新人教版五年級(jí)下冊(cè)第二單元因數(shù)與倍數(shù)考試卷帶答案單元卷測(cè)試卷檢測(cè)卷

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/第二單元測(cè)試卷（二）一、填一填。1.一個(gè)數(shù)只有()兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做();一個(gè)數(shù)除了(),還有(),這樣的數(shù)叫做(),合數(shù)至少有()個(gè)因數(shù),質(zhì)數(shù)只有()個(gè)因數(shù)。2.最小的質(zhì)數(shù)是(),最小的合數(shù)是()。3.如果3×4=12,那么,()是()的倍數(shù);()是()的因數(shù)。4.最小的自然數(shù)是(),最小的偶數(shù)是(),最小的奇數(shù)是()。5.27的因數(shù)有(),這些因數(shù)中,()既是奇數(shù)又是合數(shù)。6.一個(gè)數(shù)的最小的倍數(shù)減去它的最大的因數(shù),差是(),一個(gè)數(shù)的最小的倍數(shù)除以它的最大的因數(shù),商是()。二、判斷。(對(duì)的畫√,錯(cuò)的畫×)1.任何一個(gè)非0自然數(shù),它的最大的因數(shù)和最小的倍數(shù)都是它本身。 ()2.36的全部因數(shù)有2,3,4,6,9,12,18,共有7個(gè)。 ()3.一個(gè)自然數(shù)越大,它的因數(shù)的個(gè)數(shù)就越多。 ()4.如果用A來(lái)表示自然數(shù),那么A+2就表示偶數(shù)。 ()5.自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)的不同,可以分成質(zhì)數(shù)和合數(shù)。 ()三、選一選。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.自然數(shù)中,19的倍數(shù)()。A.都是偶數(shù) B.都是奇數(shù) C.都是質(zhì)數(shù) D.有偶數(shù)也有奇數(shù)2.同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是()。A.18 B.75 C.810 D.1253.一個(gè)邊長(zhǎng)是質(zhì)數(shù)的正方形,它的面積一定是()。A.合數(shù) B.質(zhì)數(shù) C.奇數(shù) D.偶數(shù)4.C÷A=B(A、B、C均為不為0的自然數(shù)),那么C是A的()。A.奇數(shù) B.倍數(shù) C.因數(shù) D.偶數(shù)5.13和2都是()。A.合數(shù) B.質(zhì)數(shù) C.奇數(shù) D.偶數(shù)四、按要求完成下面各題。1.里可以填幾?(1)36是3的倍數(shù),里最大能填()。(2)17是2的倍數(shù),里最大能填()。(3)45是3和5的倍數(shù),里最大能填()。(4)一個(gè)四位數(shù)628,它既有因數(shù)3,又有因數(shù)5,里應(yīng)填數(shù)字()。(5)54同時(shí)是2、3和5的倍數(shù),這個(gè)四位數(shù)最小是(),最大是()。2.在0、1、5、7、9這五個(gè)數(shù)字中,選出其中的四個(gè)數(shù)字組成符合要求的數(shù)。(1)最大的偶數(shù)是()。(2)最小的奇數(shù)是()。(3)是2、5的倍數(shù)的最小數(shù)是()。五、解決問(wèn)題。1.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是36cm2,長(zhǎng)和寬都是整厘米數(shù),這樣的長(zhǎng)方形有多少種? 2.用18個(gè)邊長(zhǎng)是1cm的小正方形擺成一個(gè)長(zhǎng)方形,你有幾種擺法?3.五(2)班有48名同學(xué)參加學(xué)校體操表演,要求排成長(zhǎng)方形隊(duì)列。每行或每列不得少于3名同學(xué),有幾種排法?有17個(gè)蘋果,如果每5個(gè)分一份,至少再拿來(lái)幾個(gè)才能剛好分完?如果每3個(gè)分一份,至少再拿來(lái)幾個(gè)才能剛好分完?小明將黑板上的一個(gè)兩位數(shù)乘最小的合數(shù)時(shí),誤把這個(gè)最小的合數(shù)看成了最小的質(zhì)數(shù),結(jié)果得188,正確的結(jié)果是多少?

參考答案一、1.1和它本身質(zhì)數(shù)1和它本身別的因數(shù)合數(shù)322.243.123和43和4124.0015.1,3,9,279和276.01二、1.√2.?3.?4.?5.?三、1.D2.C3.A4.B5.B四、1.(1)9(2)8(3)0(4)5(5)504059402.(1)9750(2)1057(3)1570五、1.4種2.3種3.6種4.3個(gè)1個(gè)5.376以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水精神》主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再