版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
*第二十章
質(zhì)譜分析一、概述generalization二、質(zhì)譜儀與質(zhì)譜分析massspectrometer
and
massspectrometry第一節(jié)
基本原理與質(zhì)譜儀massspectrometry,MSbasicprincipleandMassspectrometer*一、概述
generalization分子質(zhì)量精確測(cè)定與化合物結(jié)構(gòu)分析的重要工具;第一臺(tái)質(zhì)譜儀:1912年;早期應(yīng)用:原子質(zhì)量、同位素相對(duì)豐度等;40年代:高分辨率質(zhì)譜儀出現(xiàn),有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)分析;60年代末:色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀出現(xiàn),有機(jī)混合物分離分析;促進(jìn)天然有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)分析的發(fā)展;同位素質(zhì)譜儀;無(wú)機(jī)質(zhì)譜儀;有機(jī)質(zhì)譜儀;
*二、質(zhì)譜儀與質(zhì)譜分析原理
massspectrometerandmassspectrometry進(jìn)樣系統(tǒng)離子源質(zhì)量分析器檢測(cè)器1.氣體擴(kuò)散2.直接進(jìn)樣3.氣相色譜1.電子轟擊2.化學(xué)電離3.場(chǎng)致電離4.激光
1.單聚焦2.雙聚焦3.飛行時(shí)間4.四極桿
質(zhì)譜儀需要在高真空下工作:離子源(10-310-5Pa
)
質(zhì)量分析器(10-6Pa
)(1)大量氧會(huì)燒壞離子源的燈絲;(2)用作加速離子的幾千伏高壓會(huì)引起放電;(3)引起額外的離子-分子反應(yīng),改變裂解模型,譜圖復(fù)雜化。*原理與結(jié)構(gòu)電離室原理與結(jié)構(gòu)儀器原理圖*1.離子源①ElectronIonization(EI)源++++:R1:R2:R3:R4:e+M+(M-R2)+(M-R3)+MassSpectrum(M-R1)+*EI源的特點(diǎn):電離效率高,靈敏度高;應(yīng)用最廣,標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)譜圖基本都是采用EI源得到的;穩(wěn)定,操作方便,電子流強(qiáng)度可精密控制;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,控溫方便;EI源:可變的離子化能量
(10~240eV)
對(duì)于易電離的物質(zhì)降低電子能量,而對(duì)于難電離的物質(zhì)則加大電子能量(常用70eV)。電子能量
電子能量
分子離子增加碎片離子增加*
離子室內(nèi)的反應(yīng)氣(甲烷等;10~100Pa,樣品的103~105倍),電子(100~240eV)轟擊,產(chǎn)生離子,再與試樣分離碰撞,產(chǎn)生準(zhǔn)分子離子。②化學(xué)電離源(ChemicalIonization,CI):最強(qiáng)峰為準(zhǔn)分子離子;譜圖簡(jiǎn)單;不適用難揮發(fā)試樣;++氣體分子試樣分子+準(zhǔn)分子離子電子(M+1)+;(M+17)+;(M+29)+;*③場(chǎng)致電離源(FI)電壓:7-10kV;d<1mm;強(qiáng)電場(chǎng)將分子中拉出一個(gè)電子;分子離子峰強(qiáng);碎片離子峰少;不適合化合物結(jié)構(gòu)鑒定;陽(yáng)極+++++++++++++陰極d<1mm*2.質(zhì)量分析器原理在磁場(chǎng)存在下,帶電離子按曲線軌跡飛行;
離心力=向心力;m
2/R=H0eV曲率半徑:
R=(m
)/eH0
質(zhì)譜方程式:m/e=(H02R2)/2V離子在磁場(chǎng)中的軌道半徑R取決于:m/e、H0、V改變加速電壓V,可以使不同m/e
的離子進(jìn)入檢測(cè)器。質(zhì)譜分辨率=M/M
(分辨率與選定分子質(zhì)量有關(guān))加速后離子的動(dòng)能:(1/2)m
2=eV
=[(2V)/(m/e)]1/2*①單聚焦磁場(chǎng)分析器收集器離子源BS1S2磁場(chǎng)R方向聚焦;相同質(zhì)荷比,入射方向不同的離子會(huì)聚;分辨率不高*②雙聚焦分析器離子源收集器磁場(chǎng)電場(chǎng)S1S2+-方向聚焦:
相同質(zhì)荷比,入射方向不同的離子會(huì)聚;能量聚焦:
相同質(zhì)荷比,速度(能量)不同的離子會(huì)聚;
質(zhì)量相同,能量不同的離子通過(guò)電場(chǎng)和磁場(chǎng)時(shí),均產(chǎn)生能量色散;兩種作用大小相等,方向相反時(shí)互補(bǔ)實(shí)現(xiàn)雙聚焦;*③其他類型質(zhì)量分析器雙聚焦質(zhì)譜儀體積大;色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀器的發(fā)展及儀器小型化(臺(tái)式)需要;體積小的質(zhì)量分析器:四極桿質(zhì)量分析器飛行時(shí)間質(zhì)量分析器離子阱質(zhì)量分析器體積小,操作簡(jiǎn)單;分辨率中等;原理在第五節(jié)色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀器介紹;*3.檢測(cè)器(1)電子倍增管
15~18級(jí);可測(cè)出10-17A微弱電流;(2)渠道式電子倍增器陣列*
內(nèi)容選擇:第一節(jié)基本原理與質(zhì)譜儀basicprincipleandmassspectrometer第二節(jié)離子峰的主要類型
mainkindsofionpeaks第三節(jié)有機(jī)分子裂解類型cleavagetypesoforganiccompounds第四節(jié)質(zhì)譜圖與結(jié)構(gòu)解析massspectrographandstructuredetermination結(jié)束賣(mài)油翁下課了,回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣(mài)油翁(善酌)動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他,但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處?又如何看待他人的長(zhǎng)處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬(wàn)事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長(zhǎng)處,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課程設(shè)計(jì)展示月
- 制作素食肉的課程設(shè)計(jì)
- 軟件開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì) 英文
- 理財(cái)學(xué)堂課程設(shè)計(jì)模板
- 非冷暴力溝通課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)思想與目標(biāo)
- 校園助手app課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)師工資多少
- 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析在商業(yè)決策中作用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例分享培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知力
- 《美麗中國(guó)是我家》 課件
- 全面依法治國(guó)
- GB/T 17215.304-2017交流電測(cè)量設(shè)備特殊要求第4部分:經(jīng)電子互感器接入的靜止式電能表
- 2023年最新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道班子成員民主生活互相批評(píng)意見(jiàn)2023
- 商務(wù)溝通第二版第6章管理溝通
- 培訓(xùn)課件-核電質(zhì)保要求
- 高考英語(yǔ)真題100個(gè)長(zhǎng)難句(語(yǔ)法填空)
- 過(guò)敏原檢測(cè)方法分析
- 室外給水排水和燃?xì)鉄崃こ炭拐鹪O(shè)計(jì)規(guī)范
- 【個(gè)人獨(dú)資】企業(yè)有限公司章程(模板)
- 外觀GRR考核表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論