyàngchánpìjīng3．哆嗦/奢侈孤僻/癖好純粹/淬火/薈萃譏誚/俏麗揉搓/雜糅/蹂躪難堪/戡亂/勘察通宵/【探究活動】套子的類別套子的內(nèi)容“套中人”的性格特征有形的外表的套子雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫等膽小脆弱循規(guī)蹈矩思想僵化害怕變革保守扼殺新思想，摧殘人的精神。反動生活的套子臥室象箱子，睡覺蒙腦袋，不跟人并排走路無形的職業(yè)的套子教古代語言，歌頌過去思想的套子只相信政府的告示和報紙上的文章論調(diào)的套子千萬別鬧出什么亂子害怕新生事物，因循守舊，保守反動，害怕改變現(xiàn)狀，他是發(fā)動腐朽統(tǒng)治的衛(wèi)道士，周圍的人怕他們；再加之革命力量薄弱，所以別里科夫這類人能夠存在?！菊n堂提升】（1）【答案】作者是從人物的衣著、居室和行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。（2）【答案】C【解析】試題分析：這是一道對別里科夫形象深入分析的一道題目，A膽小錯誤，他轄制全城十至十五年，監(jiān)視周圍的人，不能說他膽小，文中“不要鬧出什么亂子”不能說他膽小，它是維護統(tǒng)治者的利益。對新生事物懼怕；B前后沒有因果關系；D“十惡不赦”用詞過重。（3）【答案】“古代語言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以逃避現(xiàn)實生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當中的套子?！咎骄炕顒印可駪B(tài)：“臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖”“臉色發(fā)白”“臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白”。語言：“天下竟有這么歹毒的壞人！”“還成體統(tǒng)嗎？”“這怎么行？”“倒過來用腦袋走路”“把談話內(nèi)容報告校長”心理：“難堪極了”“第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦”“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不