2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練第5講-句子的銜接和排序(附答案解析)

PAGE第5講句子的銜接和排序命題熱點(diǎn)句子的排序與銜接重在考查對(duì)語(yǔ)句間邏輯關(guān)系的判斷能力，需要考生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析能力和組織表達(dá)能力。尤其是排列順序題，較全面地考查了考生綜合分析和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。結(jié)合2022年中考試卷分析，這類題出現(xiàn)的頻率比較高，其中以語(yǔ)序排列題居多。如云南、隨州、襄陽(yáng)、遂寧、資陽(yáng)、益陽(yáng)、泰安、濱州等地考查了語(yǔ)序的排列，黃石、淄博、張家界、廣安、恩施等地考查了句子的銜接。預(yù)計(jì)在2021年中考中，這一題型仍將受到各地中考命題人的青睞。這類試題以選擇題居多，主要有兩種形式：一種是在橫線處填入語(yǔ)句，要求與上下文銜接最恰當(dāng)；一種是給出幾個(gè)語(yǔ)句，要求恰當(dāng)?shù)嘏帕姓Z(yǔ)句順序。解題技巧1．句序調(diào)整技巧(1)找排列規(guī)律。語(yǔ)段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時(shí)間順序組合，二是按空間順序組合，三是按邏輯順序組合(一是人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系，如由原因到結(jié)果，由輕到重等)。(2)抓語(yǔ)言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語(yǔ)相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語(yǔ)言標(biāo)志。比如“因此”表示總結(jié)或結(jié)果，應(yīng)放在表示原因句子的后面。(3)理寫(xiě)作思路。①尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；②明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進(jìn)式。(4)明排列方法。先確定首句和尾句，然后再排列中間句。也可以從局部入手，然后再向整體擴(kuò)展。2．句子銜接技巧(1)看語(yǔ)句結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)。包括答句與問(wèn)句間的照應(yīng)、上下句詞語(yǔ)間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。如前句提出問(wèn)題，后句便要求作出回答；有的問(wèn)句一連提出幾個(gè)問(wèn)題，便要同時(shí)兼顧幾個(gè)問(wèn)題，作出回答。如果答非所問(wèn)或者一概否定或肯定，都會(huì)造成語(yǔ)句的不連貫。在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí)，要注意句子或短語(yǔ)格式的一致性。(2)看語(yǔ)句情境氛圍是否協(xié)調(diào)。在一段連貫的語(yǔ)句中，前后語(yǔ)言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于同一。對(duì)于寫(xiě)景語(yǔ)段，要注意語(yǔ)境，要分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。(3)看語(yǔ)句是否符合邏輯。即意思表達(dá)要符合客觀事理和思維規(guī)律。句子間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等?？键c(diǎn)例析1．【四川自貢中考】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。_______________________。而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。①孟子說(shuō)：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心。②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。③這樣人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。A.④②③① B.①④②③ C.②④①③ D.④②①③如何審題審題要點(diǎn)本題是句序銜接類的題型，要求理解這些句子表達(dá)的意思，合理排序。分析思路句序排列要特別注意一些句首的關(guān)鍵詞（由于、這、而）所揭示的句子之間的關(guān)系。如何答題答題依據(jù)文本闡述的是“赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”，首先用①句孟子說(shuō)的“大人者，不失其赤子之心者也”從正面闡述觀點(diǎn)；接著用④句從反面列舉許多年輕人從功利的角度確立目標(biāo)；②句則緊承④句作具體解說(shuō)許多年輕人選擇職業(yè)時(shí)的“功利”；③句承接②指出這類人最終表現(xiàn)。據(jù)此，正確的句序是：①④②③。故選B。正確答案B2.【四川樂(lè)山中考】把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，工作到深夜。②“天開(kāi)于子，地辟于丑”，古人歷來(lái)將牛視為開(kāi)天辟地力量之一。③而這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在。④人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開(kāi)拓的勁頭。⑤以牛自況，不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛，始終發(fā)揚(yáng)牛的那股子“牛勁”。⑥有人問(wèn)他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！盇.①⑥⑤②③④ B.④①⑤⑥③② C.②③④①⑤⑥ D.②④③①⑥⑤思路分析如何審題審題要點(diǎn)本題是句子排序類的題型，要求把挖空出來(lái)的內(nèi)容，重新放入文段中，符合原文段準(zhǔn)確的排序。分析思路句子銜接類的題型，要在整體感知的基礎(chǔ)上，把握文段的主要內(nèi)容，弄清文段句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系，然后把挖空出來(lái)的句子合理排序。如何答題答題依據(jù)本題為議論語(yǔ)段。②引出話題，為首句；④“人們之所以贊頌?！本o承“古人歷來(lái)將牛視為開(kāi)天辟地的力量之一”為第二句；③“這種勁頭”緊承“這種勇于開(kāi)拓的勁頭”，為第三句；①⑥舉例論證“這種勁頭，恰恰是我們?cè)诠?jiān)克難中奮進(jìn)，在披荊斬棘中前行的力量所在”為第四、五句；⑤“不僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬?！本o承“屬牛的”，為末句。故選D。正確答案D考點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)一：排序類1.【湖南張家界中考】下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①有人說(shuō)：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造。②平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫(huà)他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。④有人說(shuō)：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。⑤可見(jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。⑥單調(diào)無(wú)過(guò)于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。A.③④②①⑥⑤ B.③①②④⑥⑤ C.①④②⑥⑤③ D.①⑥②④③⑤1.A【解析】讀所給語(yǔ)句可知，③放在首句為本段觀點(diǎn)；接著作者列舉了兩種片面言論及作者對(duì)此的看法，④“有人說(shuō)：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造”為第一種片面言論，②為作者對(duì)此片面言論的駁斥，①“有人說(shuō)：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造”為第二種片面言論，⑥為作者對(duì)此片面言論的駁斥；由⑤“可見(jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞”可知，以上四句的順序?yàn)棰堍冖佗蓿虎轂榻Y(jié)論放在最后。所以正確順序?yàn)棰邰堍冖佗蔻荨９蔬xA。2.（江蘇無(wú)錫中考）下面的句子可以組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，郁悶無(wú)處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺(tái)。②他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。③報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點(diǎn)，情結(jié)悲憤到極致。④昔日，燕昭王筑起此臺(tái)，其上放置黃全，招得郭隗、樂(lè)教等賢才來(lái)奔。⑤他極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。A.①④⑤②③B.①⑤③④②C.③①④②⑤D.③④①⑤②2.答案：C解析：解答此類題，要通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，找到句與句之間的連接詞去逐句推敲。此題從“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”“陳子昂”“不朽”“文字”等詞可知，語(yǔ)段組成的內(nèi)容應(yīng)為介紹陳子昂的經(jīng)歷。首先介紹主人公陳子昂，只有③句提到陳子昂的名字，因此③句為首句，可排除A.B兩項(xiàng)；①句緊跟首句，②句中的“他們”指“郭隗、樂(lè)毅等賢才”，故②句應(yīng)放在④句后，可排除D項(xiàng)。正確排序應(yīng)為③①④②⑤。3.（江蘇鹽城中考）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①因?yàn)闄幟实乃嵝员绕咸迅黠@，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來(lái)表示妒忌。②但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”，形容那些躲在鍵盤(pán)后表達(dá)很多酸言酸語(yǔ)的人。④原來(lái)有一句熟語(yǔ)“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”，用米形容妒忌的心態(tài)。⑤我們希望大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人”，因?yàn)樾∷徕?，大酸傷身。A.①③⑤④②B.③①⑤④②C.④②③①⑤D.④②①③⑤3.答案：D解析：解答此題，先通讀語(yǔ)句，了解文段表達(dá)的中心，再根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語(yǔ)排序。文段主要寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“檸檬人”。先從熟語(yǔ)談起，再引出“檸檬”代替“葡萄”，故確定④為首句，②①承接④句，解釋“吃檸檬”表示妒忌的原因。③句總結(jié)什么是“檸檬人”，⑤句在段末提出希望。綜合分析，排序?yàn)棰堍冖佗邰?，故選D。4.（江西中考）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確一項(xiàng)是（）①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對(duì)于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂(lè)生的人。②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻(xiàn)出自己的生命的。④這樣深的愛(ài)！甚至那軀殼化為泥土，這愛(ài)也還籠罩世間，跟著太陽(yáng)和明星永久閃耀。⑤“生”的確實(shí)是美麗的，樂(lè)“生”是人的本分。A.①③④②⑤B.①③②④C.⑤①③④② D.⑤②①③④4.答案：C解析：（1）①句的“他們倒是樂(lè)生的人”承接⑤句的“樂(lè)‘生’是人的本分”，并且⑤句概括了整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，提到兩個(gè)關(guān)鍵詞“生的美麗”“樂(lè)生”，故⑤①。（2）③句的“他們”指的是“那些殺身成仁的志士”，故③句緊承①句，故⑤①③。（3）④句的“這樣深的愛(ài)！”是對(duì)③句中的那些殺身成仁志士行為的評(píng)價(jià)，故緊承③句，故⑤①③④。（4）②句是總結(jié)句，這里面的“這是”指代前文那些殺身成仁志士和他們的行為，故是結(jié)尾句。所以順序?yàn)棰茛佗邰堍?，故選C。5.（遼寧沈陽(yáng)中考）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①我真正喜歡的，是心愛(ài)的漢字搖曳在紙上的美感。②我愿意把純白的紙頁(yè)想象成最溫厚的土地。③清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動(dòng)的鉤鉤點(diǎn)點(diǎn)則是四下翻飛的蜂蝶和鳥(niǎo)雀。④我懷著春風(fēng)般的心意把它們呵護(hù)在紙頁(yè)間，漸漸繁盛成屬于自己的秘密花園。A.“我”是代詞，“搖曳”是動(dòng)詞，“蜂蝶和鳥(niǎo)雀”是并列短語(yǔ)，“秘密花園”是偏正短語(yǔ)。B.“清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動(dòng)的鉤鉤點(diǎn)點(diǎn)則是四下翻飛的蜂蝶和鳥(niǎo)雀。”這是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。C.“我愿意把純白的紙頁(yè)想象成最溫厚的土地?！边@個(gè)句子中，“溫厚的”作狀語(yǔ)。D.將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰佗邰堍凇?.答案：A解析：B.是表并列關(guān)系的復(fù)句；C.作定語(yǔ)；D.最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰佗堍冖邸＂偈紫缺砻髯约旱挠^點(diǎn)，④將“漢字”和“紙頁(yè)”通過(guò)想象進(jìn)行關(guān)聯(lián)，②③是對(duì)“漢字”和“紙頁(yè)”的具體想象，并且共用主語(yǔ)“我愿意”，因此②在前，③在后。故選A。6.（遼寧營(yíng)口中考）下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）最近，美食紀(jì)錄片《風(fēng)味人間》第二季正式收官結(jié)束。在視頻末尾，“多謝款待，下季再見(jiàn)”的彈幕刷了屏。觀眾用這種最直接的方式，表達(dá)對(duì)這部片子的喜愛(ài)和留戀。美食紀(jì)錄片的火熱，離不開(kāi)舌尖上的歡愉，但持久的吸引力卻不光靠挑動(dòng)味蕾。走胃又走心，成了爆款美食紀(jì)錄片共同的圈粉因子。A.“方式”是名詞，“對(duì)”是介詞，“喜愛(ài)和留戀”是并列短語(yǔ)。B.畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為：“最近，美食紀(jì)錄片《風(fēng)味人間》第二季正式收官。”C.“走胃又走心，成了爆款美食紀(jì)錄片共同的圈粉因子。”這個(gè)句子中，“共同”是狀語(yǔ)。D.“美食紀(jì)錄片的火熱，離不開(kāi)舌尖上的歡愉，但持久的吸引力卻不光靠挑動(dòng)味蕾。”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。6.答案：C解析：C.“共同”是定語(yǔ)，修飾賓語(yǔ)“圈粉因子”。本句的謂語(yǔ)是“成了”。7.（內(nèi)蒙古赤峰中考）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①一個(gè)人說(shuō)話的能力怎樣訓(xùn)練？②我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)、出口成章的人。③我覺(jué)得最直接的途徑就是朗讀。④如果我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲、流利地讀出來(lái)，又怎么能即興說(shuō)出流利的話呢？⑤但是人的口才不是天生的，它是練出來(lái)的。A.②④⑤①③ B.④②⑤①③ C.②⑤①③④D.①③②⑤④7.答案：C解析：解答此類題，可以按如下步驟：1.尋頭斷尾，確定首尾句。2.把握時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。3.把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。4.把握話題銜接，尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。熟讀這五句話，可知它的主題是訓(xùn)練說(shuō)話能力。因此為何要訓(xùn)練說(shuō)話能力②為首句（羨慕與喜歡）；隨后按羨慕好口才——口才是練出來(lái)的——如何練口才的邏輯順序，確定②⑤①順序；③回答①提出的問(wèn)題：用朗讀訓(xùn)練說(shuō)話能力；④解說(shuō)這樣說(shuō)的原因，因果關(guān)系分明。故句子正確順序?yàn)棰冖茛佗邰堋?.（青海中考）下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在馬路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。②它就像是一行詩(shī)——在名為青海湖的詩(shī)篇腹地，又有這樣一串詩(shī)行鐫刻于此。③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標(biāo)志線和路邊藍(lán)色的指示牌，也顯得更加鮮亮明艷。④而在青海湖和我們剛剛走出的會(huì)場(chǎng)之間，是青海湖國(guó)際詩(shī)歌廣場(chǎng)，五十余米長(zhǎng)的詩(shī)歌墻在廣場(chǎng)上寫(xiě)意地延展著，《青海湖詩(shī)歌宣言》與二十余位古今中外著名詩(shī)人肖像鐫刻其上。⑤鬧過(guò)一場(chǎng)小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動(dòng)又帶著點(diǎn)俏皮。A.⑤③①②④ B.③①⑤④②C.⑤①④② D.③②①④⑤8.答案：B解析：本題按照空間順序，先寫(xiě)沿著馬路行走，即③句；然后寫(xiě)走到馬路的盡頭，即①句；再由①句最后引出雨后的青海湖，即⑤句；接著寫(xiě)青海湖上的詩(shī)歌墻，即④句；最后表明詩(shī)歌墻的象征意義，即②句。故選B。9.（山東濱州中考）把下面句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①因此，適當(dāng)?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚?。②如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情？③疫情導(dǎo)致寒假超長(zhǎng)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始利用“空中課堂”進(jìn)行線上教學(xué)，學(xué)生視力可能會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間對(duì)屏閱讀而受到一定損害，身體也會(huì)逐漸垮掉。④組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，能夠迅速吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái)。⑤況且，學(xué)生平時(shí)在學(xué)校也要保證一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。A.②④③①⑤ B.③②④①⑤ C.②④①⑤③ D.③①⑤②④ 9.答案：D解析：這是一個(gè)議論性文段，主要闡述的是寫(xiě)疫情期間居家鍛煉的重要性的，③交代背景，寫(xiě)為什么要居家鍛煉，即“學(xué)生視力可能會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間對(duì)屏閱讀而受到一定損害，身體也會(huì)逐漸垮掉”，為第一句；①⑤緊承上文，指出學(xué)生鍛煉的必要性；其中①中“因此”的“此”緊承③，⑤中的“況且”表進(jìn)一步，故先①⑤；②④句在此基礎(chǔ)上針對(duì)性地提出并解決“激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情”這一問(wèn)題，即“組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。10.（四川廣安中考，7，2分，★★☆）下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨。②不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來(lái)騰舞的。③年節(jié)舞龍或舞獅是中國(guó)具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)④舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)。⑤舞者手執(zhí)木桿上下飛動(dòng)，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間。A.③①④②⑤ B.③②⑤④① C.①④②⑤③ D.②①④③⑤10.答案：A解析：文段說(shuō)明的中心是中國(guó)的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)，年節(jié)舞龍或舞獅，判斷③為中心句，作為首句。①④句闡釋舞龍的意義，根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，“龍司雨”“舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)”判斷順序?yàn)棰佗?。②⑤句具體描繪舞龍習(xí)俗，②句總寫(xiě)，⑤句具體描繪，判斷順序?yàn)棰冖?。綜合以上分析，正確的排序?yàn)棰邰佗堍冖荨?1.（四川遂寧中考）下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①更令人心曠神怡的是，我聽(tīng)到了潺潺流水之聲。②尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。③一陣秋風(fēng)刮過(guò)，有的樹(shù)葉離開(kāi)了母體，落到溪流之中，順?biāo)炊?。④靜坐溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中。⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了萬(wàn)綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進(jìn)發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛才所見(jiàn)的紅色之中，不僅僅有炫目的紅楓，還有一片片的山楂樹(shù)。A.⑥①④②⑤③B.⑤①②④⑥③C.⑥③①②④⑤ D.⑤③①④②⑥11.答案：B解析：這是一段景物描寫(xiě)，從“首先看到了萬(wàn)綠叢中的紅艷”中的“首先”一詞可知，⑤為首句，排除AC兩項(xiàng)；“更令人心曠神怡的是”中的“更”提示我們，①為第二句；②④緊接①句，解釋“潺潺流水之聲”是小溪的聲音，并對(duì)溪中景物進(jìn)行描寫(xiě)；⑥句中所描寫(xiě)的景色是“沿著溪邊崎嶇小路”行走發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)排在④后；故選B。12.（四川宜賓中考）調(diào)整下列語(yǔ)序，組成語(yǔ)言連貫的一段話，將所選句子的序號(hào)依次填寫(xiě)在橫線上。①而實(shí)力，才是撐起信心的最重要支柱。②相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。③嘗試的事情并不都能做成，這時(shí)應(yīng)把注意力集中在增強(qiáng)實(shí)力上。④為此，我們要在回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。⑤不僅如此，更要多做，力爭(zhēng)把事情做成，從中受到更多的鼓舞。答：12.答案：②④⑤③①解析：這段議論性文字論述怎樣增強(qiáng)自信與實(shí)力，根據(jù)邏輯關(guān)系，抓住關(guān)鍵詞“信心”“實(shí)力”，首先增強(qiáng)信心，可判定第一句為句②，然后根據(jù)過(guò)渡性詞語(yǔ)“為此”“不僅如此”分析，句④和句⑤緊承接上句，而句③是從增強(qiáng)信心過(guò)渡到增強(qiáng)實(shí)力上，是句⑤和句①的過(guò)渡句，因此放在句⑤的后面，最后句①展開(kāi)對(duì)實(shí)力的論述，實(shí)力是撐起信心最重要的支柱。所以正確排序?yàn)椋孩冖堍茛邰佟?3.（四川自貢中考）下列句子排序中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①比如它的名字，是“蠟梅”還是“臘梅”呢？很多人不知道它正確的寫(xiě)法是“蠟梅”，成都植物園的牌子也寫(xiě)錯(cuò)了。②成都人喜歡蠟梅，是自然的。③我們可以用黃庭堅(jiān)的詩(shī)注作證，“京洛間有花，香氣似梅，亦五出（五瓣）而不能晶明，類女功捻蠟所成，京洛人因謂蠟梅?！雹苊鞒摹痘ㄊ琛分袑?xiě)，蠟梅是寒花，絕品，人以臘月開(kāi)，故以臘名，非也，為色正似黃蠟耳。⑤但惟其自然，有時(shí)候我們對(duì)所愛(ài)的東西并不深究。A.②①③④③B.②⑤①③④C.④①③2③ D.④③②⑤①13.答案：B解析：B項(xiàng)這段文字選自作家阿來(lái)的《可以生根的愛(ài)》。②“成都人喜歡蠟梅，是自然的”引出“蠟梅”的話題；⑤的“惟其自然”與②的“自然”相銜接；①以“蠟梅”的名字為例具體說(shuō)明⑤的“并不深究”；③和④按照時(shí)間先后分別以黃庭堅(jiān)的詩(shī)注和明朝的《花疏》來(lái)證明①中“蠟梅”的正確寫(xiě)法。14.（云南中考）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①但是，現(xiàn)在我們知道實(shí)際情形并不是這樣。②通過(guò)對(duì)格陵蘭島冰核測(cè)量，我們有了一份10多萬(wàn)年以來(lái)地球氣候變化的詳細(xì)記錄結(jié)果并不樂(lè)觀。③相反，它的氣候總是在溫暖和嚴(yán)寒之間劇烈地?fù)u擺不停，快速變化。④在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們認(rèn)為地球是漸漸地進(jìn)入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬(wàn)年以上。⑤記錄表明地球在最近一段歷史時(shí)期根本不是人們以前所認(rèn)為的那樣，是一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的安身之處。②⑤③①④ B.②④①⑤③C.④①②⑤③D.④①⑤②③14.答案：C解析：解答此類題，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。本語(yǔ)段是說(shuō)明性語(yǔ)段，從“我們認(rèn)為”可知先指明當(dāng)前的看法，然后指出當(dāng)時(shí)的情形并不是如此，判斷④①為前兩句，排除AB，第②句用例子說(shuō)明第①句，⑤句說(shuō)明②句，③句總結(jié)，故排序?yàn)棰堍佗冖茛郏虼舜鸢笧镃。考點(diǎn)二：銜接類【山東濱州】依次在線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）未來(lái)的博物館在哪里，長(zhǎng)什么樣？________。________。________；________；一個(gè)個(gè)博物館形象IP開(kāi)發(fā)，讓歷史文化融入日常生活。①“十四五”規(guī)劃綱要提出，要推進(jìn)公共圖書(shū)館，文化館、類術(shù)館、博物館等公共文化場(chǎng)館免費(fèi)開(kāi)放和數(shù)字化發(fā)展②一件件珍貴文物移步線上，帶給人們耳目一新的體驗(yàn)③數(shù)字化帶來(lái)了極具想象力的答案④近年來(lái)，博物館業(yè)加快與數(shù)字化牽手，一個(gè)個(gè)文物保護(hù)研究項(xiàng)進(jìn)駐互聯(lián)網(wǎng)，拉近與公眾的距離A.①③④② B.①④②③ C.③④①② D.③①④②1.D【解析】本題考查排序。根據(jù)“未來(lái)的博物館在哪里，長(zhǎng)什么樣？”這一提問(wèn)，可知后邊該是回答。故應(yīng)為③。是怎么樣答案呢？①給出了具體方向，故應(yīng)銜接①；④講的是博物館與數(shù)字化牽手的現(xiàn)狀，是對(duì)①的具體說(shuō)明，故應(yīng)排在①之后；②是對(duì)④的總結(jié)，故應(yīng)在④之后。所以順序?yàn)棰邰佗堍凇９蔬xD。2.【江西】下列填人語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，與此相關(guān)的還有很多。稱對(duì)方母親用“令堂”，稱對(duì)方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。________原來(lái)這個(gè)“令”字有“善良”“美好”的意思。A.大概加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬吧？B.為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？C.其實(shí)加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。D.所以加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。2.B【解析】本題考查語(yǔ)句的銜接。解此題，需揣摩前后文的意思，找出應(yīng)銜接的關(guān)系。本題上文是談尊稱里面都含有“令”的現(xiàn)象，下文“原來(lái)……的意思”有解釋或回答的意思。因此，“為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？”一句，可承上文對(duì)現(xiàn)象提出疑問(wèn)，又與下文的回答緊密連接。故選B。3.（黑龍江哈爾濱中考）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。恰如一棵樹(shù)，如果花不漂亮，也許；如果葉子也不漂亮，也許；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許。A.葉子會(huì)青翠欲滴體態(tài)會(huì)綽約生姿枝干會(huì)錯(cuò)落有致B.枝干會(huì)錯(cuò)落有致葉子會(huì)青翠欲滴體態(tài)會(huì)綽約生姿C.葉子會(huì)青翠欲滴枝干會(huì)錯(cuò)落有致體態(tài)會(huì)綽約生姿D.體態(tài)會(huì)綽約生姿枝干會(huì)錯(cuò)落有致葉子會(huì)青翠欲滴3.答案：C解析：答題時(shí)，可采用“瞻前顧后”的方法，由語(yǔ)段第一個(gè)橫線后面的句子“如果葉子也不漂亮”可知，第一個(gè)橫線上應(yīng)該填“葉子會(huì)青翠欲滴”；由第二個(gè)橫線后面的句子“如果花葉子和枝干都不漂亮”可知，第二個(gè)橫線上應(yīng)該填“枝干會(huì)錯(cuò)落有致”；最后一句的橫線上就應(yīng)該是“體態(tài)會(huì)綽約生姿”，故選C。4．（寧夏中考）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生態(tài)文明建設(shè)如同一面廣角鏡，_____，_____，_____。①照見(jiàn)協(xié)同推進(jìn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛、中國(guó)美麗的大局觀、整體觀②見(jiàn)證對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的歷史擔(dān)當(dāng)③折射出追求綠色生產(chǎn)方式和生活方式的發(fā)展理念A(yù)．①③② B．③①② C．②③① D．②①③4.答案：B解析：答案此題，要在對(duì)文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。答案此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這四個(gè)句子，可知本語(yǔ)段介紹的是“生態(tài)文明建設(shè)的作用”，按照論述的層次關(guān)系來(lái)寫(xiě)，所以確定③是首句，緊接著從觀念出發(fā)①，最后從歷史擔(dān)當(dāng)入手②．所以順序?yàn)棰邰佗?，?jù)此可知答案為B。5.（浙江杭州中考）在下面這段文字的橫線處填入語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）富春江昔日為浙江杭州至嚴(yán)州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因?yàn)┒嗔骷保叫行杞栾L(fēng)力或人工拉纖而行。_____________如今，因富春江水庫(kù)的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當(dāng)?shù)卦诖碎_(kāi)發(fā)了“七里揚(yáng)帆”的旅游項(xiàng)目。一葉扁舟，點(diǎn)點(diǎn)白帆，穿行在如詩(shī)如畫(huà)的江面上，還有誰(shuí)人不陶醉！①古語(yǔ)說(shuō)“七里灘頭，有風(fēng)七里，無(wú)風(fēng)七十里”，“七里揚(yáng)帆”由此得名。②舊時(shí)舟楫經(jīng)過(guò)都要在釣臺(tái)下游等候東風(fēng)。③倘若無(wú)風(fēng)，得靠人工拉纖，顯得路途遙遠(yuǎn)，仿佛七十里。④東風(fēng)一起，千帆競(jìng)發(fā)，艄公號(hào)子響徹云霄，長(zhǎng)灘瞬息可過(guò)，仿佛僅七里。A.①④③②B.①②④③C.②④③①D.②③①④5.答案：C解析：作答此題，先通讀文段，了解所寫(xiě)內(nèi)容，梳理句子內(nèi)在邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語(yǔ)排序。內(nèi)容上，②句承接前一句“航行需借風(fēng)力”?！昂叫行杞栾L(fēng)力或人工拉纖而行”，由這句話又可知，“借風(fēng)力”在前，“人工拉纖”在后，故④③相連。①句“古語(yǔ)說(shuō)‘七里灘頭，有風(fēng)七里，無(wú)風(fēng)七十里’，‘七里揚(yáng)帆’由此得名”是對(duì)④③句的總結(jié)。正確排序?yàn)棰冖堍邰?。故選C。6.（重慶中考A卷）將下面句子填入語(yǔ)段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（）。。。，人生也因此美麗。①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會(huì)淚流滿面②生命的成長(zhǎng)需要蛻變③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長(zhǎng)④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④6.答案：A解析：答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，弄清楚語(yǔ)句意思；其次，明確材料的中心，思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。閱讀文段可知，這是一個(gè)有關(guān)“生命的成長(zhǎng)需要蛻變”的文段。第②句是總起句，第①句承接第②句，論述“蛻變”的痛苦，第③句是對(duì)第①句的轉(zhuǎn)折，并且“這樣”一詞指代第①句的內(nèi)容，論述經(jīng)歷痛苦之后的成長(zhǎng)，第④句與“生命也因此美麗”一起構(gòu)成總結(jié)句。所以正確順序應(yīng)為：②①③④。故選A?！緦?shí)戰(zhàn)演練】第5講句子的銜接和排序1.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。＿＿_(dá)_______，＿＿_(dá)_________。＿＿_(dá)_________。＿＿_(dá)_________，＿＿_(dá)_________。＿＿_(dá)_________。①最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②1.D【解析】第一句說(shuō)到“……是葫蘆”，③是對(duì)葫蘆概括性的定義，應(yīng)緊接著第一句說(shuō)；⑤說(shuō)的是葫蘆長(zhǎng)成后的整體形狀，可在“定義”后概說(shuō)；④是說(shuō)明葫蘆成熟后做盛物用的器皿的情況，應(yīng)在⑤之后；⑥和①是說(shuō)明葫蘆盛物的歷史悠久的，應(yīng)在具體介紹葫蘆之后；②是總結(jié)句，理應(yīng)在最后。因此，排列順序應(yīng)為：③⑤④⑥①②2.下列句子排列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）①假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。②蘇州園林里都有假山和池沼。③至于池沼，大多引用活水。④或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。A.②③①④⑤B.②③④①⑤C.①④②③⑤D.②①④③⑤2.D【解析】這個(gè)語(yǔ)段是課本《蘇州園林》里的一個(gè)段落，如果記憶好的可以憑記憶進(jìn)行排序，如果不清楚可以從段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)分析。3．在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。3．C【解析】C項(xiàng)依次填入的句子內(nèi)容能分別對(duì)應(yīng)春夏秋冬四季的景物。4．根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問(wèn)的方法。老師說(shuō)：“，，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變，，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問(wèn)而集于一身，必成賢者。”①治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明②待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信③讀書(shū)當(dāng)如墨家之兼愛(ài)A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①4．B【解析】從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的照應(yīng)方面思考。5．填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；，；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”。在愛(ài)的天平上，它們是等值的。A．也許是蔚藍(lán)天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟B．也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍(lán)天空的一朵白云C．也許是近在咫尺的一個(gè)口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁D．也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信5.D【解析】結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下句的意思考慮。6．下列句子順序捧列正確的一項(xiàng)是（）①一次，富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀者》刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。②接著，就把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫(xiě)出了一篇篇文章。④這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)到了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。⑤“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。A．⑤⑥②③①④B．④③②①⑤⑥C．⑤⑥①③②④D．①②④⑤⑥③6.C【解析】先基本理解句子的意思，文段主要告訴一種的好方法，然后進(jìn)行舉例論證。7．將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①可以說(shuō)，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。③想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。④人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會(huì)多，而應(yīng)用想象區(qū)的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15％。⑤優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出人才來(lái)說(shuō)是必需的。A．②④③①⑤B．⑤③②①④C．③⑤②④①D．④⑤①②③7.C【解析】先把握大意，然后弄清作者寫(xiě)作的順序和思路，適當(dāng)排序。8.在橫線上寫(xiě)一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書(shū)，會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；，；欣賞一束淡淡的康乃馨，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)……8.答案示例一：欣賞一個(gè)淺淺的微笑，會(huì)讓你忘卻生活的無(wú)奈與愁苦示例二：欣賞一處小小的風(fēng)景，會(huì)讓你體會(huì)心靈的靜謐與安寧示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞，會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好。【解析】仿寫(xiě)句子結(jié)構(gòu)上要一致，內(nèi)容要相關(guān)，語(yǔ)句通順。9．仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽(yáng)樓，(1）；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國(guó)雪，(2)，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒……9.(1)示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺示例二：想與格列佛一起游歷小人國(guó)(2）示例一：想跟隨竺可禎先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語(yǔ)言示例二：想追隨聞一多先生去聆聽(tīng)他那響徹寰宇的最后一次演講?！窘馕觥?jī)?nèi)容要相關(guān)，句式要一致。10．下列關(guān)于修辭手法及其表達(dá)效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”（郭沫若《雷電頌》）運(yùn)用排比和反復(fù)，突出表達(dá)了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢(shì)力的強(qiáng)烈愿望。B.“張這兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)……然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色”（魯迅《故鄉(xiāng)》），第二個(gè)“圓規(guī)”比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，表達(dá)了“我”對(duì)她的厭惡之情。C.“電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲”（王鼎鈞《那樹(shù)》），運(yùn)用擬人手法賦予樹(shù)以人的特征，生動(dòng)地描寫(xiě)了老樹(shù)遭受砍伐的悲慘情景。D.“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”（李白《行路難》），運(yùn)用夸張手法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的迷茫和苦悶。10.B【解析】第二個(gè)“圓規(guī)”是借代而非比喻。11．下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)()A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)，興起了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C.我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？D.天上烏云密布，似乎要下雨了。11.D【解析】D項(xiàng)只是一種估計(jì)，沒(méi)有使用修辭方法。12.下列各句沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是()A．滹沱河是一條其大無(wú)比正在飛動(dòng)的蛇。B．（滹沱河）強(qiáng)有力的手掌把我的手緊緊地握了一下。C．眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅。D．鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)。12.Ｃ【解析】C項(xiàng)“眼睛也像他父親一樣”只是用來(lái)作比較，沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。13．結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白?，一個(gè)眼神里有思念的影子；=1\*GB3①；一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語(yǔ)里有關(guān)愛(ài)的影子。的確，=2\*GB3②。A．=1\*GB3①一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子，一片綠葉里有春天的影子=2\*GB3②任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情B．=1\*GB3①一片綠葉里有春天的影子，一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子=2\*GB3②任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情C．=1\*GB3①一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子，一片綠葉里有春天的影子=2\*GB3②任何細(xì)微處都含有真感情，任何小事物都藏有大世界D．=1\*GB3①一片綠葉里有春天的影子，一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子=2\*GB3②任何細(xì)微處都含有真感情，任何小事物都藏有大世界13．B【解析】本題考查對(duì)句子的選擇能力，首先要理解文段的內(nèi)容，然后注意各個(gè)句子之間的前后聯(lián)系性。14.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這就是享譽(yù)中外的醉翁亭。②道旁兩側(cè)，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。③濕漉漉的寬闊青石板道長(zhǎng)約二里許。④那天秋雨連綿，驅(qū)車(chē)出城，在瑯琊古道上下車(chē)步行。⑤舉首可見(jiàn)林木掩映的亭臺(tái)樓閣緊靠崖壁下。A．①⑤④②③B．③②⑤①④C．①③②④⑤D．④③②⑤①14.D【解析】本題考查語(yǔ)序排列能力，首先要弄清楚句子之間的先后關(guān)系，這幾句話主要寫(xiě)了尋找醉翁亭的經(jīng)過(guò)，找出作者的路線順序就比較好排列了，最后發(fā)現(xiàn)的是醉翁亭。15.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）①新形勢(shì)下大力開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)有助于激發(fā)人們思想道