六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí)-扇形統(tǒng)計(jì)圖公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案課件

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第1

課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖

第7單元扇形統(tǒng)計(jì)圖一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.觀察課本主題圖。（1）圖上的小學(xué)生都在干什么？（2）你想知道什么問(wèn)題？（3）同學(xué)們喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？我們利用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)能不能很好地表示出這些情況呢？2.請(qǐng)一名學(xué)生做主持人，統(tǒng)計(jì)全班最喜歡的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)。1項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽子其他人數(shù)128569百分比二、對(duì)比分析，自主探究六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況如下表。你能算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)各占全班人數(shù)的百分之多少嗎？30%20%12.5%15%22.5%全班人數(shù)：12+8+5+6+9=40（人）乒乓球：12÷40=0.3=30%足球：8÷40=0.2=20%跳繩：5÷40=0.125=12.5%踢毽：6÷40=0.15=15%其他：9÷40=0.225=22.5%項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽子其他人數(shù)128569百分比二、對(duì)比分析，自主探究1.觀察統(tǒng)計(jì)表，你從中獲取了哪些有用的信息？喜歡乒乓球的占全班人數(shù)的30%。30%20%12.5%15%22.5%2.在統(tǒng)計(jì)表中，還有哪些信息不容易表示出來(lái)？各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)人數(shù)與總?cè)藬?shù)的關(guān)系不容易看出來(lái)六（1）班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖

2012年10月制乒乓球

30%足球（

）%跳繩（）%

踢毽（

）%

其他（）%我們可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。上圖中的整個(gè)圓表示什么？用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系？22.512.51520三，鞏固練習(xí)1.牛奶里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，各種營(yíng)養(yǎng)成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充每種營(yíng)養(yǎng)成分各多少克？蛋白質(zhì)：250×3.3%=8.25（g）

脂肪：250×4%=10（g）乳糖：250×5%=12.5（g）

其他：250×0.7%=1.75（g）2.右圖是養(yǎng)兔專業(yè)戶養(yǎng)的黑兔、灰兔、白兔只數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖。如果這個(gè)養(yǎng)兔專業(yè)戶共養(yǎng)兔2500只，算出三種兔各養(yǎng)多少只？黑兔52%白兔18%灰兔30%解：黑兔：2500×52%=1300（只）

灰兔：2500×30%=

750（只）

白兔：2500×18%=

450（只）

四、課堂小結(jié)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

小結(jié)：從扇形統(tǒng)計(jì)圖中能看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，用整個(gè)圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。五、布置作業(yè)作業(yè)：第100頁(yè)練習(xí)二十一，第1題、第2題。更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)微信掃描二維碼下載更多資源休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。