九年級(jí)上學(xué)期歷史第三次月考試卷第3套真題

一、選擇題1.的圣母一掃中世紀(jì)以來圣母像中那冰冷、僵硬、不可親近的模樣，表現(xiàn)出了人類母親的美麗、溫柔和慈愛。該畫反映出文藝復(fù)興時(shí)間流行的社會(huì)思潮是（）A.人文主義B.保守主義C.封建主義D.專制主義2.至16世紀(jì)歐洲封建社會(huì)末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這兩個(gè)“發(fā)現(xiàn)”對(duì)世界歷史產(chǎn)生的共同影響是（）A.倡導(dǎo)人文主義B.發(fā)現(xiàn)了美洲大陸C.把世界開始連為一體D.促進(jìn)了早期資本主義的發(fā)展3.16~17世紀(jì)的西方人眼中哥倫布是“一個(gè)將要統(tǒng)治世界的白人帝國主義之父和一個(gè)被推舉為天主教圣徒的候選人”。材料中當(dāng)時(shí)西方人看來，哥倫布的發(fā)現(xiàn)（）①使人類歷史進(jìn)入了歐洲時(shí)代②有利于西方文明的傳播③追逐黃金、發(fā)財(cái)致富④加速了歐洲資本主義的原始積累A.①②B.②③C.①④D.②④4.下列歷史事件按時(shí)間的先后順序排列正確的是（）①英國議會(huì)組建”新模范軍”②克倫威爾實(shí)行軍事獨(dú)裁統(tǒng)治③查理一世被處死④斯圖亞特王朝復(fù)辟A.①②③④B.②①④③C.①③②④D.②④③①5.某同學(xué)利用右邊的資料卡片進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容應(yīng)是（）A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性B.法國大革命爆發(fā)的條件C.拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭失敗的原因D.印度民族大起義的正義性6.7世紀(jì)，穆罕默德順應(yīng)阿拉伯社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)立政教合一的伊斯蘭教國家的地點(diǎn)是（）A.亞歷山大B.麥地那C.麥加D.大馬士革7.大河流域以其獨(dú)特的地理環(huán)境孕育了人類璀璨的文明。在尼羅河流域孕育的古代人類文明是A.古印度文明B.古巴比倫文明C.古希臘文明D.古埃及文明8.）A.拿破侖B.羅伯斯庇爾C.克倫威爾D.華盛頓9.下列人物中，因?yàn)榇驌粑靼嘌乐趁裾叨苟鄠€(gè)國家獲得獨(dú)立，被譽(yù)為“拉丁美洲解放者”的是（）A.B.C.D.10.“某位偉大的發(fā)明家逝世后，為了悼念他，全美國熄燈一分鐘，甚至連自由女神像手上的火炬也不例外，人們送給‘照亮世界的人’的美譽(yù)”。這位發(fā)明家是（）A.貝多芬B.愛迪生C.馬可尼D.玻利瓦爾11.1948～1984年，美國曾開展過四次“美國人心中最偉大的總統(tǒng)”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選結(jié)果排在第一位的始終是林肯。這是因?yàn)榱挚希ǎ兕I(lǐng)導(dǎo)美國人民推翻了英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立②廢除了黑奴制度，使黑人獲得了自由④維護(hù)了美國的統(tǒng)一，為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃清了障礙A.①②B.③④C.①③D.②④12.下表是有關(guān)“資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容，史實(shí)與結(jié)論一致的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A俄國宣布“農(nóng)奴獲得人身自由”俄國農(nóng)奴制改革的前提是保護(hù)農(nóng)民的利益B萊克星頓槍聲成為美國內(nèi)戰(zhàn)的導(dǎo)火線C《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生D巴黎公社世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家的誕生A.AB.BC.CD.D13.加里斯特·瓊斯教授感慨地說：“《共產(chǎn)黨宣言》雖然出版于1848年，但我們現(xiàn)在經(jīng)常談到的全球化、裁員、跨國公司……這些內(nèi)容在書中都能找到，它有令人驚訝的現(xiàn)實(shí)意義，任何其他文獻(xiàn)都沒有這個(gè)力量。”“這個(gè)力量”指的是（）A.馬克思主義B.毛澤東思想C.鄧小平理論D.科學(xué)發(fā)展觀14.“起來，饑寒交迫的奴隸！起來，全世界受苦的人！……”這首全世界無產(chǎn)階歌誕生于下列哪一事件后？（）A.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表B.巴黎公社失敗C.英國憲章運(yùn)動(dòng)D.法國大革命15.在民主國家里，法律便是國王；在專制國家里，國王就是法律。下列國家中最早開始從“國王就是法律”向“法律便是國王”轉(zhuǎn)變的是（）A.法國B.美國C.英國D.中國二、判斷題16.閱讀以下材料后判斷：據(jù)記載，公元630年～894年，在大約兩個(gè)半世紀(jì)的時(shí)間里，日本共向唐朝派遣了十幾次遣唐使，隨行的還有眾多留學(xué)生和留學(xué)僧。公元645年，日本孝德天皇重用治制度，在日本實(shí)行改革，史稱“大化改新”。經(jīng)過大化改新之后，日本確立了以唐朝三省六部制和郡縣制為藍(lán)本的中央官制和國、郡、縣三級(jí)地方行政體系，以均田制為藍(lán)本的“班田收授法”，以“府兵制”為藍(lán)本的“防人制”軍事體制和以唐律為藍(lán)本的律令體系，形成了以天皇制為核心的中央集權(quán)的封建國家體制。以下表述是從以上材料中得出的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷對(duì)應(yīng)題號(hào)后填“A”；違背了以上材料所的意思，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷對(duì)應(yīng)題號(hào)后填“B”；是以上材料沒有涉及的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷對(duì)應(yīng)題號(hào)后填“C”。（1）大化改新前，日本派遣了十幾次遣唐使到中國。（2）鑒真東渡日本，傳播了唐朝的建筑、雕塑等技術(shù)。（3）唐朝在中央實(shí)行三省六部制，在地方實(shí)行郡縣制。（4）日本利用漢字的偏旁、部首和草書創(chuàng)造了自己獨(dú)特的文字體系。（5）中國的先進(jìn)文化促進(jìn)了日本社會(huì)的發(fā)展。三、簡答題17.觀察下圖，請(qǐng)將下列國家的英文字母代號(hào)填入答題卷圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。四、綜合題18.閱讀下列材料回答：材料一：下面是不同時(shí)期的煤炭、石油產(chǎn)量變化圖材料二：從手工工場(chǎng)制到工廠制的過程，使經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生了根本的變化。各主要工業(yè)部門勞動(dòng)生產(chǎn)率成幾倍、十倍的增長。資產(chǎn)階級(jí)在它不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。1780便成為一個(gè)主要的紡織中心，人口由1750年的18000人增加到1851年人口普查時(shí)的30（1）根據(jù)材料一指出，不同時(shí)期的煤炭、石油產(chǎn)量呈現(xiàn)怎樣相同的變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，分別指出帶來這種變化的原因。（2）根據(jù)材料二，三，概括這一重大歷史事件對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。（3）綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。19.閱讀下列材料回答：材料一：農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準(zhǔn)備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的他們所關(guān)心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價(jià)使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級(jí)的逐漸改革，從而把權(quán)利和土地留在地主手中?！短K聯(lián)通史》第二卷材料二：俄國19世紀(jì)60年代初和90年代初的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表年份棉花加工（噸）冶鐵（噸）1861年309513276101891年171994992210材料三：在短短的幾十年里，日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個(gè)前時(shí)代的封建社會(huì)，到19世紀(jì)末期，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——成為一個(gè)正在上升的帝國。它很快將成為西方一個(gè)可怕的競(jìng)爭對(duì)手。（1）材料一中，俄國社會(huì)各階層對(duì)農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何？根據(jù)材料一指出他們持這一態(tài)度的主要原因？（2）材料二反映的現(xiàn)象與俄國1861年改革有什么聯(lián)系？（3）根據(jù)材料三，分析日本的變化與哪一歷史事件有關(guān)？（4）綜上，俄、日的崛起之路對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？20.在美國南達(dá)科他州境內(nèi)西南部拉皮德城西南方的拉什摩爾山的東南坡上刻著華盛頓、杰斐遜、林肯、羅斯福的雕像。華盛頓、林肯是美國歷史上著名的總統(tǒng)。閱讀下列材料，回答問題材料一：“華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號(hào)，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公?！焙笥辣Ｗ杂?；合眾國政府包括陸海軍當(dāng)局將承認(rèn)和維護(hù)他們的自由。（1）材料一中體現(xiàn)了華盛頓的哪些貢獻(xiàn)？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要分析比較美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭不同？（3）綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。19.閱讀下列材料回答：材料一：農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準(zhǔn)備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的他們所關(guān)心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價(jià)使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級(jí)的逐漸改革，從而把權(quán)利和土地留在地主手中。——《蘇聯(lián)通史》第二卷材料二：俄國19世紀(jì)60年代初和90年代初的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表年份棉花加工（噸）冶鐵（噸）1861年309513276101891年171994992210材料三：在短短的幾十年里，日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個(gè)前時(shí)代的封建社會(huì)，到19世紀(jì)末期，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——成為一個(gè)正在上升的帝國。它很快將成為西方一個(gè)可怕的競(jìng)爭對(duì)手。（1）材料一中，俄國社會(huì)各階層對(duì)農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何？根據(jù)材料一指出他們持這一態(tài)度的主要原因？（2）材料二反映的現(xiàn)象與俄國1861年改革有什么聯(lián)系？（3）根據(jù)材料三，分析日本的變化與哪一歷史事件有關(guān)？（4）綜上，俄、日的崛起之路對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？20.在美國南達(dá)科他州境內(nèi)西南部拉皮德城西南方的拉什摩爾山的東南坡上刻著華盛頓、杰斐遜