【真題】2023年徐州市中考化學試卷（含答案解析）

徐州市2023年初中學業(yè)水平考試化學試卷（考試時間：60分鐘滿分：60分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32C1-35.5Ca-40一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1．傳統(tǒng)工藝是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列傳統(tǒng)工藝涉及化學變化的是（）A．玉石雕刻B．楠木造船C．糧食釀酒D．機桿織布2．酸與生產(chǎn)、生活關系密切。下列說法不正確的是（）A．食用米醋中含有醋酸B．雨水因溶有碳酸而形成酸雨C．濃硫酸可干燥某些氣體D．稀鹽酸常用于金屬表面除銹3．化學實驗操作要科學規(guī)范。下列實驗操作不正確的是（）4．水是一種重要的資源，在一定條件下分解的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的B．丙物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C．該化學反應前后分子的總數(shù)保持不變D．參加反應的甲和生成的乙質(zhì)量比為9：85．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關系的是（）A．碳酸鈣高溫能分解，可作補鈣劑B．活性炭具有吸附性，可作除味劑C．碳酸氫銨受熱易分解，可作化肥D．鎂有銀白色光澤，可用于生產(chǎn)煙花6．硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法正確的是（）A．氯化鈉的溶解度受溫度影響比硝酸鉀大B．20℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31.6%C．40℃時，等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不相等D．40℃時，將163.9g的硝酸鉀溶液降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量是32.3g7．下列對客觀事實的分析推理不正確的是（）A．鋁制品有良好的抗腐蝕性，說明常溫下鋁不易與氧氣反應B．蔗糖水溶液很難導電，說明蔗糖以分子的形式存在于水中C．生石灰與水反應能煮熟雞蛋，說明生石灰與水反應放出熱量D．固體通常比氣體難壓縮，說明固體微粒間的空隙較小8．，乙醇再與丙烯酸（C3H4O2）反應生成丙烯酸乙醋。下列說法正確的是（）A．丙烯酸乙醋屬于有機高分子化合物B．乙醇中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為1:3C．丙烯酸中含有3個碳原子、4個氫原子、2個氧原子D．物質(zhì)A完全燃燒有水生成，不能說明A中一定含有H、O元素9．下列實驗設計能達到實驗目的的是（）A．探究鐵釘生銹要有水參加，可利用如右圖所示裝置進行實驗B．除去氮氣中混有的氧化獲得純凈的氮氣，可將氣體通過灼熱的木炭C．證明MnO2是KClO3分解的催化劑，可對比MnO2在反應前后的質(zhì)量D．驗證Zn、Al、Cu金屬活動性的強弱，可將銅片分別放入ZnSO4溶液、AgNO3溶液10．我國科學家利用化學方法人工合成淀粉，是實現(xiàn)碳的資源化利用的有效途徑之一，部分過程如圖。下列說法不正確的是（）A．檢驗淀粉可以用碘水或碘酒B．反應且的化學方程式為C．為使反應持續(xù)發(fā)生，反應工需要不斷補充H2O2以提供氧氣D．自然界中CO2轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，實現(xiàn)了太陽能到化學能的轉(zhuǎn)化二、填空題（本題共3小題，共14分）11．（4分）從下列選項中，選擇一種適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。①小蘇打②維生素③不銹鋼玻璃鋼⑤硫酸銅（1）發(fā)酵粉的有效成分之一是____________。（2）用于制作船體的復合材料是___________。（3）用來配制波爾多液的鹽是____________。（4）新鮮蔬菜中富含的營養(yǎng)成分是___________。12．（5分）溶液在生活中應用廣泛。（1）75%的醫(yī)用酒精可用于消毒，其溶質(zhì)是___________。（2）氯化鈉注射液（0.9%的生理鹽水）【成分】氯化鈉、水【規(guī)格】500mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)0．9%【密度】1.0g·mL-1①氯化鈉的構成微粒是___________。②配制如標簽規(guī)格的生理鹽水，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液________g。用量簡量取水時，仰視讀數(shù)，會使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________（填“偏大”或“偏小”）。③將該生理鹽水倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________。13．（5分）氧化鐵紅（Fe2O3）是常見的含鐵顏料。工業(yè)上可利用硫酸亞鐵、氨水、空氣等物質(zhì)制取氧化鐵紅，主要流程如圖所示：已知：“合成”時發(fā)生的主要反應為（1）Fe2O3的物質(zhì)類別是________（填“鹽”或“氧化物”）。（2）“合成”過程中不斷加入氨水，溶液的pH仍然保持基本不變，原因是___________。（3）“操作a”的名稱是___________。（4）FeOOH在加熱條件下分解，生成Fe2O3和一種常見物質(zhì)，該反應的化學方程式為___________。三、實驗與探究題（本題共2小題，共21分）14．（10分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）實驗室用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式為______________________。停止實驗時，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，目的是______________________。若用排空氣法收集氧氣，應選擇的裝置是________（填字母）。（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應的化學方程式為______________________，基本反應類型為___________。若選用裝置C作為氣體發(fā)生裝置，稀硫酸通過___________（填儀器名稱）添加，該裝置和裝置B相比，主要優(yōu)點是______________________。（3）為探究物質(zhì)燃燒的條件，設計實驗如圖F，將氧氣通入V形玻璃管，觀察到熱水中未燃燒的白磷開始劇烈燃燒。下列有關該實驗的說法合理的是_________（填字母）。a．燃燒需要氧氣b．熱水有隔絕空氣的作用c．白磷著火點不高于80℃15．（11分）熟石灰【Ca（OH）2】是一種常見的堿，在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途。【性質(zhì)回顧】（1）向澄清石灰水中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，說明石灰水中含有__________（填離子符號），繼續(xù)向溶液中逐滴加入鹽酸至過量，其現(xiàn)象是______________________。（2）實驗室里盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上常有一層白色固體。用鹽酸除去白色固體時產(chǎn)生了氣泡，發(fā)生反應的化學方程式為______________________?！具M行實驗】某學習小組為驗證Ca（OH）2溶液、NaOH溶液均能吸收CO2，設計如圖1裝置進行實驗。通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積CO2。（1）各量取50mL上述溶液分別放入甲、乙中，關閉活塞K，通入約500mLCO2，甲、乙均無明顯現(xiàn)象。乙中盛放的是___________溶液。（2）打開活塞K，繼續(xù)通入CO2，該操作的目的是______________________。【提出問題】相同濃度的Ca（OH）2溶液、NaOH溶液，哪種吸收CO2的效果更好?【查閱資料】①向Ca（OH）2溶液、NaOH溶液中分別通入過量CO2，均會發(fā)生兩步反應。第一步：生成CaCO3、Na2CO3；第二步：生成可溶于水的Ca（HCO3）2、NaHCO3，反應原理：CaCO3+H2O+CO2==Ca（HCO3）2、Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3。②在反應體系中，反應物的濃度和狀態(tài)會影響反應進行的速度。【繼續(xù)實驗】實驗裝置如圖2，兩支注射器內(nèi)盛放的溶液體積相同、密度近似相同。實驗開始后，迅速將注射器內(nèi)的全部液體同時注入燒瓶，稍后振蕩。A、B燒瓶中壓強變化曲線如圖3?！緦嶒灲Y論】由壓強變化曲線可知，相同條件下兩種溶液吸收CO2效果較好的是___________溶液，原因是______________________。【應用拓展】工業(yè)中常用石灰乳【Ca（OH）2懸濁液】吸收廢氣中的二氧化硫，以減少對大氣的污染。其原理為將含有二氧化硫的廢氣通入石灰乳中，生成難溶的亞硫酸鈣（CaSO3），再通入氧氣，將亞硫酸鈣氧化為硫酸鈣（CaSO4）。（1）二氧化硫與石灰乳反應生成亞硫酸鈣的化學方程式為______________________。（2）亞硫酸鈣被氧氣氧化為硫酸鈣的過程中，化合價降低的元素是___________（填元素名稱）。四、計算題（本題共1小題，共5分）16．物質(zhì)的合理使用有利于社會的可持續(xù)發(fā)展，氨氣在生產(chǎn)和生活中應用廣泛。（1）氨氣可作燃料，燃燒時發(fā)生的反應為，X的化學式為_____________。（2）氨氣可用于合成氮肥。在氯化銨（NH4C1）、硫酸銨【（NH4）2SO4】這兩種銨態(tài)氮肥中，氮元素的質(zhì)量分數(shù)較高的是___________。（3）氨氣可用于處理酸性廢水。工業(yè)上用氨氣處理含有HCl質(zhì)量分數(shù)為0．365%的酸性廢水2000kg，反應原理為NH3+HCl==NH4Cl。理論上需要氨氣多少千克?（寫出計算過程）參考答案1．C【解析】玉石雕刻過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項A錯誤；楠木造船過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項B錯誤；糧食釀酒過程中生成新物質(zhì)，屬于化學變化，故選項C正確；機杼織布過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項D錯誤。故選：C。2．B【解析】米醋屬于混合物，其中含有呈酸味的醋酸，故選項A正確；正常的雨水因溶解空氣中的二氧化碳生成碳酸而呈酸性，但酸雨是指pH<5.6的雨水，故選項B錯誤；濃硫酸具有吸水性，可用作某些氣體的干燥劑，故選項C正確；金屬表面的銹主要是金屬氧化物，金屬氧化物能與稀鹽酸反應生成可溶性金屬化合物溶解在溶液中而被除去，故稀鹽酸常用于金屬表面除銹，故選項D正確。故選：B。3．A【解析】氫氧化鈉俗稱燒堿，具有腐蝕性，其固體在空氣中發(fā)生潮解，因此稱量燒堿固體時，要將燒堿放在玻璃器皿中稱量，故選項A錯誤；實驗剩余的藥品不能放回原瓶，防止污染試劑，也不能隨意丟棄，要放入指定容器內(nèi)，故選項B正確；蒸發(fā)結晶過程中，停止加熱時仍用玻璃棒不斷攪拌是為了使液體均勻受熱，防止局部過熱，造成液滴飛濺，故選項C正確；實驗室用還原性物質(zhì)一氧化碳高溫下還原鐵的氧化物，實驗時，先通入一氧化碳能趕走裝置內(nèi)的空氣，以免加熱時發(fā)生爆炸，故選項D正確。故選：A。4．D【解析】水在一定條件下分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項A錯誤；丙物質(zhì)為氫氣，氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項B錯誤；反應前甲分子數(shù)為2，反應后生成物分子總數(shù)為3（1個氧分子和2個氫分子），該反應前后分子總數(shù)變大，故選項C錯誤；從微觀圖可以看出每36份質(zhì)量的水生成了32份質(zhì)量的氧氣，故參加反應的甲和生成的乙質(zhì)量比為9：8，故選項D正確。故選：D。5．B【解析】碳酸鈣能與胃酸中的鹽酸反應，生成可溶性化合物氯化鈣而被人體吸收，因此可作補鈣劑，與高溫能分解無關，故選項A錯誤；活性炭具有吸附性，能吸附異味，可用作除味劑，故選項B正確；碳酸氫銨中含有營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥，與受熱易分解無關，故選項C錯誤；鎂在空氣中燃燒能產(chǎn)生耀眼的白光，故可用于生產(chǎn)煙花，與鎂的銀白色金屬光澤無關，故選項D錯誤。6．C【解析】氯化鈉的溶解度隨溫度變化的曲線比較平緩，而硝酸鉀的溶解度隨溫度變化的曲線比較陡峭，故氯化鈉的溶解度受溫度影響比硝酸鉀小，故選項A錯誤；20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g，故此溫度下硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31.6g÷（100g+31.6g）×100%≈24%<31.6%，故選項B錯誤；40℃時，硝酸鉀的溶解度>氯化鈉的溶解度，則相同質(zhì)量的兩種飽和溶液，硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)更大，故硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量更大，故選項C正確；由于沒有說明163.9g硝酸鉀溶液是否飽和，故無法確定溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，也就無法判斷降溫至20℃是否有硝酸鉀晶體析出，故選項D錯誤。故選：C。7．A【解析】鋁的金屬活動性比較活潑，常溫下能與空氣中的氧氣發(fā)生反應生成一層致密的氧化鋁保護膜，阻止反應進一步進行，故鋁制品具有良好的抗腐蝕性，故選項A錯誤；蔗糖放入水中，以蔗糖分子的形式與水分子均勻混合，溶液中沒有帶電的粒子，故蔗糖水溶液很難導電，故選項B正確；生石灰與水反應放出熱量，溫度升高，雞蛋中的蛋白質(zhì)遇到高溫時發(fā)生變性，故能煮熟雞蛋，故選項C正確；構成物質(zhì)的微粒間有空隙，氣體中粒子空隙大于固體中粒子空隙，因此固體通常比氣體難壓縮，故選項D正確。故選：A。8．D【解析】丙烯酸乙酯是由碳元素組成的化合物，屬于有機化合物，由于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量較小，屬于有機小分子化合物，不屬于有機高分子化合物，故選項A錯誤；乙醇中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）=4：1，故選項B錯誤；丙烯酸是由分子構成的，一個丙烯酸分子中含有3個碳原子、4個氫原子、2個氧原子，故選項C錯誤；物質(zhì)A完全燃燒有水生成，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)化學反應前后元素種類不變，只能說明物質(zhì)A中一定含有氫元素，不能說明物質(zhì)A中一定含有O元素，故選項D正確。故選：D。9．D【解析】左邊試管中的鐵釘同時接觸氧氣和水，符合鐵生銹的條件，能生銹，右邊試管內(nèi)的鐵釘，只與水接觸，沒有與氧氣接觸，故不能生銹，因此對比得出鐵釘生銹需要氧氣參加，故選項A錯誤；將氮氣和氧氣的混合氣體通過灼熱的木炭時，氧氣和木炭會發(fā)生反應生成二氧化碳氣體，除去氧氣時引入新雜質(zhì)，故選項B錯誤；催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，因此要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，首先要比較加入二氧化錳前后，氯酸鉀分解的快慢，其次要對比反應前后二氧化錳的質(zhì)量，最后要驗證反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)是否改變，故選項C錯誤；銅片放入ZnSO4溶液中不能發(fā)生反應，說明銅的金屬活動性比Zn弱，將銅片放入AgNO3溶液中，銅的表面生成銀白色物質(zhì)，溶液顏色由無色變成藍色說明銅的金屬活動性比Ag強，故可以得出三種金屬的活動性順序為Zn>Cu>Ag，故選項D正確。故選：D。10．B【解析】碘水或碘酒中都含有單質(zhì)碘，淀粉遇到單質(zhì)碘會變藍，故檢驗淀粉可以用碘水或碘酒，故選項A正確；從流程圖可以看出反應Ⅱ中的反應物為甲醇和氧氣，生成物為甲醛和H2O2，故反應的化學方程式為CH3OH+O?一定條件HCHO+H2O2，故選項B錯誤；反應I中的化學方程式為2H2O2一定條件2H2O+O?↑，反應Ⅱ的化學方程式為CH3OH+O2一定條件=HCHO+H2O2。兩式相加得出反應CH3OH+H2O2=HCHO十2H2O，因此需要不斷補充H2O2，故選項C正確；自然界中COz轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，屬于植物的光合作用，植物進行光合作用時能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能貯存在植物體內(nèi)，故選項D正確。故選：B。11．（1）①；（2）④；（3）⑤；（4）②【解析】（1）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；（2）玻璃鋼是由塑料和玻璃纖維兩種材料制成的復合材料，具有良好的硬度和抗腐蝕性，常用來制作船體；（3）農(nóng)業(yè)上常用熟石灰（主要成分是氫氧化鈣）和硫酸銅溶液來配制農(nóng)藥波爾多液；（4）水果和新鮮蔬菜中含有大量的維生素。12．（1）乙醇（C?H。OH）；（2）①鈉離子和氯離子（或Na和CIˉ）②22.5偏?、?.9%【解析】（1）酒精溶液是將乙醇溶解在水中，溶質(zhì)為乙醇；（2）①氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；②設需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，可得x×20%=500mL×1.0g.mL-1×0.9%，解得x=22.5g；用量筒量取水時仰視讀數(shù)，量取的水的體積偏大，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。虎蹖⒃撋睇}水倒出一半，根據(jù)溶液的均一性可知，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，為0.9%。13．（1）氧化物；（2）合成時生成H2SO4與氨水發(fā)生中和反應（3）過濾（4）2FeO0HFe?O?+H2O【解析】（1）Fe2O3是由鐵元素和氧元素組成的化合物，符合氧化物的定義，故屬于氧化物；（2）“合成”時發(fā)生的反應除生成FeOOH外還有H?SO4生成，因此不斷加入的氨水能被反應生成的H?SO4中和，所以溶液的pH仍然保持基本不變；（3）操作a能將固體FeOOH與溶液進行分離，該操作為過濾；（4）根據(jù)化學反應前后原子種類、數(shù)目不變，可知該反應的化學程式為2FeOOHFe?O?+H?O。14．（1）2KMnO4K2MnO4+MnO?+O?↑防止水槽中的水被倒吸進熱的試管中造成試管破裂E（2）Zn+H?SO4=ZnSO+H?↑置換反應長頸漏斗可以控制反應的發(fā)生和停止（3）abc【解析】（1）裝置A為固體和固體加熱型裝置制取氧氣，由于試管口有一小團棉花，說明選擇的是高錳酸鉀固體制氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K?MnO4+MnO2+O?↑；實驗停止時要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，如果先熄滅酒精燈，裝置內(nèi)氣壓變小，水槽中的水被倒吸進熱的試管中，使試管破裂；氧氣的密度大于空氣，故選擇向上排空氣法收集氧氣，因此選擇裝置E；（2）實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，反應的化學方程式為Zn+H?SO4=ZnSO4+H2↑；該反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應；裝置C中通過長頸漏斗添加稀硫酸，當關閉活塞時，壓強增大，將稀硫酸壓入長頸漏斗中，液面下降，多孔隔板上的鋅粒與稀硫酸脫離接觸反應停止，打開活塞，液面上升，隔板上鋅粒與稀硫酸接觸，反應開始，故裝置C與裝置B相比最大的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生與停止；（3）80℃熱水中的白磷沒有燃燒而通入氧氣后開始燃燒，說明燃燒需要氧氣，a正確；熱水中白磷不能燃燒，是因為熱水能將空氣與白磷隔離，b正確；向80℃熱水中的白磷通入氧氣后，可燃物滿足與氧氣接觸、溫度達到著火點，白磷開始燃燒，說明白磷的著火點不高于80℃，c正確。15．【性質(zhì)回顧]（1）OH一溶液由紅色逐漸變淡最終為無色（2）CaCO3十2HCl=CaCl?+H?O+CO2↑【進行實驗]（1）Ca（OH）2（2）驗證Ca（OH）2溶液能否吸收CO?[實驗結論]氫氧化鈉Ca（OH）2和CO?發(fā)生的第一步反應中生成的CaCO3是沉淀，降低了第二步反應進行的程度[應用拓展]（1）SO?+Ca（OH）2=CaSO?↓+H2O（2）氧元素【解析】[性質(zhì)回顧]（1）石灰水中含有溶質(zhì)氫氧化鈣，氫氧化鈣在水溶液中解離出OHˉ，OHˉ能使酚酞溶液變成紅色；向溶液中逐滴滴加稀鹽酸至過量，滴入的稀鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，整個過程中氫氧化鈣逐漸減少，堿性逐漸減弱，溶液顏色變淡，完全反應后溶液呈中性，溶液顏色變?yōu)闊o色，稀鹽酸過量后溶液呈酸性，溶液也為無色；（2）石灰水長時間放置會與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣固體，它與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧