UML軟件建模教程課后習(xí)題和答案

UML軟件建模教程課后習(xí)題

習(xí)題1

一、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述模型得作用。

答：現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)得復(fù)雜性與內(nèi)隱性，使得人們難于直接認(rèn)識(shí)與把握，為了使

得人們能夠直觀與明了地認(rèn)識(shí)與把握現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，就需要借助于模型。

2、軟件模型有什么特征？

答：建模對(duì)象特殊，復(fù)雜性，多樣性

3、軟件建模技術(shù)有哪些因素？

答：軟件建模方法，軟件建模過程，軟件建模語言，軟件建模工具

4、軟件模型包括哪些方面得內(nèi)容？

答：從模型所反映得側(cè)面瞧：功能模型，非功能模型，數(shù)據(jù)模型，對(duì)象模

型，過程模型，狀態(tài)模型，交互模型，架構(gòu)模型，界面模型等；從軟件開發(fā)工

作瞧：業(yè)務(wù)模型，需求模型，分析模型，設(shè)計(jì)模型，測(cè)試模型等。

5、軟件建模工具應(yīng)該具有哪些基本功能？

答：軟件模型得生成與編輯，軟件模型得質(zhì)量保障，軟件模型管理等

二、填空題

1、模型就是對(duì)現(xiàn)實(shí)得（抽象）與模擬，就是對(duì)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)（本質(zhì)）特征

得一種抽象、簡(jiǎn)化與直觀得描述。

2、模型具有（反映性）、直觀性、（簡(jiǎn)化性）與抽象性等特征。

3、從抽象程度,可以把模型分為（概念模型）、邏輯模型與（物理模

型）三種類型。

4、較之于其她模型，軟件模型具有（建模對(duì)象特殊）、復(fù)雜性與（多

樣性）等特征。

5、軟件模型就是軟件開發(fā)人員交流得（媒介），就是軟件升級(jí)與維護(hù)得

（依據(jù)）。

6、軟件建模技術(shù)得要素包括軟件建模方法、（軟件建模過程）、軟件建

模語言與（軟件建模工具）。

7、從開發(fā)階段瞧，軟件建模有業(yè)務(wù)模型、（需求模型）、分析模型、

（設(shè)計(jì)模型）與測(cè)試模型。

8、軟件語言有軟件需求定義語言、（軟件設(shè)計(jì)語言）、軟件建模語言、

（軟件結(jié)構(gòu)描述語言）、軟件程序設(shè)計(jì)語言等。

9、根據(jù)軟件建模工具得獨(dú)立性，把軟件建模工具分為（獨(dú)立軟件）建模

工具與（插件式軟件）建模工具。

10、OMGiS（1997）年把UML作為軟件建模得標(biāo)準(zhǔn)，UML2、0版本就

是（2005）年頒布得。

三、選擇題

1、對(duì)軟件模型而言，下面說法錯(cuò)誤得就是（D）。

A、就是人員交流得媒介B、就是軟件得中間形態(tài)

C、就是軟件升級(jí)與維護(hù)得依據(jù)D、就是軟件得標(biāo)準(zhǔn)文檔

2、下面說法錯(cuò)誤得就是（B）。

A、數(shù)據(jù)流圖就是面向功能軟件建模方法提供得方法

B、用例圖就是面向?qū)ο蠓椒ㄌ峁┑媒７椒?/p>

C、類圖就是面向?qū)ο蠼７椒ㄌ峁┑媒７椒?/p>

D、ER圖就是面向數(shù)據(jù)建模方法提供得建模方法

四、思考題

L軟件為什么一定要建模？

2、談?wù)剬?duì)下面這句話得理解："軟件就是一種特殊得事物，它以一種可程

式化與可動(dòng)態(tài)復(fù)現(xiàn)得方式來反映人頭腦中得可計(jì)算性意識(shí)，并通過這些意識(shí)得

動(dòng)態(tài)性外化，打到對(duì)客觀以及人得主觀意識(shí)得反映。"

習(xí)題2

一、簡(jiǎn)單題

1、簡(jiǎn)述UML得發(fā)展過程。

答：Rational公司在眾多軟件開發(fā)方法得基礎(chǔ)上于1996年提出了UMLO、9

版本，1997年把UML1、0版本提交給OMG,1997年被OMG正式批準(zhǔn)成為

標(biāo)準(zhǔn)，1998年UML1、2版，1999年UML1、3版，2001年1、4版本，2003

年1、5版本，2005年2、。版本，2009年2、2版本，2010年2、3版本，現(xiàn)

在已經(jīng)上升為2、4版本。

2、作為一種統(tǒng)一建模語言，UML有哪些部分構(gòu)成？

答：UML由模型元素、圖、語義規(guī)則與公共機(jī)制及部分構(gòu)成

3、元模型理論就是UML得基礎(chǔ)，元模型分為哪4個(gè)層次？

答：元元模型、元模型、模型、對(duì)象

4、聚集關(guān)系與組合關(guān)系有什么區(qū)別？

答：聚合關(guān)系表示整體與部分之間就是松散得組成關(guān)系，連接一個(gè)整體對(duì)

象得另外一些部分得對(duì)象，也可以充當(dāng)其她對(duì)象得部分對(duì)象；

組合關(guān)系則表示聯(lián)系緊密得組成關(guān)系，整體對(duì)象與部分對(duì)象之間就是同存

同亡得關(guān)系，而且在組成關(guān)系中得部分對(duì)象不能與另一個(gè)整體對(duì)象再進(jìn)行連接

5、用例與協(xié)作有什么區(qū)別？

答：協(xié)作就是對(duì)用例得實(shí)現(xiàn)

6、模型元素得可見性含義就是什么？

答：模型元素可被其她模型元素訪問得程度，共分為公用，受限，私有，

包四種。

7.UML得構(gòu)造型有什么作用？

答：給UML定義得模型元素賦予新得含義，定義新得模型符號(hào),改換模型

元素得表示形式。

二、填空題

1、1995年，G、Booch與J、Rumbaugh在眾多方法基礎(chǔ)上提出了（Unif

iedMethod0,8（統(tǒng)一方法0、8））,2005年UML推出了其（UML2、

0）版本。

2、作為一種建模語言，UML獨(dú)立于軟件建模（方法）與建模（過程

）o

3、給出UML得兩個(gè)特點(diǎn)：（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）與（體系規(guī)范）。補(bǔ)充：

（方便實(shí)用與獨(dú)立于建模方法與建模過程）

4、可以把UML2、0版本得13種圖劃分（靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖）與（動(dòng)態(tài)行為圖

）兩種類型。

5、元模型劃分為4個(gè)層次，上一層就是對(duì)下一層得（抽象），下一層就

是上一層得（實(shí)例化）。

6、泛化關(guān)系等同于（繼承關(guān)系）。

7、接口可以被分為（需求借口）與（供應(yīng)接口）兩種類型。

8、作用域就是模型元素得（作用空間），也被稱為命名空間，一個(gè)模型

在其命名空間中可以被（唯一識(shí)別）o

9、模型元素得可見性有：公開、（私有）、保護(hù)與包幾種形式。

、得擴(kuò)展機(jī)制包括（構(gòu)造型）、標(biāo)記值與（約束）

10UML0

三、選擇題

1、對(duì)UML說法不正確得選項(xiàng)就是（D）。

A、由Rational公司推出B、基于面向?qū)ο蠓椒?/p>

C、Jacobson參與了UNL得研制D、1996年正式成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

、下面不屬于特點(diǎn)得就是（）

2UMLA0

A、基于建模過程B、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

C、體系規(guī)范D、方便實(shí)用

3、下面說法不正確得就是（D）。

A、元模型理論就是UML得基礎(chǔ)

B、元模型分為4個(gè)層次

C、元元模型處在最頂層，用戶對(duì)象處在最底層

D、元模型就是對(duì)用戶對(duì)象得抽象

4、下面說法不正確得就是（B）。

A、元素就是模型得要素B、元素就是UML模型中最抽象得要素

C、元素可以擁有自己得元素D、元素不能直接產(chǎn)生實(shí)例

5、對(duì)關(guān)系來說，下面說法不正確得就是（C）。

A、關(guān)系也就是UML得元素B、關(guān)系分為有向關(guān)系與無向關(guān)系

C、關(guān)聯(lián)關(guān)系就是一種有向關(guān)系D、泛化關(guān)系就是一種有向關(guān)系

6、對(duì)命名空間來說，下面說法不正確得就是（D）。

A、命名空間可以擁有多個(gè)命名元素B、命名空間也就是命名元素

C、命名空間與所擁有得命名元素就是組成關(guān)系D、命名元素必須隸屬于

個(gè)命名空間

7、下面概念不正確得就是（D）。

A、類就是一組對(duì)象得集合B、接口分為需求接口與供應(yīng)接口兩種類型

C、構(gòu)件就是可以封裝得軟件部分D、結(jié)點(diǎn)就是可以獨(dú)立部署得軟件部件

四、思考題

1、在軟件工程領(lǐng)域，UML能夠被廣泛接受得原因就是什么？

2、圖在軟件建模中得作用就是什么？

習(xí)題3

一、簡(jiǎn)答題

L什么叫參與者，參與者有哪些基本特性？

答：參與者也被稱為活動(dòng)者，就是與系統(tǒng)發(fā)生交互得外部實(shí)體。參與者得

特性有：

(1)參與者位于系統(tǒng)得外部，不屬于系統(tǒng)得內(nèi)容；

(2)參與者與系統(tǒng)發(fā)生交互關(guān)系，交互關(guān)系主要有：使用系統(tǒng)，啟動(dòng)系

統(tǒng)，獲取系統(tǒng)信息或給系統(tǒng)提供信息；

(3)參與者與系統(tǒng)之間存在交互信息得接口，系統(tǒng)提供接口讓參與者使用

系統(tǒng)，或者系統(tǒng)通過參與者得接口與參與者進(jìn)行交互。

2、用例有哪些特性？

答：概括起來，用例有以下特性：

(1)用例描述用戶對(duì)系統(tǒng)得期望，被用于軟件需求建模，一個(gè)用例對(duì)應(yīng)于

軟件能夠?yàn)閰⑴c者提供得一項(xiàng)服務(wù)。

(2)用例反映參與者與系統(tǒng)一次完整得交互過程。這個(gè)交互過程總就是要

耗費(fèi)一段時(shí)間，并執(zhí)行一定得流程。流程得執(zhí)行就是參與者與系統(tǒng)得一段互動(dòng)

過程，在這個(gè)過程中有輸入到系統(tǒng)得信息，以及系統(tǒng)反饋給參與者得信息。

（3）用例得執(zhí)行過程就是系統(tǒng)為參與者得一次服務(wù)過程，這個(gè)服務(wù)就體現(xiàn)

為系統(tǒng)提供給參與者得功能。一個(gè)用例執(zhí)行得完成，需要有確定得評(píng)價(jià)結(jié)果，

這個(gè)結(jié)果表現(xiàn)為系統(tǒng)提供給參與者得一項(xiàng)完整得功能。

（4）用例就是軟件設(shè)計(jì)與測(cè)試得依據(jù)。

3、用例之間有哪幾種關(guān)系？

答：泛化關(guān)系，包含關(guān)系，擴(kuò)展關(guān)系。

4、用例敘述應(yīng)該包括哪些基本內(nèi)容？

答：包括：用例編號(hào)，用例名，參與者，前置條件，事件流，后置條件。

二、填空題

1、用例圖得要素包括（參與者）、用例與（關(guān)系）。

2、參與者得英文名稱就是（actor）,參與者也被稱為（活動(dòng)者）。

3、參與者得類型可以就是（人）、設(shè)備、（其她系統(tǒng)）與時(shí)間。

4、用例得英文名稱就是（usecase）,也被稱為（用況）與（用案

）。

5、用例之間得關(guān)系有（泛化）、包含與（擴(kuò)展）。

6、執(zhí)行用例之前系統(tǒng)所處得狀態(tài)被稱為（前置條件），（事件流程）

被稱為用例執(zhí)行得流程。

三、選擇題

1、下面不屬于用例圖作用得就是（C）。

A、展現(xiàn)軟件得功能B、展現(xiàn)軟件使用者與軟件功能得關(guān)系

C、展現(xiàn)軟件得特性D、展現(xiàn)軟件功能相互之間得關(guān)系

2、下面（B）不屬于用例圖得要素。

A、參與者B、包含

C、用例D、關(guān)系

3、下面對(duì)參與者說法不正確得就是（A）。

A、就是系統(tǒng)得一個(gè)實(shí)體B、也叫活動(dòng)者

C、在系統(tǒng)外部D、與系統(tǒng)發(fā)生交互

4、下面（）不屬于參與者類型（D）。

A、人B、設(shè)備

C、外部系統(tǒng)D、交互對(duì)象

5、下面對(duì)用例說法不正確得就是（C）。

A、usecaseB、用況

C、使用情況D、用案

6、下面不屬于用例特點(diǎn)得就是（B）。

A、用例描述用戶可見得軟件功能B、用例反映功能得不同抽象層次

C、用例反映參與者與系統(tǒng)一次完整得交互過程D、用例就是軟件設(shè)計(jì)與測(cè)

試得依據(jù)

7、下面不屬于用例之間關(guān)系得就是（A）。

A、關(guān)聯(lián)B、泛化

C、包含D、擴(kuò)展

練習(xí)題

1、根據(jù)自己得理解，把圖3、30所示得用例圖補(bǔ)充完整。

2、找出圖3、31中存在得問題，并修改正確。

圖3、31

3、賓館客房業(yè)務(wù)管理提供客房預(yù)訂、預(yù)定變更、客房入住、退房結(jié)賬、旅

客信息查詢幾個(gè)方面得功能。訂房人可以通過電話、短信、網(wǎng)絡(luò)或面對(duì)面等方

式預(yù)訂客房。允許預(yù)訂人根據(jù)自己情況得變化更改預(yù)訂信息。旅客入住客房前

需要出示證件并登記，并要預(yù)交一定得押金。旅客提交押金后，柜臺(tái)工作人員

將在計(jì)算機(jī)上登記旅客信息、分配房間，并打印旅客入住單，旅客持入住單到

指定客房入住。旅客離開賓館前需要退房結(jié)賬。旅客或賓館管理人員可以隨時(shí)

查詢旅客或客房得入住信息。建立該問題得用例模型。

4、因業(yè)務(wù)發(fā)展得需求，需要開發(fā)一個(gè)超市管理系統(tǒng)。超市管理得基本業(yè)務(wù)

需求就是：

(1)對(duì)超市得所有貨品信息進(jìn)行管理，并能夠及時(shí)更新貨品信息。

(2)對(duì)供貨商進(jìn)行管理，提供供貨商基本信息管理，供貨商得貨品管理，

并能夠及時(shí)更新供貨信息。

(3)對(duì)訂貨進(jìn)行管理，提供訂貨、取消訂貨、更新訂貨、付款、訂貨狀態(tài)

跟蹤、訂貨信息查詢等功能。

(4)對(duì)銷售進(jìn)行管理，提供收款、打印收貨單、結(jié)賬、銷售信息查詢等功

能。

試分析以上問題，并通過用例圖描述該系統(tǒng)得功能。

5、某學(xué)校要開發(fā)一個(gè)網(wǎng)上選課系統(tǒng)。該系統(tǒng)提供以下基本功能：

(1)建立課程，教務(wù)人員通過本系統(tǒng)建立課程信息。

(2)課程維護(hù),教務(wù)人員修改與刪除課程信息。

(3)安排課程，教務(wù)人員安排課程，課程得安排信息包括周學(xué)時(shí)、授課時(shí)

間、授課老師、教師等信息。

(4)調(diào)整課程，教務(wù)人員對(duì)已經(jīng)安排得課程信息進(jìn)行調(diào)整。

(5)課程瀏覽，用戶可以瀏覽與查詢課程信息。

(6)學(xué)生選課，學(xué)生登錄本系統(tǒng)，選擇自己要選修得課程。

(7)選課瀏覽，學(xué)生瀏覽自己選修得課程。

試分析以上問題，并通過用例圖描述該系統(tǒng)得功能。

習(xí)題4

一、簡(jiǎn)答題

1、什么叫對(duì)象？

答：對(duì)象得本意就是指認(rèn)識(shí)得指向物。在計(jì)算機(jī)軟件中，對(duì)象用來表示客

觀事物得一個(gè)實(shí)體，它封裝了一組屬性與操作。從形式上瞧，對(duì)象就是一段具

有特定語法規(guī)則得程序單元，它能夠作為軟件系統(tǒng)得一個(gè)相對(duì)獨(dú)立得基本單

位，在軟件中承擔(dān)確定得服務(wù)職能。

2、簡(jiǎn)述實(shí)例得概念。

答：實(shí)例就是類元中得一個(gè)元素。

3、簡(jiǎn)述類元得概念。

答：類元就是對(duì)聚集一組具有共同特征得實(shí)例得模型元素得通稱，類、接

口、用例、參與者、關(guān)聯(lián)等都屬于類元。類元得名字用標(biāo)識(shí)符來表示，首字母

要大寫。類元會(huì)包括一組實(shí)例。

4、什么叫類？

答：類就是具有相同性質(zhì)得一組對(duì)象得集合，這組對(duì)象具有相同得特征、

約束與語義。

5、類有哪幾種類型？

答：按階段分：業(yè)務(wù)對(duì)象，PIM類，PSM類；按作用分：實(shí)體類，控制

類，界面類。

6、簡(jiǎn)述接口得概念。

答：接口就是一種類元，聚集了一組需要通過其她類元實(shí)現(xiàn)得公共得操作

與屬性

二、填空題

1、認(rèn)識(shí)得對(duì)象可以就是客觀中一種具體得（事物），也可以就是主觀中

得一個(gè)抽象（觀念）。

2.軟件中得對(duì)象就是一段具有特定語法規(guī)則得（程序單元），它能夠作

為軟件系統(tǒng)得一個(gè)相對(duì)獨(dú)立得基本單位，在軟件中承擔(dān)確定得（服務(wù)職能

）o

3.類描述具有相同性質(zhì)得一組對(duì)象得（集合），類用（矩形）來表

ZJ\o

4.按作用，可以把類分為（實(shí)體類），邊界類與（控制類）幾種類

型。

5.接口可以分為（需求接口（需口））與（供應(yīng)接口（供口））兩種

類型。

三、選擇題

L在認(rèn)識(shí)過程中，下面哪個(gè)不就是對(duì)象得要素（D）。

A、認(rèn)識(shí)得指向物B、認(rèn)識(shí)者

C、認(rèn)識(shí)指向物在認(rèn)識(shí)者主觀中得反映D、認(rèn)識(shí)得背景

2、下面哪一個(gè)對(duì)對(duì)象得說法不正確（B）。

A、客觀實(shí)體B、事物得對(duì)立面

C、認(rèn)識(shí)得指向物D、軟件得一個(gè)基本單位

3、下面屬性命名不正確得就是（A）。

A、*Birthday:DataB、#studentBirthday:Data=1999-10-21

C、-price:float=12,01{R/W}D、+studentName:String="張敏"

4、指出下面不合適得類名（B）。

A、材料B、事物

C、訂單D、會(huì)員

5、下面不就是對(duì)象圖作用得就是（A）。

A、功能邏輯建模B、初期分析工具

C、描述業(yè)務(wù)場(chǎng)景D、模擬運(yùn)行場(chǎng)景

四、練習(xí)題

1、在一個(gè)訂貨系統(tǒng)中，采購(gòu)員從供貨商處訂貨，雙方需要簽訂訂單，一個(gè)

采購(gòu)員可以訂多個(gè)供貨商得貨

品，一個(gè)供貨商也可以給多個(gè)采購(gòu)員供貨。分析這個(gè)問題，并用類圖對(duì)這個(gè)問

題進(jìn)行建模。

2、一個(gè)企業(yè)可以雇傭多個(gè)人員。企業(yè)得性質(zhì)包括名稱、地址、電話、簡(jiǎn)

況。人員得情況包括姓名、年齡、性別、住址、電話、簡(jiǎn)歷等。雇傭得信息包

括雇傭得開始日期、截止日期，簡(jiǎn)要說明等。雙方要簽訂雇傭合同。雇傭還涉

及被雇用人員所聘請(qǐng)得工作崗位。分析這個(gè)問題，提取這個(gè)問題所涉及得類，

定義各個(gè)類之間得關(guān)系，并畫出類圖。

3、分析第3章練習(xí)題第3題描述得賓館客房業(yè)務(wù)管理問題，提取涉及得

類，并畫出類圖。

4、根據(jù)自己得理解，對(duì)圖4、79中不合理之處進(jìn)行修改。

圖4、79

圖4、80

5、修改圖4、80中不合理之處。

6、某高校中有以下事物：學(xué)校、教師、教室、教材、課程、課桌、學(xué)生、

班級(jí)、學(xué)院、講臺(tái)、機(jī)房、計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、社團(tuán)，試?yán)L制反映這些事物聯(lián)系

得類圖。

7、分析書店圖書銷售管理業(yè)務(wù)，提取相關(guān)得類，并畫出類圖。

8、分析超市購(gòu)物管理業(yè)務(wù)，提取相關(guān)得類，并畫出類圖。

習(xí)題5

一、簡(jiǎn)單題

L什么叫包？

答：包就是對(duì)模型元素進(jìn)行分組得模型元素，可以把包比作一個(gè)存放模型

元素得箱子或容器，在它里面可以存放多個(gè)模型元素。

2、包之間存在哪幾種關(guān)系？答：依賴，導(dǎo)入，合并，包含

3、3、包圖有什么作用？

答：分類組織模型元素，模型結(jié)構(gòu)建模，命名空間建模

4、在軟件建模中，復(fù)合結(jié)構(gòu)圖有什么作用？

答：可以直觀反映類及其成員得組成結(jié)構(gòu)，并可以描述成員得多重性，成

員得連接，以及類得端口等

5、協(xié)作在建模中得作用就是什么？

答：用例分析與設(shè)計(jì)建模，設(shè)計(jì)模式建模

二、填空題

L包就是對(duì)模型元素進(jìn)行（分組）得模型元素，包得英文名就是（pac

kage）。

2、包得可見性有（公開）、私有與（保護(hù)）幾種。

3、包得依賴關(guān)系可以分為（使用）、抽象與（跟蹤）幾種形式。

4、包導(dǎo)入可以分為（元素導(dǎo)入）與（包導(dǎo)入）兩種類型。

5、包得包含關(guān)系就是指一個(gè)包可以（嵌套）另外一個(gè)包作為自己得（

子包）。

6、復(fù)合結(jié)構(gòu)圖也被稱為（組合結(jié)構(gòu)圖），它用來描述類及其成員得（

組成結(jié)構(gòu)）及成員之間得連接關(guān)系。

7、協(xié)作得用途有（用例分析與設(shè)計(jì)建模）與（設(shè)計(jì)模式建模）。

三、選擇題

1、下面不屬于包關(guān)系得就是（C）。

A、導(dǎo)入關(guān)系B、合并關(guān)系

C、關(guān)聯(lián)關(guān)系D、依賴關(guān)系

2、下面說法錯(cuò)誤得就是（B）。

A、共同重用就是為了提高包得獨(dú)立性B、子類得穩(wěn)定性比父類得穩(wěn)定性好

C、共同封閉就是為了提高包得聚合性D、包不應(yīng)該存在循環(huán)依賴

四、思考題

談?wù)劙谲浖Y(jié)構(gòu)建模中得作用。

習(xí)題6

一、簡(jiǎn)答題

L活動(dòng)得含義就是什么？

答：活動(dòng)得一般含義就是指在過程中能夠完成確定任務(wù)得一組相關(guān)動(dòng)作得

集合。

2、動(dòng)作與活動(dòng)存在什么關(guān)系？

答：動(dòng)作就是活動(dòng)得一個(gè)基本執(zhí)行單位，若干個(gè)動(dòng)作按照一定得流程聯(lián)系

起來，就構(gòu)成一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)可以分解為多個(gè)動(dòng)作，但動(dòng)作一般不再分解。

3、什么叫令牌？它有什么作用？

答：令牌被定義為一個(gè)可以賦予結(jié)點(diǎn)執(zhí)行權(quán)力得數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

可以在活動(dòng)圖得各個(gè)結(jié)點(diǎn)之間進(jìn)行傳遞，一個(gè)結(jié)點(diǎn)只有獲得令牌才可以執(zhí)行。

4、什么叫弓腳？

答：引腳就是用來作為動(dòng)作參數(shù)得對(duì)象結(jié)點(diǎn)，因此引腳也被稱為動(dòng)作參數(shù)

結(jié)點(diǎn)。因?yàn)樵趧?dòng)作得兩邊通過小插腳來表示動(dòng)作參數(shù)結(jié)點(diǎn)，這種小插腳與集成

電路芯片得引腳很相像，因此被稱為引腳。

5、活動(dòng)圖得作用就是什么？

答：在軟件建模中，活動(dòng)圖可以用于業(yè)務(wù)流程、工作流與算法流程建模。

二、填空題

1、動(dòng)作就是活動(dòng)得基本（執(zhí)行）單位，活動(dòng)可以分解，動(dòng)作一般不再

（分解）。

2、令牌被分為（控制令牌）與（對(duì)象令牌）兩種類型。

3、活動(dòng)結(jié)點(diǎn)分為（動(dòng)作結(jié)點(diǎn)）、對(duì)象結(jié)點(diǎn)與（控制結(jié)點(diǎn)）三種類型。

4、動(dòng)作參數(shù)結(jié)點(diǎn)被形象地稱為（引腳），它屬于一種特殊得（對(duì)象）

結(jié)點(diǎn)。

5、異常處理器包括（被保護(hù)結(jié)點(diǎn)）、異常處理結(jié)點(diǎn)與（異常對(duì)象結(jié)點(diǎn)

）三個(gè)要素。

三、選擇題

L下面說法不正確得就是（D）。

A、一個(gè)過程包括多個(gè)活動(dòng)B、一個(gè)活動(dòng)包括一組動(dòng)作

C、一個(gè)動(dòng)作包括多個(gè)操作D、一個(gè)操作包括多個(gè)引腳

2、下面哪一個(gè)不屬于活動(dòng)圖建模得作用（A）。

A、消息流程建模B、工作流程建模

C、業(yè)務(wù)流程建模D、操作流程建模

3、對(duì)控制節(jié)點(diǎn)，下面說法正確得就是（B）。

A、一個(gè)活動(dòng)只有一個(gè)起始結(jié)點(diǎn)B、一個(gè)活動(dòng)可以有多個(gè)起始結(jié)點(diǎn)

C、一個(gè)活動(dòng)只有一個(gè)活動(dòng)終止結(jié)點(diǎn)D、一個(gè)活動(dòng)有活動(dòng)終止結(jié)點(diǎn)就不能有

流終止結(jié)點(diǎn)

4、下面哪一個(gè)不屬于對(duì)象結(jié)點(diǎn)（C）

A、活動(dòng)參數(shù)結(jié)點(diǎn)B、引腳

C、隊(duì)列D、中央緩沖結(jié)點(diǎn)

5、下面說法不正確得就是（A）

A、一條活動(dòng)得邊權(quán)重規(guī)定同時(shí)通過該邊令牌得最大數(shù)目

B、控制流不能連接對(duì)象結(jié)點(diǎn)

C、對(duì)象流至少要連接一個(gè)對(duì)象結(jié)點(diǎn)

D、對(duì)象流傳遞對(duì)象令牌

練習(xí)題

1、小藍(lán)周末休息，到附近超市購(gòu)物。進(jìn)入超市后，先找到一輛購(gòu)物車，然

后在超市得各層選擇自己所要得商品。選購(gòu)好后，小藍(lán)到收銀隊(duì)排隊(duì)，排到自

己時(shí)收銀員一件件地掃描小藍(lán)選購(gòu)得商品，在收銀機(jī)得計(jì)價(jià)器上動(dòng)態(tài)顯示商品

得累計(jì)金額。掃描完后，收銀員問小藍(lán)有沒有會(huì)員卡，小藍(lán)把自己得會(huì)員卡交

給收銀員，收銀員掃面小藍(lán)得會(huì)員卡，計(jì)價(jià)器上顯示小藍(lán)得總錢數(shù)就是60、5

元。小藍(lán)如數(shù)交了貨款，收款機(jī)打印出小藍(lán)得購(gòu)物單，小藍(lán)提供自己采購(gòu)得物

品回家。分析這個(gè)問題，并用活動(dòng)圖描述小藍(lán)購(gòu)物得過程。

2、下面就是書店售書處理得用例敘述，分析用例敘述中得事件流程，并用

活動(dòng)圖描述出這個(gè)流程。

售書處理

用例編號(hào)：02-03

用例名：售書處理

參與者：售書員

前置條件：售書員登錄系統(tǒng)

事件流程：

1、當(dāng)售書員選擇“售書處理”功能時(shí)，啟動(dòng)該用例。

2、售書員掃描要銷售圖書得圖書編號(hào)。

3、系統(tǒng)顯示該圖書得圖書信息以及當(dāng)前得庫(kù)存數(shù)量。

4、如果該圖書得購(gòu)買冊(cè)數(shù)多于1本，輸入購(gòu)買冊(cè)數(shù)。

5、如果購(gòu)買者不就是會(huì)員，直接進(jìn)入第7步；就是會(huì)員，輸入會(huì)員編號(hào)。

6、系統(tǒng)顯示會(huì)員信息。

7、系統(tǒng)顯示圖書總價(jià)。

8、售書員收取圖書書款。

9、售書員選擇"確認(rèn)收款"按鈕。

10、系統(tǒng)打印售書單。

11、售書員撕下售書單，連同圖書一并交給讀者。

12、本次售書結(jié)束。

3、某教學(xué)系統(tǒng)操作員登錄過程就是：?jiǎn)?dòng)該系統(tǒng)，系統(tǒng)給出登錄窗口。在

登錄窗口中輸入用戶名與密碼。如果用戶名或密碼有誤，則系統(tǒng)提示錯(cuò)誤，操

作員重新輸入；若連續(xù)3次用戶名或密碼均沒有輸入正確，則系統(tǒng)拒絕登錄。

如果輸入正確，則進(jìn)入系統(tǒng)。用活動(dòng)圖描述操作員得登錄過程。

4、李曉在大學(xué)二年級(jí)時(shí)參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，她持自己得身份證與學(xué)生證

到學(xué)校得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試管理

辦公室報(bào)名。工作人員首先檢查李曉得證件，在檢查合格后交給李曉一份登記

表，讓李曉填寫。李曉填好登記表，交給工作人員。工作人員把她得登記表信

息錄入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，并用數(shù)碼相機(jī)給李曉拍照，然后打印計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證，

要求李曉繳納報(bào)名費(fèi)。李曉繳納報(bào)名費(fèi)后，工作人員把考試證與繳費(fèi)收據(jù)交給

李曉。分析計(jì)算機(jī)等級(jí)考試得報(bào)名過程，并用活動(dòng)圖描述報(bào)名過程。

5、分析銀行儲(chǔ)蓄得業(yè)務(wù)過程，用活動(dòng)圖描述儲(chǔ)戶在銀行取款得業(yè)務(wù)過程。

6、分析醫(yī)院掛號(hào)得業(yè)務(wù)過程，用活動(dòng)圖描述醫(yī)院掛號(hào)得業(yè)務(wù)過程。

習(xí)題7

一、簡(jiǎn)單題

1、什么就是狀態(tài)，對(duì)象得狀態(tài)與對(duì)象得屬性有什么區(qū)別？

答：狀態(tài)指事物在其生命周期中滿足某些條件、執(zhí)行某些操作或等待某些

事件而持續(xù)得一種穩(wěn)定得狀況。對(duì)象得屬性就是對(duì)象所表示事物得靜態(tài)性質(zhì)，

它與對(duì)象得狀態(tài)有不同得含義。

2、狀態(tài)機(jī)圖通常由哪幾部分組成？狀態(tài)轉(zhuǎn)換得要素有哪些？

答：狀態(tài)機(jī)圖由狀態(tài)結(jié)點(diǎn)，控制結(jié)點(diǎn)與轉(zhuǎn)換邊構(gòu)成。狀態(tài)轉(zhuǎn)換有觸發(fā)條

件、監(jiān)護(hù)條件與轉(zhuǎn)換動(dòng)作等部分。

3、復(fù)合狀態(tài)得狀態(tài)轉(zhuǎn)換得外部轉(zhuǎn)換與局部轉(zhuǎn)換得區(qū)別就是什么？請(qǐng)舉例

說明。

答：外部轉(zhuǎn)換就是復(fù)合狀態(tài)與其她狀態(tài)之間發(fā)生得狀態(tài)轉(zhuǎn)換，內(nèi)部轉(zhuǎn)換就

是在復(fù)合狀態(tài)內(nèi)部得子狀態(tài)之間發(fā)生得轉(zhuǎn)換。例子省略。

4、歷史狀態(tài)得含義就是什么？

答：歷史狀態(tài)為一個(gè)狀態(tài)機(jī)或復(fù)合狀態(tài)提供了一種在退出狀態(tài)時(shí)記憶當(dāng)前

活動(dòng)所處得子狀態(tài)，并能夠返回到該子狀態(tài)得機(jī)制。

二、填空題

1、一個(gè)狀態(tài)轉(zhuǎn)換包括（觸發(fā)事件）、監(jiān)護(hù)條件與（轉(zhuǎn)換動(dòng)作）三要

2、無觸發(fā)轉(zhuǎn)換指（源狀態(tài)執(zhí)行完成后，不需要事件觸發(fā)而自動(dòng)轉(zhuǎn)換到目

標(biāo)狀態(tài)）。

3、狀態(tài)機(jī)圖描述一個(gè)對(duì)象在不同（事件）得驅(qū)動(dòng)下發(fā)生得狀態(tài)轉(zhuǎn)移。

三、選擇題

1、狀態(tài)機(jī)圖可以表現(xiàn)（B）在生存周期得行為、所經(jīng)歷得狀態(tài)序列、引

起狀態(tài)轉(zhuǎn)換得事件以及因狀態(tài)轉(zhuǎn)換引起得動(dòng)作。

A、一組對(duì)象B、一個(gè)對(duì)象C、多個(gè)執(zhí)行者D、幾個(gè)子系統(tǒng)

2、下面（D）不屬于狀態(tài)得類型。

A、子機(jī)狀態(tài)B、復(fù)合狀態(tài)C、簡(jiǎn)單狀態(tài)D、激活狀態(tài)

3、（B）不屬于狀態(tài)轉(zhuǎn)換得要素。

A、事件B、活動(dòng)C、條件D、動(dòng)作

四、練習(xí)題

L假設(shè)有一車庫(kù)電動(dòng)門由電棚區(qū)動(dòng)進(jìn)行上下移動(dòng)，向上移動(dòng)開門，向下關(guān)

門，當(dāng)門完全打開或者完全關(guān)閉時(shí)，點(diǎn)擊自動(dòng)停轉(zhuǎn)。繪制一個(gè)電動(dòng)門（日ectD。

or）得狀態(tài)機(jī)圖。

2、某銷售POS機(jī)得工作流程就是：當(dāng)客戶到收銀臺(tái)后，收銀員逐一掃描用

戶購(gòu)買得商品得條碼，掃描完成后，計(jì)算出商品總金額，然后等待用戶付款。

收款并確定支付成功后，完成一個(gè)客戶得售貨，等待下一個(gè)客戶。請(qǐng)為其繪制

出相應(yīng)得狀態(tài)機(jī)圖。

3、簡(jiǎn)單得數(shù)字手表表面上有一個(gè)顯示屏與兩個(gè)設(shè)置按鈕A與B,有兩種操

作模式：顯示時(shí)間與設(shè)定時(shí)間。在顯示時(shí)間模式下，手表會(huì)顯示小時(shí)與分鐘，

小時(shí)與分鐘由閃爍得冒號(hào)分割。設(shè)定時(shí)間模式有兩種子模

式：設(shè)定小時(shí)與設(shè)定分鐘；4、假設(shè)某人有三位QQ好友，啟動(dòng)QQ后，可

以處于；習(xí)題8;一、簡(jiǎn)答題；1、什么叫交互？；答：交互表示一組相關(guān)得對(duì)

象在動(dòng)作執(zhí)行中，通過相互；2、什么叫生命線？；答：生命線表示參與交互得

一個(gè)實(shí)體及實(shí)體集合；3、消息有哪幾種類型？；答：同步調(diào)用消息，異步調(diào)用

消息，異步信號(hào)，應(yīng)答消；4、交互圖有哪幾種形式？；答：順序圖，通信圖，

交互概覽圖，時(shí)

式：設(shè)定小時(shí)與設(shè)定分鐘。按鈕A選擇模式，每次按下此按鈕時(shí)，模式會(huì)

連續(xù)前進(jìn)：顯示小時(shí)、設(shè)定小時(shí)、設(shè)定分鐘與顯示分鐘等。在子模式內(nèi)，每次

只要按下按鈕B,就會(huì)撥快小時(shí)或分鐘。繪制一個(gè)數(shù)字手表得狀態(tài)機(jī)圖。

4、假設(shè)某人有三位QQ好友，啟動(dòng)QQ后，可以處于在線、隱身、離線、

忙碌等狀態(tài)，如果要與某一個(gè)好友聊天，可以雙擊該好友得圖像打開與該好友

交流得窗口，試?yán)L制反映QQ工作狀態(tài)及其轉(zhuǎn)換得狀態(tài)機(jī)圖。

習(xí)題8

一、簡(jiǎn)答題

1、什么叫交互？

答：交互表示一組相關(guān)得對(duì)象在動(dòng)作執(zhí)行中，通過相互交互消息，完成確

定得任務(wù)。

2、什么叫生命線？

答：生命線表示參與交互得一個(gè)實(shí)體及實(shí)體集合。一條生命線表示為一個(gè)

矩形框下面垂著一條虛線。

3、消息有哪幾種類型？

答：同步調(diào)用消息，異步調(diào)用消息，異步信號(hào)，應(yīng)答消息，創(chuàng)建消息，銷

毀消息。

4、交互圖有哪幾種形式？

答：順序圖，通信圖，交互概覽圖，時(shí)序圖。

5、簡(jiǎn)述交互概覽圖得概念與作用。

答：交互概覽圖就是把順序圖與活動(dòng)圖結(jié)合起來描述交互流程與交互細(xì)節(jié)

得一種交互圖。其作用就是用來對(duì)復(fù)雜得交互流程與細(xì)節(jié)進(jìn)行建模。

6、交互概覽圖有哪兩種類型？

答：以活動(dòng)圖為主線，以順序圖為主線

7、什么叫時(shí)序圖？

答：時(shí)序圖用來描述在一個(gè)交互中，參與交互得各對(duì)象實(shí)體狀態(tài)變化得時(shí)

序關(guān)系。

二、填空題

1、交互表示一組相關(guān)得（對(duì)象）為了完成某項(xiàng)任務(wù)，相互交換（信息

）得情況。

2、順序圖強(qiáng)調(diào)在交互過程中，各交互得（對(duì)象實(shí)體）之間消息傳輸?shù)?/p>

（時(shí)序）關(guān)系。

3、消息就是一種（命名）元素，它定義了在交互中，生命線之間得一種

特定得（信息）0

4、在交互時(shí)間得時(shí)序中，同一消息得（發(fā)送）事件一定先于（接收）

事件。

5、通信圖也稱為（協(xié)作圖），用來描述參與交互得多個(gè)對(duì)象實(shí)體之間得

（結(jié)構(gòu)）關(guān)系。

6、交互概覽圖結(jié)合了（順序圖）與（活動(dòng)圖）兩種圖。

7、交互概覽圖就是用來描述交互（流程）與交互（細(xì)節(jié)）得一種圖。

8、以活動(dòng)圖為主線得交互概覽圖適合對(duì)復(fù)雜得（工作流）進(jìn)行建模，而

以順序圖為主線得交互概覽圖則適合描述（算法）流程。

9、時(shí)序圖用來描述在一個(gè)（交互）中，參與交互得各個(gè)對(duì)象實(shí)體狀態(tài)變

化得（時(shí)序）關(guān)系。

10、時(shí)序圖得要素包括：生命線、（狀態(tài)）、事件、（時(shí)間刻度）與

時(shí)序約束。

11、時(shí)序圖得兩種表示法為：（一般表示法）與（交錯(cuò)表示法）O

12、時(shí)序圖可以用在（實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)）與（事務(wù)處理系統(tǒng)）得時(shí)序邏

輯建模。

三、選擇題

1、對(duì)生命線來說，下面說法正確得就是（D）。

A、表示一個(gè)對(duì)象B、表示一個(gè)對(duì)象得生命

C、表示一個(gè)對(duì)象得生命活動(dòng)D、表示參與交互得一個(gè)對(duì)象實(shí)體或?qū)嶓w集合

2、下面（A）不屬于交互建模得圖形。

A、有序圖B、協(xié)作圖

C、定時(shí)圖D、交互概覽圖

3、下面（B）不屬于UML2、1版本規(guī)定得消息類型。

A、同步調(diào)用消息B、轉(zhuǎn)移消息

C、應(yīng)答消息D、創(chuàng)建消息

4、對(duì)交互時(shí)序來說，下面說法不正確得就是（A）。

A、兩個(gè)不同生命線上得兩個(gè)消息得（事件之間）時(shí)序不定

B、同一生命線上得前一事件先于后一事件

C、同一消息得發(fā)送時(shí)間先于接收事件

D、定序得先發(fā)事件先于后發(fā)事件

5、下面（D）對(duì)順序圖得應(yīng)用描述就是錯(cuò)誤得。

A、軟件體系結(jié)構(gòu)建模B、用例分析建模

C、類操作建模D、用例時(shí)序建模

四、練習(xí)題

1、圖8、55就是一個(gè)通信圖，試把該圖轉(zhuǎn)換為順序圖。

2、一個(gè)溫箱控制系統(tǒng)由溫度傳感器、溫度控制器、加熱器幾部分構(gòu)成。溫

箱應(yīng)該保持在35。左右，當(dāng)溫度下降到34。以下時(shí)，溫度控制器就應(yīng)該啟動(dòng)加熱

器，當(dāng)溫度高于36。時(shí)，溫度控制器就應(yīng)該關(guān)閉加熱器。試畫出表示該問題得

順序圖。

3、分析一個(gè)超市購(gòu)物過程，并且JII頁序圖描述收款員收款得處理邏輯。

4、說明圖8、56所示得順序圖得含義。

習(xí)題9

一、簡(jiǎn)單題

1、什么叫構(gòu)件？

答：構(gòu)件也稱為組件，就是被封裝起來得軟件邏輯部件，由這些邏輯部件

可以構(gòu)成完整得軟件系統(tǒng)。

2、構(gòu)件有哪些特性？

答：封裝性，復(fù)用性，接口連接機(jī)制，自含性，可替換性，松耦合性，邏

輯性

3、構(gòu)件有哪兩種視圖？答：外邊視圖，內(nèi)部視圖

4、構(gòu)件之間存在哪些關(guān)系？答：依賴關(guān)系與包含關(guān)系

二、填空題

L構(gòu)件也稱為（組件），就是被封裝起來得軟件（邏