2024年小小班班級計劃計劃

2024年小小班班級計劃計劃匯報人：<XXX>2023-12-29contents目錄班級概況教育目標課程安排家長溝通計劃安全保障措施評估與反饋01班級概況學生總人數：25人男生人數：13人女生人數：12人學生人數2歲半至3歲：15人3歲至3歲半：10人學生年齡分布張老師，具有5年幼兒園教學經驗，擅長幼兒心理教育和家校溝通。主班教師李老師，具有3年幼兒園教學經驗，擅長幼兒生活護理和音樂教育。配班教師王阿姨，具有2年幼兒園保育經驗，負責幼兒的日常照料和衛(wèi)生清潔工作。保育員教師團隊介紹02教育目標學習數數、比較大小、簡單加減法等。掌握基本數學概念提高口語表達和聽力理解能力，能進行簡單的交流和表達。培養(yǎng)語言表達能力學習基本繪畫技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。培養(yǎng)繪畫和手工制作能力通過體育活動和游戲，提高身體協(xié)調性和運動能力。培養(yǎng)運動能力知識技能目標激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)主動學習和探索的習慣。培養(yǎng)積極的學習態(tài)度鼓勵孩子在完成任務和面對挑戰(zhàn)時保持自信。培養(yǎng)自信心學習與他人合作、分享和溝通，培養(yǎng)良好的社交習慣。培養(yǎng)社交能力通過參與班級活動和任務，培養(yǎng)孩子的責任感和義務感。培養(yǎng)責任感情感態(tài)度目標價值觀目標學會尊重老師、家長和其他小朋友，不欺負他人，不隨意打斷別人說話。教育孩子要言行一致，遵守承諾，不撒謊、不偷盜。培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，珍惜自然資源，保護環(huán)境。通過學習傳統(tǒng)文化和歷史，培養(yǎng)孩子的愛國情懷和民族自豪感。尊重他人誠實守信熱愛自然熱愛祖國03課程安排語言與文學數學與科學社會與健康藝術與音樂課程設置01020304培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，包括聽、說、讀、寫等方面的技能。通過游戲和實驗，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、觀察力和動手能力。讓幼兒了解社會常識，培養(yǎng)良好的生活習慣和自我保護意識。通過繪畫、手工制作和音樂活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。課程時間安排上午930-10:15為第一堂課，根據課程設置進行相應的教學活動。上午900-9:30為晨間活動時間，包括點名、兒歌、故事等。周一至周五，每天上午900-11:30為課程時間，共2小時30分鐘。上午1015-10:30為休息時間，提供水果、點心等簡單食物。上午1030-11:30為第二堂課，繼續(xù)進行相應的教學活動。根據課程設置選擇合適的教材，包括課本、練習冊、繪本等。教材教具音樂環(huán)境根據課程內容準備相應的教具，如玩具、模型、實驗器材等。準備各種類型的音樂，如兒歌、古典音樂等，以營造良好的學習氛圍。布置溫馨、舒適的學習環(huán)境，包括教室、休息室等場所的布置和設施的完善。課程資源準備04家長溝通計劃

家長會安排學期初家長會在開學初召開家長會，向家長介紹本學期的教學計劃、課程設置、班級管理規(guī)定等內容，以便家長了解并配合學校工作。期中家長會在學期中段召開家長會，向家長反饋學生的學習情況、表現和存在的問題，并就如何提高學生的學習成績和行為習慣進行交流。期末家長會在學期末召開家長會，向家長反饋學生的學期表現和成績，并對下學期的教學計劃進行介紹，同時收集家長的意見和建議。定期家訪對有需要的學生進行定期家訪，了解學生在家庭中的表現和成長情況，與家長共同關注學生的成長。新生家訪對新生進行家訪，了解學生的家庭情況、成長環(huán)境和家庭教育方式，以便更好地指導學生。突發(fā)事件家訪在學生遇到突發(fā)事件或特殊情況時，及時進行家訪，了解學生的家庭情況和家庭環(huán)境，以便更好地處理問題。家訪計劃通過電話、短信、微信等方式建立與家長的溝通渠道，方便家長及時反饋學生的情況和問題。建立家長反饋渠道定期收集家長意見及時處理家長投訴通過問卷調查、座談會等方式定期收集家長的意見和建議，以便改進學校工作。對于家長的投訴和建議，要及時進行調查和處理，并在規(guī)定時間內給予回復和解決方案。030201家長反饋機制05安全保障措施培養(yǎng)幼兒自我保護意識通過故事、兒歌、游戲等形式，引導幼兒認識危險源，提高自我保護意識。家園共育與家長密切配合，共同關注幼兒安全教育，形成家園共育的良好氛圍。定期開展安全教育活動每月組織至少一次安全教育活動，包括消防安全、交通安全、食品安全等方面的知識普及。安全教育計劃每周對教室、活動室、寢室等場所的設施設備進行安全檢查，確保無安全隱患。定期檢查設施設備每天安排專人對班級進行日常巡查，及時發(fā)現并處理安全隱患。日常巡查對存在安全隱患的設施設備及時進行維修或更新，確保幼兒安全。及時維修更新安全檢查制度針對火災、地震、食物中毒等突發(fā)情況制定相應的應急預案。制定應急預案每學期組織至少兩次安全演練，提高幼兒應對突發(fā)事件的能力。定期演練建立緊急聯(lián)絡機制，確保在發(fā)生安全事故時能夠及時與家長、相關部門取得聯(lián)系，妥善處理。緊急聯(lián)絡機制安全事故應急預案06評估與反饋03測試和考試定期進行測試和考試，檢測學生對課程內容的掌握情況，以及解題能力和應試技巧。01日常觀察教師通過日常觀察，記錄學生在課堂上的表現、學習態(tài)度和行為習慣，作為評估的依據。02作業(yè)和作品評價教師根據學生的作業(yè)和作品，評估學生對所學知識的掌握程度和應用能力。學生評估方式課堂觀察觀察教師的教學過程，評估教師的教學方法和效果，包括課堂氛圍、師生互動等。學生反饋定期收集學生對教師的評價和建議，了解教師的教學質量，作為評估的參考依據。教學成果根據學生的學習成績和表現，評估教師的教學成果和貢獻。教師評估方式與孩子的互動觀察并記錄家長與孩子的互動情況，