散文技巧(開課)

分析（賞析）文學類文本中的表達特色

——描寫性語段賞析考點要求——【領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力，能力層級D】

指在表達時在運用語言、使用技巧等方面所展現(xiàn)出來的吸引讀者的藝術(shù)力量。

命題設(shè)置上：

有的指向?qū)挿海C合各方面回答；有的指向具體，如側(cè)重分析手法、表達效果等；

分值一般是4到6分，可能一個問、可能多個問。答案內(nèi)容組織上：

都要明確手法，有的具體解釋，有的簡述效果

內(nèi)容構(gòu)成：選景特點、描寫方法（角度、手法）、修辭、其他表現(xiàn)手法、語言特色（用詞、句式、風格）——效果特別提醒：

要看清問題指向；

要參考分值分點作答；

考慮要全面，有則列、無則略發(fā)現(xiàn)感悟1.選景特色：選取了……代表性/典型景物2.描寫角度與手法：從……（視、聽、嗅、觸等感官，遠近、動靜、虛實、點面、正側(cè)等）的描寫角度/手法。3.修辭手法：運用了……修辭4.其他表現(xiàn)手法：運用了（聯(lián)想想象、對比、反襯……）的手法5.語言特色：運用了極富特色的動詞、色彩詞、擬聲詞等（詞）；長短句結(jié)合、整散句結(jié)合（句）；風格典雅、通俗、幽默……（整體風格）6.表達效果：生動形象地寫出了……的特征；表達了作者……的思想感情；表現(xiàn)了文章……的主旨等。寫人的語段:特別要注意動作、語言、心理等描寫，及細節(jié)描寫的運用?！百p析表達特色及效果”類題型答題一般思路1.童年在故鄉(xiāng)南城墻上戲玩，近旁的大地，是一片菜田。農(nóng)民們將它收拾得簡凈整齊，豆角藤蔓架用竹竿編扎，一排排挺立。每到初夏，茄子泛紫，黃瓜的絲蔓上開出黃花，青菜長得最茁壯，在陽光下泛出油油的綠色。菜田的盡頭，接著一望無際的麥田，越過道路、溪流和溝壑，一直向南伸向秦嶺北麓的腳下。出于好奇，我向著目力無法企及的遠方張望。樂游塬麥田間的小道上，農(nóng)民趕著大車來了去了；農(nóng)舍上空，炊煙聚了散了。

分析這段文字在表達上的特色。（4分）練習反思選取典型景物（1分），色彩鮮明（1分），由近及遠，富有層次感（1分），動靜結(jié)合，在景物描寫中又間以人物活動（1分）。2.陶虎臣家的貨色齊全。除了鞭炮，還出一種別家不做的鞭，叫做“遍地桃花”。不但外皮，連里面的筒子都一色是梅紅紙卷的。放了之后，地下一片紅，真像是一地的桃花瓣子。如果是過年，下過雪，花瓣落在雪地上，紅是紅，白是白，好看極了。賞析畫線的文字在語言表達方面的特色。（4分）靈活運用淳樸自然的口語，長短句結(jié)合，文筆簡練，選取“紅”“白”等表色彩的詞語，并巧擬比喻，寫出了“遍地桃花”鞭的不同凡響。

3.過去的女性精于女工，但只有與你最親密的女性才會為你做鞋。她大多是母親、妻子或情人。常憶起兒時的冬夜，母親在油燈下納鞋底。她用頂針使勁地將針頂過厚鞋底，再用鉗子夾住那露出的針尖將它拔出來，隨后用手拉著針眼后的白線不停地抽。抽一截刺啦一聲響。我在這斷斷續(xù)續(xù)的響聲中漸漸睡去。次日一早，枕畔或許就臥著一雙新鞋。鞋里裝滿了母愛的溫暖。自主擬題，自定分值，自擬答案

文段描寫了母親在燈下納鞋底的情景，請具體賞析這一段描寫的表達特色。（6分）①多角度描寫。從視覺和聽覺的角度細致入微地描寫了母親納鞋底的情景，表現(xiàn)出母親的勤勞、靈巧。②細節(jié)描寫。通過母親深夜納鞋底的細節(jié)，表現(xiàn)了鞋承載著母親深深的愛，字里行間滲透著對母親的敬仰和感激之情。③“頂過”“夾住”“拔出”“拉”“抽”等動詞使用準確、生動，極富感染力。文段描寫了母親在燈下納鞋底的情景，請分析這一段描寫的表達特色。（4分）從視覺和聽覺的角度對母親納鞋底加以細節(jié)描寫；動詞使用準確、生動，極富感染力；表現(xiàn)了母親的勤勞、靈巧，滲透了對母親的敬仰、感恩之情。1.在往年，我只慕春天。我最歡喜楊柳，尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時節(jié)，看見蘇醒了的楊柳枝上掛了細珠，帶了隱隱的青色而“遙看近卻無”的時候，我心中便充滿了一種狂喜。我心中似乎只知道春，常常在說：“春來了！不要放過！趕快設(shè)法招待它，享樂它，永遠留住它?！眲e的三季在我都當作春的預(yù)備，或待春的休息時間，全然不曾注意到它們的存在與意義。文中劃線句子描寫了早春具有代表性的景色，請賞析其表達特色。鞏固提升運用擬人和引用的修辭手法（1分），通過聯(lián)想、想像（1分），從視覺和內(nèi)心感受的角度描寫早春景色（1分），色彩鮮明，語言富有韻味，生動形象地表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。（1分）2.我每至西雅圖，下榻士耀文薔家。我六樓上寢室有兩個窗子，從南窗遠眺，晴朗時可以看到高一萬四千余呎的瑞尼爾山峰清清楚楚地浮現(xiàn)在天空中，山巔終年積雪，那樣子很像日本的富士山，而其懸在半空的樣子又有一點兒像是由我們的岳陽樓之遙望君山。西窗外，則有兩棵大樹駢立，一棵是杉，一棵是楓，根干相距約有十呎，枝葉則糾結(jié)交叉，相依相偎如為一體。兩棵樹都高約五丈，雖非參天古木，亦甚莊嚴壯觀。尤其是那株楓樹，正矗立在我窗前，夕陽西下，幾縷陽光從樹葉隙處橫射出來，把斑斕的葉影篩到窗幕上面。窗外的樹，窗內(nèi)的人，朝夕相對，默然無語。(節(jié)選自梁實秋《哀楓樹》)請從語言表達的角度對畫線文字進行賞析。(6分）答案①運用擬人手法，“相依相偎如為一體”，生動形象地寫出了兩棵樹的心心相印，互為依存。

②巧妙使用動詞，“橫射”“篩”賦予了陽光動感，“篩”極形象地寫出了樹影的婆娑斑斕。③長短句、整散句相結(jié)合，使表達錯落，有情趣。(答出兩點即可)3.我走進地下室，一直往里走，從一九九七年走到五百九十三年。這些宮女，古與今的區(qū)別僅在于服飾，但那豐腴圓潤的臉盤，那毛根出肉的鬢發(fā)，那修長婀娜的體態(tài)，使我感受到真正的人的氣息?？粗@些女子，我總覺得她們在生動著，是活的，以致看完這一個去看那一個，側(cè)身移步就小心翼翼，害怕走動碰著了她們。她們是矜持的，又是匆忙的，有序地在做她們的工作，或執(zhí)盤，或掌燈，或揮袖戲鵝，或觀鳥捕蟬，對于陌生的我，不媚不兇，臉面平靜。這些來自民間的女子，畢竟已是宮中人，不屑于我這鄉(xiāng)下男人，而我卻視她們是仙人，萬般企慕，又自慚形穢了?！都t樓夢》中賈寶玉那個癡呆呆的形狀，我是理解他了，也禁不住說句“女兒是水做的，男人是泥做的”?？囱?，看那《九宮女》呀，為首的梳高髻，手挽披巾，相隨八位，分執(zhí)盤、盒、燭臺、團扇、高足杯、拂塵、包裹、如意，顧盼呼應(yīng)，步履輕盈。天吶，那第六位，簡直是千古第一美人呀，她頭梳螺髻，肩披紗巾，長裙曳地，高足杯托得多好，不高不低，恰與婉轉(zhuǎn)的身姿配合，長目略低，似笑非笑，風韻卓絕，我該輕呼一聲“六妹”了！這樣純真高雅的女子，我堅信當年的畫師不是憑空虛構(gòu)的，一定是照生前真人摹繪，她深鎖宮中，連唐時也不可見的，但她終于讓我看到了，我看到了已經(jīng)千年的美人。簡要賞析第④段中畫線句子的表達特色。（4分）

運用外貌、神態(tài)、動作等描寫手法，（1分）點面結(jié)合地（1分）再現(xiàn)了“九宮女”生動的宮中生活場景，（1分）表達了作者欣喜、企慕、倍感親切的心情。（1分）或：整散結(jié)合，語言既典雅又靈動；（2分）“呀”“吶”等語氣詞的運用，（1分）表達了作者欣喜、企慕、倍感親切的心情。（1分）真題一：2015全國高考（湖南卷）一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。

(木心《童年隨之而去》）分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。（5分）（1）運用比喻（碧波像大匹軟緞）、反襯（櫓聲、水聲、語聲反襯“異樣地寧適）等手法描寫景物，形象生動，動靜相宜。（2）從聽覺（櫓聲、水聲）、觸覺（風“又暖又涼”）、視覺（碧波、山色蒼翠、水中倒影鮮活閃裊）描寫景物，有聲有色，使人如身臨其境。真題悟道真題二：2015全國高考（天津卷）陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個時辰，此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏——太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。（張抗抗《云和梯田》）文中畫橫線的句子主要運用了哪些修辭方法？疊音詞的運用有何效果？（4分）比喻、擬人，排比；節(jié)奏鮮明，韻律和諧，增強形象感真