統編版五年級上冊語文口語交際：父母之愛優(yōu)質課公開課教學設計

口語交際教案口語交際課題1在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進方法。2.學會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。教學目標.在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進方法。教學重點2.學會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方教學難點教具準備表達有條理，語氣語調適當。一、激趣導入【設計意圖：父母的愛有時候是和風細雨，有時候卻又是狂風暴雨。無論哪一種，都是他們對我們真情的付出。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享吧。板書：父母之愛用充滿感情的話導行口語交際的興導入分鐘二、講事例，感悟父母深情（出示課件1）體事例來感悟父母深情，做到內容具1.把父母愛自己的生活片段和大家分享。板書：交際要求：新課教學發(fā)，評議同學的發(fā)言，做出中肯的評價。分鐘的發(fā)言，抓住要點，做精要的點評，表揚學生的精彩發(fā)言，指出學生的不足，讓學生從教師的點評中學會交際的技巧。不同的故事來體現三、閱讀故事，說說自己的見解（出示課件2）出示三個小故事：故事1四的不良習慣。應該像《慈母情深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨立生活能力。1．談談自己對這三個故事的理解和看法。故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行班發(fā)表見解。面前，你會怎樣去勸說他們？教師隨機應變，相機指導學生注意禮貌和語氣委婉等。才教師的提示再次勸說。4.教師根據學生的表現展開評說。五、走進生活，分享體會（出示課件5）是怎么想的？現在又有什么新的想法？說出來與大家一起討論。定也有很多話想對你的父母說，回去以后可以把你的想法和你的父母進行溝通。世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。無論用哪種課堂小結做一個孝順、懂事的好孩子。能做到嗎？（出示課）六、訴說心語，升華情感（出示課件7）自己對父母的感恩之情。們說說自己的想法。父母的感恩之情。3收集有關父母之愛的故事、詩歌、散文。1在開課導入的環(huán)節(jié)，我利用充滿感情的描述將學生導入情景，激發(fā)學生的交流欲望，讓學生為了表達自己的愛而自然地和同學們去進行交流。在指導交流的過程中，最大的問題就是將自己的所想說具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教做精要的點評，表揚學生的精彩發(fā)言，指出學生的不足，讓學生從教師的點評中學會交際的技巧。2.我對課文中出示的三個小故事的討論、交流做了重點訓練。圍繞以情為主線，以理解父母、體貼父母、感恩父母為目標，采用多項互動的交際形式，使學生積極主動地參與課堂。課堂上，針對三個生活中的小故事，同學們各抒己見，從不同的角度匯報交流。還不夠具體。通過反思我認為，問題可能主要表現在對學生的問題預設不夠充分，針對問題設計突破方法不夠具體有效。我將會在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學生，將問題預設得更充分些，將要求提得更細一些。五、走進生活，分享體會（出示課件5）是怎么想的？現在又有什么新的想法？說出來與大家一起討論。定也有很多話想對你的父母說，回去以后可以把你的想法和你的父母進行溝通。世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。無論用哪種課堂小結做一個孝順、懂事的好孩子。能做到嗎？（出示課）六、訴說心語，升華情感（出示課件7）自己對父母的感恩之情。們說說自己的想法。父母的感恩之情。3收集有關父母之愛的故事、詩歌、散文。1在開課導入的環(huán)節(jié)，我利用充滿感情的描述將學生導入情景，激發(fā)學生的交流欲望，讓學生為了表達自己的愛而自然地和同學們去進行交流。在指導交流的過程中，最大的問題就是將自己的所想說具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教做精要的點評，表揚學生的精彩發(fā)言，指出學生的不足，讓學生從教師的點評中學會交際的技巧。2.我對課文中出示的三個小故事的討論、交流做了重點訓練。圍繞以情為主線，以理解父母、體貼父母、感恩父母為目標，采用多項互動的交際形式，使學生積極主動地參與課堂。課堂上，針對三個生活中的小故事，同學們各抒己見，從不同的角度匯報交流。還不夠具體。通過反思