2020師德師風建設工作總結

2020師德師風建設工作總結針對活動的各項情況做以總結如下：一、注重學習、提高素養(yǎng)。學習、迎新、三八活動等時機，做好對全體教職工"師德師風建設"的范》作為學習的主題與內(nèi)容，大力推進我園教師職業(yè)道德建設工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。二、主題鮮明、目標明確。我們明確了師德師風建設活動以做人民滿意的教師為主題，針對我園制定的熱愛學生教書育人，愛"職業(yè)精神，高教職員工的目標。三、活動豐富、方法得當。一、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高。有重點的開展讀書活動。1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。2020師德師風建設工作總結2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。3"讀書交流"活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。二、以樹立典型來激勵教師積極奮進。正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班，默默無聞、積全力以赴地投入到工作中，不計時間，不計報酬。每天辛勤工作，但我們以這些先進教師的事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力，促進了幼兒園各項工作的開展。三、抓實做細，效果顯著。針對園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況，幼兒園從點點滴滴抓起。不諷刺挖苦，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范投放意見箱，動，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂工作、快樂生"黃、賭、毒"活動，嚴禁教師有違法亂2020師德師風建設工作總結紀現(xiàn)象。入。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊、師德標兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。潤物細無聲"的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀念新，工作積極，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質的教師隊伍。四、抓好評議、促進發(fā)展針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動：1、教師互評。組織教師開展互評活動，在評議中找不足，促進工作的開展。2、家長評議教師。對評議結果及時的進行整理、反饋，促進了教師師德水平的提高。四、活動開展的具體步驟與措施第一階段：學習動員階段1、制定實施方案。的實施方案，及時上報系統(tǒng)黨委。2、召開了動員大會，進一步提高了教師思想認識，鼓勵教師積極參與活動當中。第二階段：活動實施階段2020師德師風建設工作總結1、組織教師進行了學習。簽約活動，并在教師間開展了以"愛崗敬業(yè)、樂于奉獻"為主題的演講比賽活動。2、通過豐富多彩的活動開展師德建設活動。通過看"教師事跡報告、觀看影片、座談、先進評比等形式，深入開展了師風師德建設活動。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;遠規(guī)劃。3、對先進事跡、先進典型進行了大力宣傳、表彰。師德建設重在宣傳，貴在堅持，幼兒園充分利用好學校櫥窗、媒激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師良好師德建設氛圍。4、完善制度建設。我園根據(jù)活動要求，積極主動的強化措施。1、建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。2、強化監(jiān)督，設立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。3、實行了師德師風一票否決制"，將教師職業(yè)道德考核結果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。在第三階段：總結上報階段2020師德師風建設工作總結的各項情況，并及時上報。加強師德建設，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。2020師德師風建設工作總結自年10月下旬日至12"師德師風"建設活動，通過學習教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認真總結，全總結：一、領導重視，抓住思想教育不放松年師德師風建設工作總結5篇年師德師風建設工作總結5篇為切實加強對師德師風建設活動的領導，學校專門建立了"師德師風建設活動領導小組"，由學校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領導任成員，成立了專門的辦公室，明10月28日，召開了學校師德師風建設再動員大會，成海軍校長作了動員報告，向全體教職工提出了"家長滿意、學生喜歡、同行佩服的老2020師德師風建設工作總結師"的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教重要組成部分，放在重要位置來抓。根據(jù)縣教育局的要求，結合我校實際，半個月多時間，我們采取領導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校園網(wǎng)上指導性學習和自己獨立學習相結合要求。人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師圍的創(chuàng)設。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的師德承諾，請全體學生和家長監(jiān)督;建立了師德師風學習心得體會專欄，校園網(wǎng)上了活動的扎實開展。二、查擺問題，抓住重點認真整改不放松首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德"整頓重點，全面嚴格剖析自己，寫出不少2020師德師風建設工作總結于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析。接著進行全我批評;再是學生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師中師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)會;抓住學生、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教導主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設工作安排》中的"整頓重點"各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務質量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。三、整改建制，狠抓制度落實不放松2020師德師風建設工作總結1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、并成立了學?？己祟I導組，由領導、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何"導、學、問、練、評"的課堂教學模式探討，在"讓學生成為課堂學習的主人上做文章、下功夫，真正使課規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，每天下午抽出40分鐘進行跑步、跳繩、立2020師德師風建設工作總結定跳遠等訓練，受到學生和家長的歡迎。3.狠抓考查學科教學，提高學生綜合素質。學校專門召開考查學科教師會議，公示學生、家長意見，制定改樣對考查科目進行考核、考查，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學，要求嚴格按照教學大綱，認真?zhèn)湔n、改作、輔導，真正把這些課上成學生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學生興趣特長的課。學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動。11月，學校組織開展在學校評比的基礎上，推選出十多件篇科技論文、科技制作、科學幻想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學生的個性得到張揚，素質得到提高。4.嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風。社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，2020師德師風建設工作總結提升了教師和學校形象。德貫穿于整個活動過程，并適時總結，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。1.組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡，撰寫了心得體會。2.行表彰獎勵。3.召開了師德師風建設總結表彰會，對在這次活動中學習認真、作中一貫表現(xiàn)積極、學生和家長反應良好、師德高尚的教師、班主任進行了大力表彰，如既當教導主任、又當初三班主任、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任;他搭伙的愛生如子的張學兵老師;科學治班、以親和力和愛心贏得學生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去沒有完成任務、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;還有關鍵時刻以學校大局為重，聽從學校安排，不計報酬、勇挑重擔的王小軍、馬2020師德師風建設工作總結軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭義明、許麗娟、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻的精神，為學校承擔了重任，排解了困難，贏得了學校的認可，學生的尊敬。4.開設了師德模范宣傳專欄，及時發(fā)布他們的先進事跡;流學習，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。我們以"教好每一個學生，辦群眾滿意學校"為目標，以"做人民滿意教師"為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質量升位的明顯成效。當然，我們也挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。2020師德師風建設工作總結""什么是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，"，踏上三尺講臺，也就的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。2020師德師風建設工作總結在政治學習方面，我認真學習貫徹x屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市教育局質量、安全、穩(wěn)定教育工作主題，以科學發(fā)展觀指學活動中來。盡管從教將近十年，但我深感要做個好教師并非易事。我認為，點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。一個調(diào)師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好捷爾任斯基說："誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。"沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學生涯中，我深深體會到以下幾點：一、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容。2020師德師風建設工作總結現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說："誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。"沒有愛，就沒有教育。就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關心和愛護，我加強對留守兒童的關心和愛護，從生活、學習、心理給予更多的輔導，使其健康、茁壯成長。二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為："學校2020師德師風建設工作總結其重要的。"尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人作。三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的境界。熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，到底怎樣做才能塑造一個2020師德師風建設工作總結好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑"，傳為人之"道。但知識絕不是處于靜止的狀的變化，特別是被稱作"知識爆炸時代"、"數(shù)字時代"、"互聯(lián)網(wǎng)時代"的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法，尋找的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。2020師德師風建設工作總結對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。內(nèi)容僅供參考2020師德師風建設工作總結好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑"，傳為人之"道。但知識絕不是處于靜止的狀的變化，特別是被稱作"知識爆炸時代"、"數(shù)字時代"、"互聯(lián)網(wǎng)時代"的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來