新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文真題試卷

新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文真題試卷一、積累（共23分）1．閱讀下面的文段，完成各題。金秋十月，你若來(lái)到瓜果市場(chǎng)，阿克蘇的蘋果、哈密的甜瓜、喀什的石榴、庫(kù)爾勒的香梨、若羌的紅棗、吐魯番的葡萄、阿圖什的無(wú)花果……應(yīng)有盡有，今你眼花瞭亂。美麗的新疆可不是人們印象中的不毛之地。高遠(yuǎn)、從容、恬淡和村落、木屋、陽(yáng)光交織在一起，流瀉著生命獨(dú)有的溫馨。那廣袤無(wú)動(dòng)的草原，喧騰奔流的河水，連棉不斷的群山，瞬息萬(wàn)生的云朵，搖曳在風(fēng)中的野花，閃爍在夜幕中的星晨，都讓人感到（）。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，炊煙裊裊升起，遠(yuǎn)處傳來(lái)動(dòng)人的歌聲：我們新疆好地方，天山南北好牧場(chǎng)。戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊……（1）請(qǐng)用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

（2）下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．喧騰（xuān） B．閃爍（lì）C．搖曳（yè） D．瞬息（shǜn）（3）下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（）A．廣袤 B．星晨 C．連棉不斷 D．眼花瞭亂（4）填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．各得其所 B．不期而至 C．心曠神怡 D．巧妙絕倫2．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國(guó)策》?！稇?zhàn)國(guó)策》主要記錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸多謀臣策士的謀略議論，由西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料整理編輯而成，分國(guó)編次。B．老舍，原名舒慶春，字舍予，作家，是公認(rèn)的語(yǔ)言大師，作品文字通俗樸素。主要作品有小說(shuō)《四世同堂茶館》，話劇《駱駝祥子》《龍須溝》等。C．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》是一篇典范的說(shuō)理文章，作者雨果，英國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“家君”是謙稱自己的父親，“尊君”是尊稱對(duì)方的父親。常見(jiàn)的謙辭有“家父”“見(jiàn)教”，敬辭有”“令尊”“勞駕”等。3．請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。主題古詩(shī)文名句出處自然美景亂花漸欲迷人眼，。，愁云慘料萬(wàn)里凝。白居易《錢塘湖春行》岑參《白雪歌送武判官歸京》思鄉(xiāng)懷人？煙波江上使人愁。我寄華心與明月，。崔顥《黃鶴樓》李自《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》哲思理趣，。陸游《游山西村》政治抱負(fù)，。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》二、活動(dòng)（共19分）4．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以下內(nèi)容。（20字以內(nèi)）時(shí)下，各類“吃播”節(jié)目備受美江。有的吃播在探店時(shí)將各式菜品擺滿桌面，每道菜卻只吃一兩口，直播完直接倒掉：有的吃播以荒誕，怪異的方式，將好好的食材做得無(wú)法下咽。這種為賺取流量、博人眼球而浪費(fèi)食物的做法，對(duì)社會(huì)層面正確消費(fèi)觀，飲食觀的形成與傳播產(chǎn)生了不良影響。遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。探店主播超量點(diǎn)餐時(shí)，服務(wù)人員有責(zé)任提醒其適量點(diǎn)餐，餐飲行業(yè)可提供半份菜、小份菜：用戶搜索“吃播”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，平臺(tái)方應(yīng)提示“拒絕浪費(fèi)，合理飲食”；有關(guān)部門需加強(qiáng)對(duì)美食類直播內(nèi)容的監(jiān)督，對(duì)出現(xiàn)浪費(fèi)行為的主播，按違規(guī)程度進(jìn)行處罰。5．今年是中國(guó)—中亞文化藝術(shù)年。在音樂(lè)文化交流活動(dòng)結(jié)束后，一位參會(huì)代表發(fā)表了一段感言。請(qǐng)選出排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）①那一組組流動(dòng)的音符宛如一條紐帶②必將會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂(lè)作品③音樂(lè)擁有跨越國(guó)界的永恒魅力④將中國(guó)與中亞各國(guó)人民的心連接在一起⑤中國(guó)和中亞各國(guó)在文化之路上交融互鑒A．⑤①④③② B．③①④⑤② C．⑤②③④① D．③④①②⑤6．近年來(lái)，全國(guó)各地的教師不辭辛苦，來(lái)到新疆，將汗水揮灑在邊做的土地上，滿腔熱忱地投入到教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會(huì)上的一段主持詞。請(qǐng)你在空白處仿寫一句話。信心可以跨越萬(wàn)里山河，光熱能夠照亮孩子夢(mèng)想。不是每一朵花，都可以開(kāi)放在冰山之上，雪蓮做到了：。，：不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親愛(ài)的老師，感謝你們?yōu)樯窠暮⒆狱c(diǎn)亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠(yuǎn)的大地架起一座橋，感謝你們把更多希望帶到遠(yuǎn)方！7．中國(guó)古典小說(shuō)塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物大都個(gè)性鮮明，給人留下深刻印象。下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．晁蓋——托塔天王——三敗高太尉 B．吳用——智多星——智賺玉麒麟C．孫悟空——斗戰(zhàn)勝佛——計(jì)盜紫金鈴 D．羅剎女——鐵扇公主——三調(diào)芭蕉扇8．1936年，美國(guó)記者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)深入根據(jù)地，采訪考察后完成《紅星照耀中國(guó)》，該書在世界上引起轟動(dòng)。閱讀以下文段，分別寫出對(duì)應(yīng)的人物。（1）他是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍。他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。（2）他童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時(shí)做過(guò)放牛娃，做過(guò)礦工，當(dāng)過(guò)鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過(guò)工。當(dāng)兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人。（3）他愛(ài)護(hù)部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切。他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成動(dòng)，因?yàn)樗?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。9．奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！闭?qǐng)結(jié)合主人公保爾·柯察金經(jīng)歷的磨難，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀（共48分）10．古代詩(shī)歌閱讀水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。對(duì)這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．本詞的小序介紹了作詞的背景。該詞作于丙辰年，當(dāng)時(shí)作者任密州太守，政治上失意，與弟蘇轍已七年不見(jiàn)，中秋對(duì)月，懷念手足兄弟寫下了這首詞。B．上片由對(duì)明月的發(fā)問(wèn)，寫到對(duì)仙境的向往，又歸回對(duì)人間的留戀。下片從寫月光的流轉(zhuǎn)到寫月下不眠之人用形象化的語(yǔ)言表達(dá)出普遍而深刻的道理C．這首詞的情感復(fù)雜，有問(wèn)月的低回婉轉(zhuǎn)，有“天上”“人間”的徘徊與矛盾，有對(duì)明月的贊美和向往。有親人不能團(tuán)聚的惆悵，有積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷等。D．本詞富有浪漫主文氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是一篇吟詠中秋的佳作，千百年來(lái)膾炙人口文言文閱讀【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（選自《孟子》）【乙】烏魯木齊泉甘土沃，雖花草亦皆繁盛。江西蠟五色畢備，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。虞美人花大如芍藥。大學(xué)士溫公以倉(cāng)場(chǎng)侍郎出鎮(zhèn)時(shí)，階前虞美人一叢，忽變異色，瓣深紅如丹砂心則濃綠如鸚鵡映日灼灼有光；似金星隱耀，雖畫設(shè)色不能及。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．傅說(shuō)舉于版筑之間舉：選拔、任用。B．行拂亂其所為亂：擾亂。C．困于心，衡于慮衡：同“橫”，梗塞、不順。D．征于色，發(fā)于聲征：征服。12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。____________________________________________________________________________________________②入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。國(guó)恒亡。____________________________________________________________________________________________13．對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)始一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，舉出事實(shí)說(shuō)明這些人雖出身貧賤，但在經(jīng)歷艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。B．孟子認(rèn)為，“必先苦其心志……行拂亂其所為”是造就人才的客觀因素，接著提出“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素的觀點(diǎn)。C．本文由磨難對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，說(shuō)到“法家拂士”“敵國(guó)外患”對(duì)國(guó)家興亡的重要性，從正反兩方面論證受磨煉的好處，最終提出中心論點(diǎn)。D．孟子的散文以雄辯著稱，本文大量采用排比句，運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證，舉例論證等論證方法，體現(xiàn)孟子的散文氣勢(shì)浩瀚、議論縱橫的特點(diǎn)。14．對(duì)文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．瓣深紅如丹砂心/則濃綠如鸚鵡/映日均均有光 B．瓣深紅如丹砂/心則濃綠如鸚鵡/映日均均有光C．瓣深紅如丹/砂心則濃綠/如鸚鵡映日均均有光 D．瓣深紅如丹砂/心則濃綠/如鸚鵡映日均均有光15．作者為什么說(shuō)烏魯木齊“泉甘土沃”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀今年，舞劇《五星出東方》中“錦繡”舞段驚艷亮相中央廣播電視總臺(tái)兔年春晚，使得“五星出東方利中國(guó)”織錦護(hù)臂這件珍貴的文物在人們的生活中又“活”了起來(lái)?！静牧弦弧?995年10月，中日聯(lián)合考察隊(duì)在新疆和田地區(qū)民豐縣尼雅遺址的一處漢代墓葬中，發(fā)現(xiàn)了一件色彩鮮艷的錦護(hù)臂。整件護(hù)臂長(zhǎng)18.5厘來(lái)，寬12.5厘來(lái)，在織錦的彩色紋樣間，8個(gè)篆體漢字躍然而出——“五星出東方利中國(guó)”。這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)的最早的“中國(guó)”二字，誕生于漢代，距今兩千多年。“五星出東方利中國(guó)”織錦護(hù)臂質(zhì)地為蜀錦，蜀錦素有“寸錦寸金”之脈，當(dāng)時(shí)只有長(zhǎng)安和成都才有能力生產(chǎn)。這件織錦護(hù)臂代表著當(dāng)時(shí)我國(guó)乃至世界上絲綢織造工藝的頂級(jí)水平，是不折不扣的名貴品。先看顏色，這件織錦護(hù)臂可謂色彩斑斕，用了漢錦中最高的五套檔次，即藍(lán)、綠、紅、黃、白五套彩色經(jīng)線與一套緯線相交，質(zhì)地厚實(shí)。五色配置講究，分與金、木、水、火、土五行相對(duì)應(yīng)，正是“五星”所體現(xiàn)的內(nèi)容。再看圖案，樣美觀流暢，五色絲線錯(cuò)落有致地織出了“五星出東方利中國(guó)”這8個(gè)漢字，以及星紋、云紋，還有孔雀、仙鶴、白虎等祥禽瑞獸這樣。書法文字與靈動(dòng)圖案的和諧匹配，十分罕見(jiàn)?？楀\護(hù)臂通過(guò)色彩、圖案和文字把天文、史實(shí)和古人的五行觀念等巧妙地融為一體，生動(dòng)地展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和特殊魅力，顯示著一種強(qiáng)大的信心和力量。方寸之間，濃縮了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅(jiān)韌。（選自《中國(guó)民族報(bào)》2023年5月9日，有制改）【材料二】一年多來(lái)，舞劇《五星出東方》在全國(guó)多地已巡演30余場(chǎng)，登上央視《國(guó)家寶藏》等多個(gè)熱門電視節(jié)目，相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)曝光量超5億次，相繼捧回了第十七屆“文化大獎(jiǎng)”和第十六屆中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。舞劇播出后，根據(jù)相關(guān)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，今年春節(jié)期間和去年春節(jié)同期相比，進(jìn)入新疆維吾爾自治區(qū)博物館參觀人數(shù)上漲了150%，觀眾數(shù)量猛增，只為一睹護(hù)臂“真容”。《五星出東方》的構(gòu)思源于“五星出東方利中國(guó)”漢代織錦護(hù)臂。舞劇講述了漢朝戍邊將領(lǐng)奉，在精絕古城與北人首領(lǐng)之子建特，精絕首領(lǐng)之女春君，從劍拔弩張到并肩攜手，從素不相識(shí)到惺惺相惜，最終結(jié)下深厚情誼的動(dòng)人故事。其中，奉貼身佩戴的織錦護(hù)臂見(jiàn)證了這一切。男主人公奉，女主人公春君和精絕城的名字可以在出土文物中找到依據(jù)，也正是基于史實(shí)高于生活的作，讓這部作品得到了觀眾的認(rèn)可。舞，跳的是人民生活；歷史，是取之不盡的藝術(shù)源泉。從歷史的真實(shí)中提煉出藝術(shù)的真實(shí)，《五星出東方》以虛構(gòu)之“事”映射歷史之“真”以浪漫之“情”升華家國(guó)之“志”，讓沉寂的文物綻放由新的光彩，也為以文物等史料為原型編排戲劇舞蹈、創(chuàng)新方法弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作由了一些探索。讓文物發(fā)聲，讓歷史說(shuō)話，傳承中華文明的基因，守護(hù)中華民族共同的家園，是歷史和時(shí)代賦予我們的使命和貴任。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年2月7日，有刪改）16．下列對(duì)材料信息的理解正確一項(xiàng)是（）A．“五星出東方利中國(guó)”織錦護(hù)臂，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的有“中國(guó)”二字的文物。B．“五星出東方利中國(guó)”織錦護(hù)臂質(zhì)地為蜀錦，由此可以斷定此文物是當(dāng)時(shí)成都生產(chǎn)。C．舞劇《五星出東方》的男女主人公和精絕城的名字都可以在出土文物中找到依據(jù)。D．“舞”是取之不盡的藝術(shù)源泉，舞劇《五星出東方》從歷史真實(shí)中提煉出生活真實(shí)。17．下列對(duì)材料的理解與分析不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介紹了織錦護(hù)臂的尺寸；材料二用“30余場(chǎng)”“超5億次”等數(shù)據(jù)體現(xiàn)了舞劇在全國(guó)巡演后所產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。B．“五星出東方利中國(guó)”織錦護(hù)臂體現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅(jiān)韌，舞劇借助這件文物，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，展現(xiàn)出守護(hù)中華民族共同家園的美好圖景。C．織護(hù)臂這件文物，激發(fā)了藝術(shù)工作者的創(chuàng)作靈感，舞劇的巡演讓塵封的文物舞動(dòng)起來(lái)，綻放新的光彩，引起更多關(guān)注。文物的價(jià)值與舞劇的意義都得到體現(xiàn)。D．兩則材料用真實(shí)的文物和故事從不同的角度展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，論述了藝術(shù)來(lái)源于生活、高于生活的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密，其有較強(qiáng)的說(shuō)服力。18．舞劇《五星出東方》讓“五星出東方利中國(guó)”這件珍貴的文物“活”了起來(lái)。你認(rèn)為還可以用哪些方式來(lái)宣傳這件文物呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成各題。一句話的魔力賀平安①初中開(kāi)學(xué)那天，我坐在人頭攢動(dòng)的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個(gè)異類。周遭傳來(lái)熱絡(luò)的交談，我裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，只想快點(diǎn)有人來(lái)解救我。②這時(shí)，他出現(xiàn)了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動(dòng)和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時(shí)候，便是全班同學(xué)的耳膜放松時(shí)刻。他的體育很好，一身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會(huì)出現(xiàn)打球摩擦產(chǎn)生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚(yáng)起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。他走路的時(shí)候常常會(huì)忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢(shì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想投個(gè)三分球。④我從來(lái)不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽(tīng)得懂的課我勉強(qiáng)能坐得端正，要是聽(tīng)不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時(shí)間，我每節(jié)課都把背挺得筆直，聽(tīng)到他講有趣的事情，臉上也會(huì)浮現(xiàn)笑容。那些學(xué)習(xí)上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風(fēng)消散了。⑤這一天午后，陽(yáng)光明媚，湛藍(lán)色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴在桌子上無(wú)所事事地等待下節(jié)課的來(lái)臨，卻出乎意料地收到他的邀請(qǐng)：“體育課一塊兒打球嗎？”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會(huì)打籃球。⑦“哪有男孩子不會(huì)打籃球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我……”⑨“你別怕，勇敢點(diǎn)！要不咱們打羽毛球”⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊(duì)，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地位了一群人。羽毛球場(chǎng)館因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，反而一片清凈。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都搶先摟住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動(dòng)著手上的球拍，大開(kāi)大合，果斷地反擊。?漸漸地，圍觀的同學(xué)越來(lái)越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個(gè)球。當(dāng)最后一個(gè)球落地的時(shí)候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠(chéng)的笑容，贊到：“你打得真不錯(cuò)！”?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經(jīng)地直視我：“你別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)。”?“你別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)?！边@句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動(dòng)就像藏在深藍(lán)海底的冰山，看不見(jiàn)也摸不著?？扇缃袼灰粋€(gè)人徹底識(shí)破，躍躍欲試，蓄勢(shì)待發(fā)。想成長(zhǎng)、想變得更好的念頭越發(fā)強(qiáng)烈，我迫不及待地要長(zhǎng)成遮天蔽日的模樣。?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點(diǎn)，手持火把核武器，做最真實(shí)的自己。哪怕這一路有荊棘和風(fēng)雨，也要高歌猛進(jìn)，翻山越嶺，再害怕也不停下。因?yàn)槲抑溃矣赂业母冻霾⒉皇菫榱说玫绞裁?。我?lái)過(guò)，盛放過(guò)，就是青春的意義。（選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）19．結(jié)合語(yǔ)境，解釋第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．選文第⑩段能否刪去，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．簡(jiǎn)要概括“我”是一個(gè)怎樣的人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章題目中的“一句話”指的是哪一句？這句話有哪些“魔力”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（共60分）23．請(qǐng)以“我和你”為題，寫一篇記敘文要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；不少于600字；字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

答案解析部分1．【答案】（1）我們新疆好地方，天山南北好牧場(chǎng)（2）B（3）A（4）C【解析】【分析】（1）畫線句子是“我們新疆好地方，天山南北好牧場(chǎng)”，注意“疆”“牧”字的寫法。

故答案為：我們新疆好地方，天山南北好牧場(chǎng)。

（2）A、“喧”的讀音為：xuān，加點(diǎn)字注音正確；

B、“爍”的讀音為：shuò，加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤；

C、“曳”的讀音為：yè，加點(diǎn)字注音正確；

D、“瞬”的讀音為：shǜn，加點(diǎn)字注音正確；

故答案為：B。

（3）A、“廣袤”字形正確；

B、“星晨”應(yīng)為“星辰”，“晨”字形錯(cuò)誤；

C、“連棉不斷”應(yīng)為“連綿不斷”，“棉”字形錯(cuò)誤；

D、“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”，“瞭”字形錯(cuò)誤；

故答案為：A。

（4）A、各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。用在句子中不恰?dāng)；

B、不期而至：事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)。用在句子中不恰當(dāng)；

C、心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。用在“都讓人感到（心曠神怡）”中很恰當(dāng)；

D、巧妙絕倫：形容技藝精湛，無(wú)與倫比。用在句子中不恰當(dāng)；

故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字形。比照畫線句子，將句子工整地書寫在田字格里即可。注意題干要求“正楷字”，不要用行書、草書、隸書等字體。

（2）本題考查易錯(cuò)音。“喧”讀音為xuān，常組詞為喧嘩、喧鬧、喧騰等；“爍”讀音為shuò，常組詞為閃爍、爍光、爍金等，它的形近字“礫”讀lì，注意區(qū)分；“曳”讀音為yè，常組詞為搖曳；“瞬”讀音為shǜn，常組詞為瞬間、瞬息、一瞬等。

（3）本題考查易錯(cuò)字形。字形應(yīng)結(jié)合詞義來(lái)辨別?！靶浅健笔且雇沓霈F(xiàn)的星星，而“晨”字帶有“日”，表示太陽(yáng)出來(lái)以后，比如：早晨、晨光等；“連綿不斷”是指連續(xù)不斷，多形容山脈，而“棉”則是“木”字旁，與植物有關(guān)，如棉花、棉球、棉麻等；“眼花繚亂”是眼睛看見(jiàn)紛繁的東西而感到迷亂，“繚”是紛繁的意思，而“瞭”則是“目”字旁，跟看有關(guān)，如瞭望。

（4）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。成語(yǔ)運(yùn)用是在理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在解題時(shí)，應(yīng)先理解每個(gè)選項(xiàng)成語(yǔ)的意思，然后將成語(yǔ)依次填入句中空白處，分析該成語(yǔ)填入后句子是否通暢，句意是否合適，最后通過(guò)4個(gè)選項(xiàng)的分析對(duì)比，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。2．【答案】D【解析】【分析】A、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》，該項(xiàng)“《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國(guó)策》”的表述有誤；

B、《茶館》是話劇，《駱駝祥子》是小說(shuō)，該項(xiàng)“小說(shuō)《茶館》話劇”“《駱駝祥子》”的表述有誤；

C、雨果是法國(guó)作家，該項(xiàng)“英國(guó)作家”的表述有誤；

D、文學(xué)常識(shí)的表述正確；

故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。平時(shí)應(yīng)注重文學(xué)文化常識(shí)的積累，本題的文學(xué)常識(shí)要牢記?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳·莊公十年》，講述了曹劌對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的一番評(píng)論，并在戰(zhàn)時(shí)活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理?yè)敉她R國(guó)軍隊(duì)的史實(shí)。長(zhǎng)勺之戰(zhàn)發(fā)生于公元前684年，地點(diǎn)是長(zhǎng)勺（今山東省萊蕪），對(duì)戰(zhàn)雙方是齊國(guó)和魯國(guó)，結(jié)果是魯國(guó)獲勝。老舍，原名舒慶春，字舍予，作家，是公認(rèn)的語(yǔ)言大師，作品文字通俗樸素。主要作品有小說(shuō)《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《茶館》《龍須溝》等。雨果，法國(guó)19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》，短篇小說(shuō)《“諾曼底號(hào)”遇難記》。3．【答案】淺草才能沒(méi)馬蹄；瀚海闌干百丈冰；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；隨君直到夜郎西；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】【分析】《錢塘湖春行》中描寫自然風(fēng)景的一句是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，注意“沒(méi)”“蹄”的寫法；

岑參《白雪歌送武判官歸京》中描寫自然風(fēng)景的一句是“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，注意“瀚”“闌”的寫法；

崔顥《黃鶴樓》中思鄉(xiāng)懷人的一句是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，注意“暮”的寫法；

李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中思鄉(xiāng)懷人的一句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，注意“隨”的寫法；

陸游《游山西村》中蘊(yùn)含哲思理趣的一句是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這句話是說(shuō)即使遇到困境，只要我們不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。注意“疑”的寫法；

范仲淹《岳陽(yáng)樓記》表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的一句是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這句話表達(dá)了作者愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷，注意“憂”的寫法。

故答案為：淺草才能沒(méi)馬蹄；瀚海闌干百丈冰；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；隨君直到夜郎西；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)句默寫。根據(jù)主題、名句提示和出處，默寫出每句所缺少的古詩(shī)文句子即可。在默寫時(shí)，要注意辨別易錯(cuò)字的字形?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的哲理很有現(xiàn)實(shí)意義，常被人們用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物此消彼長(zhǎng)的變化哲理。4．【答案】示例：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)?！窘馕觥俊痉治觥康?段：第1句寫“吃播”節(jié)目備受關(guān)注；第2句具體敘述了吃播為賺流量、博眼球而浪費(fèi)食物的行為；第3句寫了這類行為產(chǎn)生了不良影響。此段內(nèi)容可總結(jié)為：吃播浪費(fèi)食物的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

第2段：第1句寫遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)；第2句寫了具體做法。此段內(nèi)容可總結(jié)為：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。

第1段寫現(xiàn)象，第2段寫做法，結(jié)合題干要求“20字以內(nèi)”概括內(nèi)容，那么應(yīng)保留最重要的“做法”部分，刪掉不太重要的“現(xiàn)象”，即：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。故答案為：示例：遏制吃播浪費(fèi)要注重發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)容概括。概括內(nèi)容時(shí)，應(yīng)按照句意→段意→內(nèi)容意思的順序進(jìn)行。先分析每句話的意思，據(jù)此概括段落內(nèi)容，再分析兩段話之間的關(guān)系，據(jù)此概括本段話的內(nèi)容。作答時(shí)，分情況討論：如果題干沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，那么“現(xiàn)象”和“做法”都要回答；如果題干有字?jǐn)?shù)限制，可以酌情刪掉“現(xiàn)象”，保留最重要的“做法”。5．【答案】B【解析】【分析】A、第⑤句和第①句意思上沒(méi)有關(guān)聯(lián)，第③句是總起句，應(yīng)放第一位，而不是中間，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)；

B、通過(guò)抓開(kāi)頭，找到總起句“③音樂(lè)擁有跨越國(guó)界的永恒魅力”，排在第一位；通過(guò)“紐帶”“連接”“交融互鑒”這三個(gè)意思上有聯(lián)系的詞，將“①那一組組流動(dòng)的音符宛如一條紐帶”和“④將中國(guó)與中亞各國(guó)人民的心連接在一起”以及“⑤中國(guó)和中亞各國(guó)在文化之路上交融互鑒”打包放中間；通過(guò)抓結(jié)尾，找到總結(jié)句“②必將會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂(lè)作品”，放最后一位。此項(xiàng)排序恰當(dāng)；

C、第③句是總起句，應(yīng)該放第一位，第④句和第①句的位置顛倒，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)；

D、第④句和第①句的位置顛倒，第②句和第⑤句的位置顛倒，語(yǔ)意不順暢，此項(xiàng)排序不恰當(dāng)。

故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序。給句子排序的方法是“一判三抓兩中間”：①根據(jù)文段內(nèi)容判斷文本類型（寫人/記事/寫景/狀物/說(shuō)明）；②抓開(kāi)頭：中心句、總起句，背景（在/隨著），下定義（是什么）的詞句。②抓結(jié)尾：總結(jié)句，說(shuō)方法、談啟示的句子，標(biāo)志詞有“因此”“所以”“從此以后”③抓順序：通過(guò)時(shí)間詞判定時(shí)間順序（從前、現(xiàn)在、未來(lái)/從古到今），通過(guò)方位詞判定空間順序（上下左右/整體局部/遠(yuǎn)近），通過(guò)事情判定事情發(fā)展順序（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），通過(guò)內(nèi)在邏輯判定邏輯順序（首先，其次，最后）④放中間：代詞（你他她它）、關(guān)聯(lián)詞（但是/然后/從此以后/卻）、補(bǔ)充說(shuō)明（另外）都放中間；⑤打包挨著放中間：意思上有聯(lián)系的打包挨一起，放中間。6．【答案】示例：不是每一棵樹；都可以生長(zhǎng)在沙漠之上；胡楊做到了【解析】【分析】根據(jù)空格前后的句子“不是每一朵花，都可以開(kāi)放在冰山之上，雪蓮做到了；不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了”可判斷出仿寫句子的格式：不是A，都可以B，C做到了。根據(jù)本題中“A是花，C是雪蓮”“A是教師，B是你們”，可以找出A和C之間的聯(lián)系，即A是某種事物的統(tǒng)稱，C則是這種事物的一個(gè)類別。比如：A是花，C可以是杏花、桃花、牡丹等，又如：A是樹，C可以是胡楊、柳樹、松樹等，再如：A是鳥，C可以是大雁、蒼鷹、燕子等。根據(jù)本題中“雪蓮”的特點(diǎn)是“開(kāi)放在冰山之上”，“你們”的特點(diǎn)是“援疆支教”，可以找出B和C之間的聯(lián)系，B是C的特點(diǎn)，因此還可聯(lián)想出“胡楊”的特點(diǎn)是“生長(zhǎng)在沙漠之上”。故答案為：示例：不是每一棵樹，都可以生長(zhǎng)在沙漠之上，胡楊做到了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫。仿寫句子，首先需要根據(jù)題干給出的句子，判斷出仿寫句子的基本格式；然后分析要補(bǔ)充的空與空之間的聯(lián)系，可以試著寫出符合這種聯(lián)系的內(nèi)容；最后將符合聯(lián)系的內(nèi)容填寫在空上，將句子補(bǔ)充完整。本題中的句子格式是“不是A，都可以B，C做到了?！盇是統(tǒng)稱，比如：樹；C是一個(gè)類別，比如：胡楊，B是C的特點(diǎn)，比如：生長(zhǎng)在沙漠之上。最后將句子補(bǔ)充完整：不是每一棵樹，都可以生長(zhǎng)在沙漠之上，胡楊做到了。7．【答案】A【解析】【分析】A、晁蓋，綽號(hào)“托塔天王”，是施耐庵所著中國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》中的主要角色形象。“三敗高太尉”出自第八十回“張順鑿漏海鰍船宋江三敗高太尉”，不是關(guān)于晁蓋的故事情節(jié)，該項(xiàng)搭配錯(cuò)誤；

B、吳用，綽號(hào)“智多星”，也是《水滸傳》中的主要角色形象?！爸侨∮聍梓搿背鲎缘诹换亍皡怯弥侨∮聍梓霃堩樢刽[金沙渡”，該項(xiàng)搭配正確；

C、孫悟空，又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛，是吳承恩所著中國(guó)古典神魔小說(shuō)《西游記》中的主要角色之一?！坝?jì)盜紫金鈴”出自第七十回“妖魔寶放煙沙火悟空計(jì)盜紫金鈴”，該項(xiàng)搭配正確；

D、羅剎女，又稱鐵扇公主，也是《西游記》中的人物，是牛魔王之妻，紅孩兒之母，法器是芭蕉扇?！叭{(diào)芭蕉扇”出自第六十一回“豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇”，該項(xiàng)搭配正確。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)名著。本題涉及的名著是《水滸傳》和《西游記》，主要考查了人物的綽號(hào)及相關(guān)的情節(jié)，平時(shí)需要多多積累?！端疂G傳》是施耐庵所著的中國(guó)古典小說(shuō)，晁蓋和吳用都是主要人物形象。晁蓋，綽號(hào)“托塔天王”，關(guān)于他的故事情節(jié)有：鄰村奪塔，智取生辰綱，江州劫法場(chǎng)，反客為主，奪取梁山，攻打曾頭市。吳用，綽號(hào)“智多星”，關(guān)于他的故事情節(jié)有：智取生辰綱、巧用連環(huán)計(jì)、智取玉麒麟?！段饔斡洝肥菂浅卸魉闹袊?guó)古典神魔小說(shuō)，孫悟空是主要角色，羅剎女在后半部分出現(xiàn)。孫悟空，又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛，關(guān)于他的故事情節(jié)有很多，主要的有：石猴出世、東海龍宮尋寶、大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精、巧斗黃袍怪、智取紅孩兒、車遲國(guó)斗法、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇、計(jì)盜紫金鈴等。羅剎女，又稱鐵扇公主，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，紅孩兒之母，關(guān)于她的故事情節(jié)是三調(diào)芭蕉扇。8．【答案】（1）毛澤東（2）彭德懷（3）朱德【解析】【分析】（1）根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句“精通中國(guó)舊學(xué)”“博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究”“有演講和寫作的才能”“記憶力異乎常人”“精力過(guò)人”“一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家”可知，這段話描述的人物是毛澤東；

（2）根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句“童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死”“少年時(shí)做過(guò)放牛娃，做過(guò)礦工，當(dāng)過(guò)鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過(guò)工”“有一種開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)”“喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人”可知，這段話描述的人物是彭德懷；

（3）根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句“愛(ài)護(hù)部下”“生活和穿著都跟普通士兵一樣”“喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球”“事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切”“細(xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)”可知，這段話描述的人物是朱德。故答案為：毛澤東；彭德懷；朱德?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)名著?！都t星照耀中國(guó)》，又稱《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)地記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。主要人物有毛澤東、周恩來(lái)、賀龍、彭德懷、朱德。

毛澤東的形象概括為：①毛澤東有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感；②毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；③毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；④毛澤東代表了中國(guó)人民大眾的追切要求；⑤毛澤東生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，吃苦耐勞，有強(qiáng)健的體魄。

周恩來(lái)的形象概括為：①周恩來(lái)頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。②他從小就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦，他在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受到了開(kāi)明的教育。

賀龍的形象概括為：①賀龍是個(gè)大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力；②他以“行軍神出鬼沒(méi)”著稱；③雖然賀龍性格急躁，但是卻很謙虛。

彭德懷的形象概括為：①彭德懷大公無(wú)私，樂(lè)觀，豁達(dá)、勇敢；②作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員，他身體健康，動(dòng)作敏捷，同時(shí)又不失活潑、天真的個(gè)性。

朱德的形象概括為：①朱德天性溫和，對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)；②十分愛(ài)護(hù)部下，喜歡跟普通戰(zhàn)打成一片；③作戰(zhàn)不管大小，事前都會(huì)查勘地形，精密計(jì)劃切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)，堅(jiān)持要從一切角度對(duì)敵人的陣地有清楚的了解。9．【答案】保爾·柯察金曾在戰(zhàn)場(chǎng)上頭部受重傷，右眼失明：脊椎被炮彈炸開(kāi)的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損：患傷寒，死里逃生；得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力：雙腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過(guò)程，面對(duì)多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士?！窘馕觥俊痉治觥俊朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金所經(jīng)歷的磨難非常多：①他曾在戰(zhàn)場(chǎng)上頭部受重傷，右眼失明；②脊椎被炮彈炸開(kāi)的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損；③患傷寒，死里逃生；④得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力；⑤雙腿癱瘓、雙目失明。

句子的表面意思：鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。這一代人就是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。

句子的深層意思：保爾經(jīng)歷多次傷痛的折磨就是鋼鐵的烈火與驟冷，只有經(jīng)歷這些，他才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，什么都不懼怕。他憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，最終成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。故答案為：保爾?柯察金曾在戰(zhàn)場(chǎng)上頭部受重傷，右眼失明；脊椎被炮彈炸開(kāi)的石子崩了個(gè)深窩，健康嚴(yán)重受損；患傷寒，死里逃生；得重感冒堅(jiān)持工作，高燒引發(fā)急性風(fēng)濕病，幾乎喪失工作能力；雙腿癱瘓、雙目失明。保爾的人生經(jīng)歷就像鋼鐵的鑄造過(guò)程，面對(duì)多次傷痛的折磨，他仍憑借鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)定的信念忘我工作，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄，成為一名如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子理解和名著情節(jié)。理解句子含義從表層意思和深層意思來(lái)分析。表層意思很好理解，重要的是深層意思。深層意思需要結(jié)合主人公的人生經(jīng)歷來(lái)分析。這些人生經(jīng)歷需要從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中理解和把握，所以平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)名著的了解，掌握名著的主要人物和經(jīng)典情節(jié)。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。10．【答案】C【解析】【分析】A、本詞的小序“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由”介紹了作詞的背景，作者任密州太守，政治失意，大醉作此詞，懷念弟弟蘇轍。該項(xiàng)理解正確；

B、上片由對(duì)明月的發(fā)問(wèn)，寫到對(duì)仙境的向往，又歸回對(duì)人間的留戀。下片從寫月光的流轉(zhuǎn)到寫月下不眠之人用形象化的語(yǔ)言表達(dá)出普遍而深刻的道理：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。該項(xiàng)理解正確；

C、這首詞表達(dá)了詞人復(fù)雜的情感，上片問(wèn)天，有“天上”“人間”的徘徊與矛盾，下片問(wèn)月，有對(duì)明月的贊美和向往，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，傳達(dá)出一種積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷，該項(xiàng)“也有親人不能團(tuán)聚的惆悵”屬于無(wú)中生有，理解錯(cuò)誤；

D、本詞富有浪漫主文氣息，表現(xiàn)了佳節(jié)思親的傳統(tǒng)主題，發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是一篇吟詠中秋的佳作，該項(xiàng)理解正確。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞的理解?！端{(diào)歌頭》這首詞作于丙辰年（即北宋神宗熙寧九年），當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守，中秋之夜，他一邊賞月懷念弟弟，一邊飲酒抒發(fā)情懷，直到天亮。詞的上片問(wèn)天，有對(duì)“天上”“人間”的徘徊與矛盾，下片問(wèn)月，有對(duì)明月的贊美和向往。尾句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)親人團(tuán)圓的美好祝愿。根據(jù)以上背景、詞作內(nèi)容和情感對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，選出理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可?！敬鸢浮?1．D12．①使他內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦。②（一個(gè)國(guó)家）內(nèi)部如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒(méi)有能匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。13．D14．B15．烏魯木齊花草繁茂，江西蠟和虞美人花朵大，顏色鮮艷。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。理解文言實(shí)詞的意思，應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境，要注意詞語(yǔ)是否存在詞類活用，通假字，古今異義的現(xiàn)象。本題中的“征”就是古今異義詞，現(xiàn)代意思是“征服”，但古義卻是“征驗(yàn)、征兆”的意思，這個(gè)實(shí)詞含義要牢記。

（2）本題考查文言句子翻譯。翻譯句子時(shí)，先解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意思，注意通假字和詞類活用現(xiàn)象；然后辨析文言虛詞的意義和用法，如“則”；再結(jié)合虛詞判斷句子是否存在判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句這些特殊句式，若有特殊句式，判斷句的翻譯格式為“是”，被動(dòng)句的翻譯格式為“被”，省略句補(bǔ)出省略的成分，倒裝句調(diào)整位置；最后用現(xiàn)代語(yǔ)序翻譯出來(lái)即可。

（3）本題考查議論文四要素。議論文四要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、論證過(guò)程。①論點(diǎn)包括中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，中心論點(diǎn)是全文最核心的內(nèi)容，分論點(diǎn)為中心論點(diǎn)服務(wù)。②論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，事實(shí)論據(jù)是客觀存在的事實(shí)，包括舉事例和列數(shù)據(jù)兩方面；道理論據(jù)是眾人公認(rèn)的最普遍的道理，包括經(jīng)典著作中的理論、名人名言、科學(xué)公理、社會(huì)法則、格言、諺語(yǔ)俗語(yǔ)等。③論證方法有四種：舉例論證、道理論證（也叫正反對(duì)比論證）、對(duì)比論證、比喻論證。④論證過(guò)程就是梳理整篇文章的論證脈絡(luò)，答題格式為：開(kāi)篇提出的中心論點(diǎn)，中間運(yùn)用舉例論證/道理論證/對(duì)比論證/比喻論證的論證方法，論證了的中心論點(diǎn)/分論點(diǎn)，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)/提出的中心論點(diǎn)。需要注意中心論點(diǎn)可能在開(kāi)頭提出，也可能在結(jié)尾提出。如果開(kāi)頭結(jié)尾都有，那么按照“開(kāi)篇提出的中心論點(diǎn)，結(jié)尾是再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)”的格式回答。

（4）本題考查節(jié)奏劃分。節(jié)奏劃分可以細(xì)分為兩種：第一種是朗讀語(yǔ)氣的停頓劃分，需要考慮句子成分、句式等因素，相對(duì)比較復(fù)雜；第二種是句與句之間的停頓劃分，只要明確句意，基本能劃分正確，這種更簡(jiǎn)單一些。本題的停頓劃分是第二種，“瓣深紅如丹砂”“心則濃綠如鸚鵡”“映日均均有光”是三句意思完整的話，兩兩之間需要停頓。

（5）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)題干要求定位相關(guān)語(yǔ)段，找到原文答案。根據(jù)題干要求“用自己的話回答”可知，原句不能直接做答案，因此需要先翻譯句子，理解這句話的意思，然后對(duì)句意進(jìn)行總結(jié)和提煉，得出符合題干要求的答案。11．A、“傅說(shuō)舉于版筑之間”意思是傅說(shuō)從筑墻的勞作中被起用，“舉”的意思是選拔、任用，該項(xiàng)解釋正確；

B、“行拂亂其所為”意思是擾亂他的行為，“亂”的意思是擾亂，該項(xiàng)解釋正確；

C、“困于心，衡于慮”意思是內(nèi)心困惑，思慮不順，“衡”是通假字，同“橫”，梗塞、不順，該項(xiàng)解釋正確；

D、“征于色，發(fā)于聲”意思是憤怒表現(xiàn)在臉色少女感，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，“征”的意思是征驗(yàn)、征兆，不是“征服”，該項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

故答案為：D。12．①苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

解釋實(shí)詞意思：苦：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使苦惱；其：代詞，他；勞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使勞累；餓：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使饑餓；

用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序翻譯為：使他內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦②入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。國(guó)恒亡。

解釋實(shí)詞意思：入：內(nèi)部；法家：守法度的大臣；拂士：輔佐君主的賢臣；拂：同“弼”，輔佐；出：外部；敵國(guó)：能匹敵的鄰國(guó)；亡：滅亡；

辨析虛詞意義和用法：則：連詞，表示假設(shè)，譯作“如果”“假使”；

特殊句式：省略句，省略主語(yǔ)，補(bǔ)出省略成分：（一個(gè)國(guó)家）；

用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序翻譯為：（一個(gè)國(guó)家）內(nèi)部如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒(méi)有能匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。故答案為：①使他內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦。

②（一個(gè)國(guó)家）內(nèi)部如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒(méi)有能匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。13．A、文章列舉了六位歷史上著名人物的事例，舉事實(shí)說(shuō)明這些人雖出身貧賤，但在經(jīng)歷艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)，該項(xiàng)對(duì)事實(shí)論據(jù)的理解正確；

B、孟子認(rèn)為人才的造就有主客觀兩方面的因素，“必先苦其心志……行拂亂其所為”是造就人才的客觀因素，“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素，該項(xiàng)對(duì)分論點(diǎn)的理解正確；

C、本文的論證思路是：由磨難對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，說(shuō)到“法家拂士”“敵國(guó)外患”對(duì)國(guó)家興亡的重要性，然后從正反兩方面論證受磨煉的好處，最終提出中心論點(diǎn)，該項(xiàng)對(duì)論證思路的理解正確；

D、孟子的散文以雄辯著稱，本文采用了大量排比句，運(yùn)用了舉例論證、道理論證（也叫正反對(duì)比論證）的論證方法，該項(xiàng)“運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證”的理解錯(cuò)誤；

故答案為：D。14．A、“心/則濃綠如鸚鵡”中“心”是這句話的主語(yǔ)，不能把主語(yǔ)劃分出去，該項(xiàng)停頓劃分錯(cuò)誤；

B、“瓣深紅如丹砂”是一句意思完整的話，其后應(yīng)劃分停頓，“心則濃綠如鸚鵡”是一句意思完整的話，其后應(yīng)劃分停頓，“映日均均有光”是一句意思完整的話，該項(xiàng)停頓劃分正確；

C、“瓣深紅如丹/砂”中“丹砂”是同義詞，中間不應(yīng)劃分停頓，“心則濃綠/如鸚鵡”是一句意思完整的話，中間不應(yīng)劃分停頓，該項(xiàng)停頓劃分錯(cuò)誤；

D、“心則濃綠/如鸚鵡”是一句意思完整的話，中間不應(yīng)劃分停頓，該項(xiàng)停頓劃分錯(cuò)誤。

故答案為：B。15．根據(jù)題干要求定位【乙】文，找到“烏魯木齊泉甘土沃，雖花草亦皆繁盛。江西蠟五色畢備，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。虞美人花大如芍藥”一句，這句話的意思是：烏魯木齊的泉水甘甜，土壤肥沃，即使花花草草也非常之繁茂，江西蠟（即格?；ǎ╊伾喾N多樣，花朵像杯子一樣大，花瓣像洋菊一樣葳蕤多姿。虞美人的花朵像芍藥花一樣又大又鮮艷。所以作者說(shuō)“烏魯木齊泉甘土沃”的原因是：烏魯木齊的花草繁茂，江西蠟和虞美人花朵大，顏色鮮艷。

故答案為：烏魯木齊花草繁茂，江西蠟和虞美人花朵大，顏色鮮艷?！敬鸢浮?6．C17．D18．示例：用文物圖案設(shè)計(jì)具有中華文化特色的產(chǎn)品，如：絲巾、杯墊、瓷器、鼠標(biāo)墊等；在學(xué)校舉行文物宣傳系列活動(dòng)，如，文物宣講、文物繪制等：開(kāi)展文物藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)商場(chǎng)、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)等拓寬文物受眾廣度等。（認(rèn)可學(xué)生個(gè)性化解答。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料信息的理解。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容定位相關(guān)材料，找到句子對(duì)比理解即可。需要注意選項(xiàng)的常見(jiàn)錯(cuò)誤：曲解事實(shí)、無(wú)中生有、張冠李戴。本題A項(xiàng)遺漏了限定詞“新疆地區(qū)”，屬于曲解事實(shí)；B項(xiàng)忽略了“長(zhǎng)安”，斷定為成都生產(chǎn)，屬于曲解事實(shí)；D項(xiàng)將“舞”和“歷史”混淆，將“藝術(shù)真實(shí)”和“生活真實(shí)”混淆，屬于張冠李戴。

（2）本題考查對(duì)材料的理解和分析。A項(xiàng)是對(duì)事實(shí)論據(jù)的分析，事實(shí)論據(jù)包括舉事例和列數(shù)字，舉事例的好處是真實(shí)可信，列數(shù)字的好處是語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。B項(xiàng)和C項(xiàng)都是對(duì)材料內(nèi)容的理解，根據(jù)選項(xiàng)信息，定位材料，找到關(guān)鍵語(yǔ)句理解即可。D項(xiàng)是對(duì)論述觀點(diǎn)的分析，觀點(diǎn)一定要從原文中查找和提煉，切記不可曲解事實(shí)。

（3）本題是開(kāi)放性題目，考查對(duì)宣傳方式的了解和運(yùn)用情況。宣傳物品的手段非常多樣：①制作衍生品：如絲巾、杯墊、瓷器、鼠標(biāo)墊、書簽、包包等；②改編的藝術(shù)作品：舞劇、話劇、歌曲、影視作品等；③網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：官方網(wǎng)站、各類短視頻平臺(tái)、閱讀類平臺(tái)、資訊類平臺(tái)等；④場(chǎng)地宣傳：在學(xué)校、商場(chǎng)、社區(qū)等地開(kāi)展宣講會(huì)，舉行活動(dòng)，舉辦大賽等。除了這四點(diǎn)外，還有很多宣傳手段，只要回答言之有理，符合題意均可。16．A、根據(jù)選項(xiàng)信息定位【材料一】，找到句子“整件護(hù)臂‘五星出東方利中國(guó)’。這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)的最早的‘中國(guó)’二字”可知，該項(xiàng)漏掉了“新疆地區(qū)”，理解錯(cuò)誤；

B、根據(jù)選項(xiàng)信息定位【材料一】，找到句子“‘五星出東方利中國(guó)’織錦護(hù)臂質(zhì)地為蜀錦，蜀錦素有‘寸錦寸金’之脈，當(dāng)時(shí)只有長(zhǎng)安和成都才有能力生產(chǎn)”可知，該項(xiàng)“斷定此文物是當(dāng)時(shí)成都生產(chǎn)”的理解錯(cuò)誤；

C、根據(jù)選項(xiàng)信息定位【材料二】，找到句子“男主人公奉，女主人公春君和精絕城的名字可以在出土文物中找到依據(jù)”可知，該項(xiàng)理解正確；

D、根據(jù)選項(xiàng)信息定位【材料二】，找到句子“舞，跳的是人民生活；歷史，是取之不盡的藝術(shù)源泉。從歷史的真實(shí)中提煉出藝術(shù)的真實(shí)”可知，“歷史”是取之不盡的藝術(shù)源泉，而不是“舞”，從歷史的真實(shí)中提煉出“藝術(shù)”的真實(shí)，而不是“生活”真實(shí)，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

故答案為：C。17．A、根據(jù)選項(xiàng)信息定位【材料一】找到句子“整件護(hù)臂長(zhǎng)18.5厘來(lái)，寬12.5厘來(lái)”，定位【材料二】找到句子“舞劇《五星出東方》在全國(guó)多地已巡演30余場(chǎng)相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)曝光量超5億次”可知，該項(xiàng)理解與分析符合原文內(nèi)容；

B、根據(jù)選項(xiàng)信息定位【材料一】，找到句子“方寸之間，濃縮了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅(jiān)韌”，【材料二】，找到句子“《五星出東方》讓文物發(fā)聲，讓歷史說(shuō)話，傳承中華文明的基因，守護(hù)中華民族共同的家園”可知，該項(xiàng)理解與分析符合原文內(nèi)容；

C、根據(jù)選項(xiàng)信息定位【材料二】，找到句子“《五星出東方》的構(gòu)思源于‘五星出東方利中國(guó)’漢代織錦護(hù)臂也正是基于史實(shí)高于生活的作，讓這部作品得到了觀眾的認(rèn)可”“讓沉寂的文物綻放由新的光彩讓文物發(fā)聲，讓歷史說(shuō)話”可知，該項(xiàng)理解與分析符合原文內(nèi)容；

D、根據(jù)選項(xiàng)信息定位【材料二】，找到句子“正是基于史實(shí)高于生活的作，讓這部作品得到了觀眾的認(rèn)可”可知，論述的觀點(diǎn)是藝術(shù)基于史實(shí)，高于生活的觀點(diǎn)，該項(xiàng)“藝術(shù)來(lái)源于生活”的理解與分析與原文內(nèi)容不符；

故答案為：D。18．根據(jù)題干要求可知，舞劇《五星出東方》是宣傳文物的一種非常好的方式，除此之外，宣傳文物的方式還有很多，從不同群體的角度來(lái)講，文物管理單位可以授權(quán)特定商家，讓他們用文物圖案設(shè)計(jì)具有中華文化特色的產(chǎn)品，如：絲巾、杯墊、瓷器、鼠標(biāo)墊等；學(xué)?？梢远ㄆ谂e行文物宣傳系列活動(dòng)，如文物宣講、文物繪制等；從技術(shù)角度來(lái)講，可以開(kāi)展文物藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)商場(chǎng)、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，讓人人都都能理解文物藝術(shù)并進(jìn)行創(chuàng)作；還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)等新興手段拓寬文物受眾廣度，如：在一些短視頻平臺(tái)建立官方賬號(hào)，定期發(fā)布文物相關(guān)的故事視頻，供網(wǎng)民觀看和了解。

故答案為：示例：用文物圖案設(shè)計(jì)具有中華文化特色的產(chǎn)品，如：絲巾、杯墊、瓷器、鼠標(biāo)墊等；在學(xué)校舉行文物宣傳系列活動(dòng)，如，文物宣講、文物繪制等：開(kāi)展文物藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)商場(chǎng)、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)等拓寬文物受眾廣度等。（認(rèn)可學(xué)生個(gè)性化解答。）【答案】19．“醞釀”本指造酒的發(fā)酵過(guò)程，這里寫他經(jīng)常露出有感染力的笑容，表現(xiàn)出他的積極樂(lè)觀。20．不能。運(yùn)用景物描寫，寫出午后陽(yáng)光的明亮，渲染溫暖的氣氛：寫出他的熱情開(kāi)朗，豐富人物形象：讓“我”的心境發(fā)生變化，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。21．膽小怯懦、敏感內(nèi)向、善于觀察、不甘落后、勇于改變。22．一句話指“你別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)?！边@句話的魔力有：讓“我”由怯懦走向勇敢。想要成為更好的自己：讓“我”懂得勇敢的真正含義，敢于做真實(shí)的自己；讓“我”明白青春就要無(wú)所畏懼，不求回報(bào)，做勇敢的自己?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)含義。解釋詞語(yǔ)含義時(shí)，先解釋詞語(yǔ)本來(lái)的意思，然后再結(jié)合詞語(yǔ)所在的句子以及前后文理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意思。有時(shí)候詞語(yǔ)還能表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，這一點(diǎn)也要仔細(xì)分析。答題結(jié)構(gòu)為：詞語(yǔ)本指/本義是，這里寫，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。

（2）本題考查景物描寫的作用。景物描寫的作用包括內(nèi)容作用和結(jié)構(gòu)作用。內(nèi)容作用包括交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等背景信息，渲染氣氛，烘托人物心情，表現(xiàn)人物性格，抒發(fā)情感，深化主題這六點(diǎn)，結(jié)構(gòu)作用包括推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊等。

（3）本題考查人物形象概括。分析人物形象從描寫、描述和事件三個(gè)方面入手，通過(guò)文中對(duì)人物的正面描寫（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫）和側(cè)面描寫來(lái)分析人物外貌特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，通過(guò)文中對(duì)人物的描述部分來(lái)分析人物的性格和品質(zhì)，通過(guò)與人物相關(guān)的典型事件來(lái)分析人物的品質(zhì)。把這三個(gè)方面分析出來(lái)的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括，就可得出全面準(zhǔn)確的人物形象。

（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。標(biāo)題“一句話的魔力”是偏正短語(yǔ)，修飾語(yǔ)是“一句話”，中心語(yǔ)是“魔力”?！耙痪湓挕彼傅木渥颖容^容易找出，“魔力”需要重點(diǎn)理解，聯(lián)系文章最后兩個(gè)自然段，分析這句話給“我”帶來(lái)的哪些改變，讓“我”對(duì)勇敢、成長(zhǎng)、青春有了怎樣的理解等，把這些內(nèi)容梳理概括就可得出答案。19．③他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚(yáng)起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。本義：“醞釀”