中考物理試卷分析完整版

中考物理試卷分析2．試卷結(jié)構(gòu):3．試題難度：主要由常規(guī)題組成，大部分題目比較簡(jiǎn)單試題要有較高的區(qū)分度才能實(shí)現(xiàn)選拔功能，今年中考物理試題的基礎(chǔ)題、試題沒有偏題、怪題和模棱兩可的試題。但同樣也較為繁瑣計(jì)算題。本次物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。今年的實(shí)驗(yàn)題進(jìn)一步突出了對(duì)物理能像分析提取解題信息，分析滑動(dòng)變阻器的選取。試卷中的計(jì)算題量為兩道，計(jì)算難度較大，多考4．學(xué)生的思維方法，語(yǔ)言文字表達(dá)，解題過程缺乏一。相反，作用在同一直線上。點(diǎn)評(píng):作力的示意圖，像與物的具體關(guān)系是：大小相等，連線與鏡面垂現(xiàn)在的學(xué)生不注意觀察和體驗(yàn)生活，生活常主要表現(xiàn)在物理知識(shí)與物理現(xiàn)象混淆不清，作步驟的目的和實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用，不注意觀察要讓學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和探究過程多一些理性思4．重視基礎(chǔ)知識(shí)，善于理解基本規(guī)律：從學(xué)生答題握得不夠牢固，對(duì)物理概念掌握似是而非，不能教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的教學(xué)，讓他們知道概念的形成和規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程；對(duì)于多物理知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來探究式課堂的教學(xué)模式，是提高學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊粋€(gè)要素的具體步驟和方法；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、6．密切聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注知識(shí)的應(yīng)用：從生課程的重要理念之一?；仡檸啄陙淼闹锌嘉锢碓囶}可生活生產(chǎn)中找到類似的原型。因此，在教學(xué)中要找準(zhǔn)合點(diǎn)，強(qiáng)化物理與實(shí)際的結(jié)合，要緊密聯(lián)系生活和生多分析應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的公式雜問題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生通過參與應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)選擇適當(dāng)?shù)牟牧希ＷC相應(yīng)的時(shí)間，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)程，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)作為課堂資源，是一位優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)，9．關(guān)于教師測(cè)試命題的思考：教師在日常教等，命題的著眼點(diǎn)應(yīng)放在了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情能故意認(rèn)為設(shè)置“陷阱”，誘導(dǎo)同學(xué)犯錯(cuò)誤。應(yīng)該重評(píng)價(jià)