大雁歸來讀后感

大雁歸讀后感篇一：《大雁來》后感《大雁來》后感讀了大雁歸來很有感觸，作者對大雁的我留下了很深印象，但人大雁的行徑卻更讓人深思，作者開篇便用對比的手法點明了大雁的喜愛之情：春天充滿了生機和希望，人切盼望春天的到來，而大雁我來了真正的春天。在作者的心中，大雁并不僅僅是大雁，而是像人一樣有靈性的動物。長時間觀察和研究更作者對大雁有一種無法用言語表達(dá)的感情。作一個“者，他同樣傷著大雁的傷。多年的觀察，作者和他的研究，6只的雁群是一個家庭，以6的倍數(shù)出現(xiàn)的雁群是“一些家庭的聚合體。那些憂郁的孤雁之所以孤單，是因為們喪親“心碎的寡”，或失去了子女，當(dāng)這種被證實以后，作者“瞄準(zhǔn)它們獵槍們的反感更加烈了，乃至成了恨！因而，其對獵殺者的鄙夷和憎惡顯見，大雁同人類樣，是有生命，有感情的，在自然界中我們的地位是平等的，我們沒有理由去獵殺它們，人與人之間要和諧相處，人與自然之間更要和處。篇二：來讀后感《西游記大圣歸來觀后感》這是我第一次給電影寫觀后感，也是我第一次評價國產(chǎn)動畫片，我不是很喜歡動畫片，三維國畫片我只看《秦時明月》和《不良人》，而這次我卻很喜歡個動畫。大一暑假的候，部動經(jīng)出來了，但是我是在農(nóng)村，根本沒有機會去看，到大二開學(xué)的時候，我室友她放暑假去看了，很好看，評價也很高，說“是中國超越似的電影，這應(yīng)該是中國未來的幾年才能做出來的動影”，我當(dāng)很驚，越好奇，我越想去看，但是卻一直沒有機會，終于有一次我在手機上看電影，發(fā)現(xiàn)它上線了，但是要會員才能看，我就去淘寶買，一起上線的記》這電歡看，兩部電影我看了的第一感覺類似，都是三維不用了，主要是“妖怪追趕”一部分很相似。我是學(xué)游戲設(shè)計制作的，我一直都三維的畫很感興戲角色和三畫還是有很大的相似度，人物的第一感覺“美，雖然大圣歸這里面的主角孫悟空不是那么精美，但是表情實做得很不，游里面也有做動畫的，所以看了大圣來，我還是有很多的想法。在這部影中，我最喜的還是那個小孩，很可，表情作卻很好，且有幾處對話很搞笑，我在網(wǎng)上看到電影誕說：中途投資方在中途撤出了，導(dǎo)演墊錢花了八年才制作成功，片子時間不長，沒有宣傳，因為沒有錢，上映的時間的排期也很少，又撞上小代、梔子花開、捉妖記同上映，還有莫些兒童偷票房，現(xiàn)連本都沒有賺回來，這些都是網(wǎng)上傳的，真與假我卻不知道。在班上看的那次，我是看的第二次，就算是第二次看，我也是認(rèn)真再看，如何把那里面的優(yōu)點放到我個當(dāng)中，這鍵選這個修課時為是畫，跟自己的專業(yè)類似相同，當(dāng)初選了，我們的專業(yè)老師還問有哪些同學(xué)選了系上老師的選修課，我們當(dāng)就舉手了，這個選課，我并不后悔，老師人很好，每次們放的畫都是比較出名的，都是對有幫助的。今年電影院上新了很多部電畫類的有《多啦a夢》《小王子》什么之類的，我覺得最好的還來》，西游記很多歌版本，不管是動畫是，網(wǎng)上傳了那么一句話大圣歸來，萬眾期待，我的一生，來期待，聽著這么一句，就能感受的到部電影火爆的程度。在這部片子當(dāng)中，如果要我來打分的話，我會打8.5分，以我游戲的感覺說的話，主要是場景的過渡感覺有點簡單，如果像網(wǎng)上說的，導(dǎo)演說有五部，希望在這方面能夠改下，在就是，結(jié)局太快了，大圣才燃起來，就尾了，不可能真的撐不住了，我希望期待第二部。最后，我還是希望中國以后的動畫能像部大圣來這樣說中國的動畫很差，但是大神卻還是有很多，希望那些大神能夠把中國的動畫發(fā)展起來，像游戲一樣，現(xiàn)在中國的游已發(fā)展成全球第二，動這還是提升一下。篇二：《大雁來》讀后感《大雁歸讀后感讀了大雁歸來很有感觸，作者對大雁的我留下了很深印象，但人大雁的行徑卻更人深思，作者開篇便用比的手法點明了對大雁的喜愛之情：春天充滿了生機和希望，人切盼望春天的到來，而大雁我來了真正的春天。在作者的心中，大雁并不僅僅是大雁，而是像人一樣有靈性的物。長時間的察和研究更對大雁有一種無法用言語表達(dá)的感情。作為“者，他同樣傷著大雁的傷。多年的觀察，作者和他的研究，6只的雁群是一個家庭，以6現(xiàn)的雁群是一些家庭的聚合體”。那些憂郁的孤雁之所以孤單，是因為他親人，或成了心碎的寡婦，或失去了子女，當(dāng)種證實以后，作者對“瞄準(zhǔn)它的”們的反感更加強烈了，乃至成了憤恨！對獵殺者的鄙夷和憎惡便顯見實，大雁同人一樣，是有生命，有感情的，在自然界中我的地位是平等的，我們沒有理由去它，人與人之間諧相處，人與自然之間更要和處。篇三：大圣歸來后感600字作文3篇歸來觀后感600字作文3篇大圣歸觀后感600字作文1篇他在碎石中摸索，他急切地剝開一塊，一塊，又一塊。碎石下，一只小手在縫隙中伸出，無力地扎著，像是想要抓住什么......曾經(jīng)騎當(dāng)千，就算百萬天兵天將又能奈他如何。他桀驁馴，他獨孤求敗，他已封成神。那經(jīng)歷一又一的戰(zhàn)斗當(dāng)作自己生命的意義得一次又一次的勝利當(dāng)作自己存在的價那時的他，縱使已修得身如玄，火眼金睛，卻始終嚴(yán)肅，面露凝愁，臉上沒有一一毫的溫暖。那的他，心有魔債，惴惴不安。五百年后，兩個孩童，一次無疑的闖入，一次無心的碰觸，一次血水的交融，解開了他身上的禁錮時，也開啟了他內(nèi)心的第一道枷。可這也只是第一道枷，只是他內(nèi)心的冰山一角。所以，當(dāng)江流兒讓他其通關(guān)時絕的，因為帶，他就帶，他要考驗驗他?？勺睿鲀旱拇裘嚷手焙蜔o敵嘴炮，讓認(rèn)們一同前行。第一次面看你不太誰知后來關(guān)系那么密切，遇見一個人然后生命全改變所謂的，大概就是如此吧，當(dāng)一個生命遇到另一個，從此，兩條生命緊連。相互滲透，相互交織護(hù)著彼此。對于江流兒來說，他是一個久久流傳的，是一個無法企及的高度，他更是一種依靠，是一份安心。我這還齊天大圣，我把他送你，你就不怕啦，是他們一行人來到客棧頭哭，江流兒對她的話完抬頭看了他一眼，眼神中充滿賴與驕傲：就算你已今非昔比，你仍舊是我的英雄。而對他而言，江流兒從最初他極力躲避的對象他竭力守對象。是他，他愁，讓他急，讓他哭笑不得也是他，讓他，讓讓他會心微笑是他，讓他怒，讓他狂，讓他奮顧身。我一定要好好念，因大圣佛祖會聽，我就能求佛祖把大圣的法力變回來了，躺在傻丫的江流兒平靜地說著，不敷衍，不做作，算不上報恩，只是一種由衷，由衷地希望他好。他動容了，身動容了。他或許是第一次感受到來自另一個生命的溫暖吧。是的，不是誰，都沒法一個人獨存于世，我們別人身上汲取力量，勇氣和智慧，我們獲得人的需要，肯定和關(guān)愛們?nèi)绱?，他亦如此。或許此的他才明白了生命的意義，或許此時的他才理解了存在的價值，或許此時的他才發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)離不開江流兒，他想陪伴在他身邊。在最后一役中，江流兒被在妖怪重?fù)糁蟮乃槭隆Ｋ谒槭忻?，他急切地剝開一塊塊，又一。大圣歸觀后感600字作文3篇大圣歸觀后感600字作文3篇。碎石下，一只小手在隙中伸出，無力地掙扎著，像是想要抓住什么，最后，無力地垂下......內(nèi)心的某種東西開始崩塌，崩壞，他仰天咆哮，他掙脫封印，他熔巖成甲，他揮焰化衣，他棒定乾坤，他風(fēng)平浪靜之后，落寞的他耳邊傳來熟悉的聲音，大圣......，他回頭，神色中充滿了欣喜感激之情，是江流兒!時的他或許是五百年來第一次感謝佛祖保佑，不管怎，未來的路，他想與江流兒一同走過。大圣來觀后感600字作文2篇齊天大圣孫悟空，身如玄鐵，火眼金睛，長還有七十二，一個筋斗就有十萬八千里。江流兒的語滿了崇拜跟期待，被在五指山下的孫悟空也聽得享受，而當(dāng)江流兒說到金箍棒的時悟空卻停了下來，不繼續(xù)說下去。是他心里的痛，法力盡失，此刻他不過是一只普通的猴子，著禁被小小石神嘲笑的猴子。但在江流兒眼里，他是最初的英雄，是反抗天庭身手不凡的齊天大圣，是他的精神支柱與偶像，看不得大圣被欺負(fù)，不顧危揭開符咒，他與孫悟空的關(guān)系就此改。沒有金箍棒，也無法一個跟斗到達(dá)花果山，卻多了江流兒一個粉絲說朋友?我想猴子他是寂寞的，從他從石頭里出來的時候，他就是寂寞的。他鬧龍宮闖天庭、他搗地獄、他目無一切，可他卻如此孤寂沒有朋友?；ü诫m好，卻也是被奉承稱王，你看這五指山下的五百年，可有一人去看他?沒有人在乎，直到遇見了江流兒。以后我要天天念經(jīng)，因大圣佛祖可以聽見樣我就可以佛祖把法力還給大圣了。單純卻真的一段話個逆天而行的猴子濕了眼眶。他盡力保護(hù)著江流兒，不他受到一點害，卻在傻丫件事上退了步。他一直重復(fù)著說：我管不了，是無奈，卻讓滿是心酸，天下妖神他何時怕?齊天大圣又如何?連一個丫頭都救不了，他心里是苦的。最后他是去了，去救傻丫頭，去保他最重要的江流兒。我想，他真的想通放下一切的時候，并不是覺得江流兒死了的時候，而是八戒那一句：別忘了，你可是齊天大圣啊。就算沒了法力又怎樣?是江流兒心中的英雄，是自己，他不能讓江流兒失望，更不能讓自己失望。他去了，沒有筋斗云就征服那條白龍沒有金箍棒就捏拳頭沒有威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)衣就輕陣。一刻，他不是齊天大圣，只是想救朋友的猴子。因為江流兒是在他如此落魄的時候陪著他的朋友，也是不危險拼死救他的朋友。所以他愿意為了江流兒冒，愿意肉身死搏，所以他在江流兒死后沖破了禁錮。此刻他是齊天大圣，是江流兒最期待、最相信的齊天大圣。鎧甲、殷紅風(fēng)贏滿是落寞，大圣一句呼喚，孫轉(zhuǎn)頭，眼里重燃希望，落幕。對畫電雖然也失望多次，可《大圣歸來》卻讓我眼前一亮，甚至不能忘懷?！洞髮m》是典，《西游》更是，而《大圣歸僅讓我找回了記憶，更多的是讓我它留下深刻的印象，人物的大膽新，情的全新構(gòu)造，些都是它的成功之處覺這是一次成功的新，是某種程度上的希望。大圣歸來后感600字作文3篇當(dāng)下社會人情冷漠皆為常事，被生活壓壓頭也無心反抗，可是能不能為了那個最重要的人、為了自己，鼓足勇氣、沖破禁、昂首挺胸，做回那個英雄?就算我一無所有、就算孤軍奮戰(zhàn)，我也會你拼盡全力就算只有那么一刻、就算全世界都不在乎，我也會是你的蓋世英雄，齊天大圣悟空、大圣來觀后感600字作文3篇大圣歸觀后感作文電影講述的是天大圣悟空的故事，也是小屁孩江流兒的故事。一、關(guān)于故事齊孫悟空因為桀不馴冒犯天庭，被如來佛壓在了五行山下5百年。襁褓中的江流兒父母途遇山妖，其母懷抱著他飛身從山崖入江流，幸被一位年邁的修行者從水中救出。這些是故事的序曲。故事開始。江流兒跟著長安城打坐、參禪、化緣，長成了少年。山妖突然城市，江流兒奮顧身地救下一個小女孩，山妖一路追擊，江流兒抱著女孩逃入一個山洞，孫悟空就禁錮于這間山洞里。江流兒無心的一個小動作竟致山石崩裂，孫悟空從亂石中蘇醒，打退山妖，無意中救下兩個孩子。然而悟空的右腕上還，佛主仍能通過鎖鏈繼續(xù)控制他，山神的符咒也依然是他以消除的魔障。江流兒第二次幫助了悟空，撕掉了黏在山神身上的符咒。江流兒顯然十分崇拜孫大圣，他多么希望孫大圣大展雄威。然而眼前的孫悟空已非昔日的孫大圣，這興闌珊、落寞消沉。豬八戒不期出現(xiàn)這個丑陋的家伙本事不大卻喜歡吹牛，嘴饞好吃。江流兒當(dāng)然看不上豬八戒，他心中的英雄只有大圣。然他們各懷心思，面妖魔夠協(xié)戰(zhàn)斗，他們共同打退了又一撥山妖。一刻，孫悟空的本性稍有流露，他告訴江流兒，要和勇敢。歌聲響起，那是江流兒心中升起的力量，也是孫大圣言傳身教的力量。夜幕降臨孫悟空、豬八戒和兩個孩子一同來到一間旅店，這間旅店其是一個魔窟。在旅店里，豬八戒只著找吃的，而孫悟空看著熟睡的孩子們，消極的孫悟空還保持著善良的本質(zhì)對于豬八戒的自私，悟空深藏著責(zé)任感。們出擊了，妖魔們標(biāo)是那個女孩，他們指望著依靠吸食一群童男童女的血肉獲得長生。魔主陣，一驚心魄的鏖開始了。孫悟空、豬八戒、江流兒等在白龍的幫助下沖出妖魔的重圍，但是小女孩落入了妖魔手中。是繼續(xù)戰(zhàn)是抽身而去?江流兒請求悟空去救出女孩，可是悟空表示我不想管這見此情形，江流兒毅然身，他要憑借一己之力救那女孩。江流兒的選擇是悲壯的，是明知不可為而為之的赴湯蹈火之舉，他哪是眾多山妖的對手，他被埋在了碎石之中。江流兒的死終悟空心中的烈焰，他的意志悟了，意志顯示了神奇的力量，在遍布周身的熊熊烈火中，金色的鎧紅色大氅隨風(fēng)飄揚，右腕上的消失無蹤，他從耳朵上拔出金箍棒，那個從前的、曾無往不勝齊天大圣至此來!余下的故事不再有懸孫得了勝他驚異地聽到江流兒的呼喚大圣，彩霞滿際面向巍峨群峰的孫悟空回來，幾分驚訝、幾分結(jié)束。二、我理解的故事是什么力量使得已經(jīng)萎靡不振、心灰意冷的孫悟空重新生?是什么力量讓這個失去了5百年自由的戰(zhàn)士重獲自由?是江流兒，一個小屁孩的堅強和勇敢、善良和執(zhí)著。一路過來，妖魔不絕孫悟空從江流兒這里聽到了鼓勵，從江流兒身上看到了從前那個無拘無束、樂觀堅強的自己，了那個英勇無畏、充滿正氣的自己，那是自己的本質(zhì)歷經(jīng)5百年磨難也不會泯的本性。大圣來觀后感600字作文3篇書籍后感-名著-說讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生后感。大圣歸來，是孫悟空意志的醒，是他的自我的歸來。那加固在孫悟空右腕上的鎖鏈實是他心中一自閉鎖，當(dāng)江流兒一再地表出正義凜然的英雄氣概，孫悟空心中的便松了，最終對他人的拯救，以及自我的拯救。依據(jù)弗洛伊德的精神分析學(xué)理論，每個人都有一個代表了本能和欲望的本我，一個理性支配的自我，一個具備了所謂良心、理想和信念的超我。超我指導(dǎo)著自我的選擇及其行為，壓抑著本我。如果超我式微，本我囂張，那么自我就會失去理性。妖魔是由本我控制的，因此他們即便嗜血成性也然不知罪孽之深重。而江流兒了超我的力量，這或許正是他跟隨著出家人師獲。孫悟空的一度消沉是超我的沉睡和自我的放逐，然而他畢竟是齊天大圣，超我一旦復(fù)，自我必定站立，于是乎大圣歸來。金猴鈞棒，玉宇澄清萬里埃。今日歡喚孫大圣，只妖霧又重來。人與妖之的斗爭，何嘗不是超我與本我的較量。人的心中都可能有一個江流兒，了江流兒誰就找到了自我，歸去來兮又何妨。歸來有感一直拖到現(xiàn)在，只是了在夜深后發(fā)幾句牢騷然現(xiàn)在已有點困意，不確定能不能在進(jìn)入夢境前將心中的那些感慨一一道出。下午去看了《來》（算是花了大價錢去看了），整場電影我眼中的淚水似乎都在打轉(zhuǎn)，其中肯定有些鏡頭對說還沒到淚點的，但我還是沒忍住。就像很多年前大家看《藍(lán)色生死戀》整部劇隨備好紙樣，一旦自己全身心地投入其中，哪里那么容易說收就收。不懂從什么時候開始，我開始承認(rèn)認(rèn)自己是一個太過感性的人，稍微碰到一點打動人心的事物，再用心一感受絕對馬上飆淚。如同前兩天拿到駕總覺應(yīng)該記錄點什么，得不用去了有點不，盡管途中生了一些讓我恐懼甚至是后怕的事??這學(xué)期和學(xué)校以外的世界接觸地多些了后，社會上真沒有的好人或壞人，只是他們各自好壞的程度都不一樣們要學(xué)會去適應(yīng)和接受。在一個陌生的環(huán)境中，你可以一秒鐘和大家笑風(fēng)鐘便轉(zhuǎn)身形同陌路，那些靠著一點微弱的緣分再碰面的人，有可能在上帝引導(dǎo)下和你成朋友，也有可能只剩下無數(shù)次的擦肩而過、永無交集。關(guān)于學(xué)車的一點感受，好像有很多可寫而沒寫的，在此就不靠太多蒼強得記憶的自會在大腦深占有一席之地。再回到今天的《歸剛開始聽完公交車上的影片介紹還以為真是一部題材沉重的片，沒想到只是以那個年代引子，述了一段絕愛情。片子開始不久便入了高潮，兩人天橋錯過贏場觀眾的眼淚，只聽旁人不斷的擤鼻涕，大家已然是涕泗橫流了。故事繼續(xù)上演，我的思緒，卻不由自主地到了那個年代，海里浮的，是那一段段純粹而人的情。曾丁玲和胡也的書迅和廣平生戀人的對話，這些文人筆下的“書”，沒有甜言蜜語，如同一日三餐般。不如鮮花酒容易讓人心，那種細(xì)水流的感情亦讓人心向往之，缺少烈烈，卻帶來了永恒。情，從來就沒有時代的劃分，亂和不安，也從未阻我們愛情的腳步。那個時還有金岳霖終執(zhí)著，徐志摩得之我幸不得我命的瀟趙一荻幾十年追隨少帥不求名分的堅電影后面識把自己過去二十年所寫卻未能寄出去的信一封封給婉瑜念，整整一箱，全是一些亂七八糟的紙，寫得密密麻麻。信，就算沒能寄出，一點也沒焉識對婉瑜的思念，反而愈演愈深，全部化成了那一個個只有寫信人才看得清的文字。那不是情書，勝書遲到的二十年，全融進(jìn)口念信的瞬間，兩人于互相感受到了彼此這些年來的思念，那么濃烈。有時候，明知道方看不卻還是跟他寫信，只是因為真的在乎。時代也在變愛變；方式也會變愛人的心不會。有人跟我說，情這種東西，只要肯追求都總會有的，但就是，你曾追求過備嗎？篇五：歸來觀后感家是永遠(yuǎn)溫馨的港灣電歸觀后感有幸在學(xué)校的們一起欣賞了張藝謀導(dǎo)電來》，部電發(fā)了我的思考。《歸來》改編嚴(yán)說《犯焉》。講述了文化大革命背景下平凡家庭的數(shù)十年。男主人公陸焉被打成右派進(jìn)行改，在押途中溜走，只回家能與妻女相見。女兒丹丹為了追逐自己的芭蕾夢想決定阻止自她3歲就遠(yuǎn)走的父與母見。當(dāng)焉識冒著重重回到家門敲門時候，女主人公馮宛瑜痛苦地了不與他相見為她聽到了女兒回家的聲音。陸焉識終與宛瑜好第二天早上8點在火車見。次日，在革委會的阻攔馮宛瑜只能眼陸焉帶走，并在沖破阻使摔破了頭，也為日后失憶埋下了病根。命運總是弄人。文革不久就結(jié)束了，平反后的識回到家中，發(fā)現(xiàn)即使與他劃清界限，丹丹卻沒能她的芭蕾夢想，而是到工廠里做了一個平凡的女工。而此的馮宛瑜——他日思夜想的愛人，竟然失憶了。由于在文革期間遭受的刺激，再加上那次意外中頭部受傷，馮宛瑜再也不認(rèn)識陸了。而焉識醒她的，他一直在努力。就，她不認(rèn)識顧她的他，他不放棄喚醒他最們相濡以沫，共同走完了一生。篇三：大雁歸來反思大雁歸來教學(xué)反思劉賢英大雁歸來主要是呼吁人們保護(hù)與珍愛野生動物。在講授這節(jié)課中，我主要設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：一是整體感知，以這是一群————的大雁，從文中————”說話，以此總結(jié)大雁的特點二是品味語言，以歡文中的————段或句，因為————”，品析文章的語言美。三是拓展訓(xùn)練話及運用修辭描寫一種物表達(dá)自己的感情。在品味形象性的過過大量的生形象的人句的分析與感悟，學(xué)生體會了作者對大大雁的喜之情，把握作者的情懷礎(chǔ)。其次，通過分析對比寫法，領(lǐng)會作者在分析比中突出大雁的特征，從而表達(dá)喜愛之情。再次，通過設(shè)計問題實到寫作，展學(xué)生能力。本節(jié)課存在以下不足：1、在入新一，沒有激發(fā)興趣，沒有達(dá)到情感的共鳴。2、本文是一篇自讀課應(yīng)交學(xué)生閱讀的方法。3、學(xué)生口語表達(dá)不清晰，行為規(guī)范。4、課堂氣氛不活躍。改進(jìn)措施：1、備課時要設(shè)計每一個。2、以交給學(xué)生方法讓學(xué)生學(xué)以致用。3、對學(xué)生口表達(dá)要格要求加規(guī)范。4、通過問題發(fā)趣，其積極性主性。革委會的阻攔馮宛瑜只能眼陸焉帶走，并在沖破阻使摔破了頭，也為日后失憶埋下了病根。命運總是弄人。文革不久就結(jié)束了，平反后的識回到家中，發(fā)現(xiàn)即使與他劃清界限，丹丹卻沒能她的芭蕾夢想，而是到工廠里做了一個平凡的女工。而此的馮宛瑜——他日思夜想的愛人，竟然失憶了。由于在文革期間遭受的刺激，再加上那次意外中頭部受傷，馮宛瑜再也不認(rèn)識陸了。而焉識醒她的，他一直在努力。就，她不認(rèn)識顧她的他，他不放棄喚醒他最們相濡以沫，共同走完了一生。篇三：大雁歸來反思大雁歸來教學(xué)反思劉賢英大雁歸來主要是呼吁人們保護(hù)與珍愛野生動物。在講授這節(jié)課中，我主要設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：一是整體感知，以這是一群————的大雁，從文中————”說話，以此總結(jié)大雁的特點二是品味語言，以歡文中的————段或句，因為————”，品析文章的語言美。三是拓展訓(xùn)練話及運用修辭描寫一種物表達(dá)自己的感情。在品味形象性的過過大量的生形象