人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)-04☆探索圖形-課件03

作業(yè)課件數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)問(wèn)題:如圖是由3層沒(méi)有縫隙的小正方體組成的幾何體。如果它的外表面(包括底面)全都被涂成紅色,那么把它們?cè)俜殖梢粋€(gè)一個(gè)的小正方體時(shí),有(

)個(gè)小正方體恰有三個(gè)面是紅色的。

A.12 B.14 C.16

探索圖形(教材P44)C

分析:最底層,三面涂色的都在除頂點(diǎn)處的棱上,共有(5-2)×4=12(個(gè));第二層,三面涂色的都在頂點(diǎn)上,共4個(gè)。由此即可解決問(wèn)題。

1.仔細(xì)想,認(rèn)真填。右圖是用27個(gè)小正方體拼成的一個(gè)大正方體,把它的表面都涂上色,請(qǐng)你想一想:(1)位于大正方體頂點(diǎn)處的小正方體是(

)面涂色的,一共有(

)個(gè)。三8右圖是用27個(gè)小正方體拼成的一個(gè)大正方體,把它的表面都涂上色,請(qǐng)你想一想:(2)除頂點(diǎn)處位于棱上的小正方體是(

)面涂色的,一共有(

)個(gè)。兩12右圖是用27個(gè)小正方體拼成的一個(gè)大正方體,把它的表面都涂上色,請(qǐng)你想一想:(3)位于表面中心處的小正方體是(

)面涂色的,一共有(

)個(gè)。(4)剩下的就是沒(méi)有涂色的小正方體,有(

)個(gè)。一612.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1)由棱長(zhǎng)為1cm的小正方體組成新的大正方體,如果不允許切割,至少需要(

)個(gè)小正方體。A.4

B.8

C.16B(2)把14個(gè)棱長(zhǎng)為1cm的小正方體在地面上堆疊成如右圖所示的形狀,然后將露在外面的部分涂成紅色(底面不涂)。那么涂紅色部分的面積為(

)cm2。A.21 B.24 C.33C3.下面的幾何體是由8個(gè)小正方體擺成的,將這個(gè)幾何體的所有表面(包括底面)涂上顏色。其中,只有1個(gè)面涂色的小正方體有(

)個(gè),只有2個(gè)面涂色的有(

)個(gè),只有3個(gè)面涂色的有(

)個(gè),只有4個(gè)面涂色的有(

)個(gè),只有5個(gè)面涂色的有(

)個(gè)。10142把小正方體拼成大正方體,表面涂色時(shí),位于頂點(diǎn)處(8個(gè)頂點(diǎn))的小正方體三面涂色;除頂點(diǎn)處位于棱上(12條棱)的小正方體是兩面涂色;位于表面中心處(6個(gè)面)的小正方體是一面涂色;剩下的就是沒(méi)有涂色的。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣(mài)油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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