學(xué)情分析報(bào)告

學(xué)情分析報(bào)告在和學(xué)生們相處的這兩年的時(shí)間里，我們共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)，快樂(lè)的相處著。在這期間，我們所走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，都讓我銘記于心。學(xué)生上課發(fā)言積極，但主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)比較淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。通過(guò)調(diào)查，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)情有了基本的了解，對(duì)教學(xué)工作有了初步的計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，并不斷地進(jìn)行聽(tīng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)真貫徹新課改的教育理念，以學(xué)生為主體，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中力求創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂上重視對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力，采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。通過(guò)課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、加強(qiáng)師生之間、生生之間語(yǔ)言交流；培養(yǎng)了學(xué)生良好的思維習(xí)慣。同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)狀況，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)解決，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”?？吹胶⒆觽?cè)絹?lái)越懂事，我心里感到很欣慰。同時(shí)，感覺(jué)到自己肩膀上的擔(dān)子更重、更沉了?，F(xiàn)將我們班班級(jí)狀況分析如下：一、班級(jí)基本狀況(一)、學(xué)生狀況本班學(xué)生25人，其中男生14人，女姓11人?；顫?、聰明是整個(gè)班級(jí)孩子給我的良好印象。班風(fēng)比較活躍?？傮w男生較女生活躍。從學(xué)生們平時(shí)的各種現(xiàn)象證明，以及我對(duì)他們的了解，可見(jiàn)班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因?yàn)槔щy，家長(zhǎng)們就需要花超多的時(shí)間賺錢來(lái)維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到禮貌守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、用心參加各項(xiàng)有好處的活動(dòng)。(二)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況男生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題比較用心，但作業(yè)完成狀況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解較慢,而且容易把新舊知識(shí)混淆，因此分析潛力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)傾聽(tīng)，有部分學(xué)生管不住自己，自控潛力較差。二、班級(jí)特色（一）、學(xué)生思想活躍,好勝心強(qiáng)，同學(xué)之間爭(zhēng)互競(jìng)風(fēng)氣較好。（二）、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)烈，校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都用心踴躍的報(bào)名參加，都想為班級(jí)取得榮譽(yù)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。（三）、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每一天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽(tīng)算等等。三、本班存在的問(wèn)題（一）、有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。（二）、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成、而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。（三）、有部分學(xué)生聽(tīng)課潛力較差,不會(huì)聽(tīng)課。（四）、寫作潛力較差,或言之無(wú)物，或言之無(wú)味，甚至不知所云。（五）、部分學(xué)生無(wú)論是在知識(shí)掌握上，還是在潛力運(yùn)用上,都有必須的差距。（六）、部分學(xué)生的家庭教育存在問(wèn)題，家長(zhǎng)不夠關(guān)注自己孩子的'學(xué)業(yè)，有的家長(zhǎng)過(guò)度弱愛(ài)孩子，不能正視孩子存在的問(wèn)題。四、解決問(wèn)題的途徑和策略:教材是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，只有對(duì)教材有深入的理解，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我主要是從整體上把握教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在備課過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況修改教案，注重課堂教學(xué)效果。在講課過(guò)程中，注意課堂節(jié)奏的把握，在講題時(shí)注重解題思路方法的傳授，充分利用多媒體資源輔助教學(xué)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的批改及講解我也注意及時(shí)反饋，并認(rèn)真改正。（一）、針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對(duì)“癥”下"藥”。（二）、與家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)明白兒童階段學(xué)生的教育方法。（三）、建立小組互助制度,在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學(xué)生幫忙差的學(xué)生。（四）、在課堂教學(xué)中不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，使之能獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)。（五）、老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備狀況，課后學(xué)習(xí)狀況。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備狀況，對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)沒(méi)有做好的學(xué)生督促及做好，久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查,不僅僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學(xué)生是怎樣做的，對(duì)于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，使之懂學(xué)、懂做。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：1.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要出發(fā)點(diǎn)，我們應(yīng)該使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，并通過(guò)自己的努力探索，逐步形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也使他們感受到自己是活動(dòng)中的主體。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維過(guò)程的培養(yǎng)，通過(guò)大量的練習(xí)，使