八上物理初中物理-八年級上冊-第二章-第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播-課后練習(xí)公開課教案課件

一、聲音的產(chǎn)生與傳播1．人說話，唱歌、讀書時(shí)，發(fā)聲的物體是______。2．人吹口哨時(shí)，發(fā)聲的物體是______。3．人吹笛子時(shí)，發(fā)聲的物體是______。4．一切正在發(fā)聲的物體都在______，______停止，發(fā)聲也停止，人說話唱歌靠______的振動(dòng)。5．聲音是靠______傳播，一切_____、_____、_____物質(zhì)作媒介都能傳播聲音，通常人耳能聽到聲音是因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^_____傳入人耳引起鼓膜的_____。6．用一根銅線和兩個(gè)小紙盒做成的“土電話”表明__________。7．上課時(shí)，學(xué)生聽到老師講課的主要過程是：老師的聲帶______，在空氣中產(chǎn)生______，使學(xué)生鼓膜_____。8．月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近的距離講話，也聽不到對方的聲音，這是由于______不能傳聲。9．15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是____m/s，合_____km/h。10．在峽谷中呼喊會(huì)聽到回聲，回聲到達(dá)人耳比原聲晚_____s，人耳能把原聲和回聲區(qū)分開。假如從呼喊到聽到回聲用了3s，則反射聲音的高山離你______m。11．關(guān)于聲音的說法，下列正確的是（）A沒有發(fā)聲體的振動(dòng)也會(huì)有聲音B敲鑼聲是靠錘子的振動(dòng)引起的C有聲源的振動(dòng)必定有聲音D振動(dòng)停止后，發(fā)聲體停止發(fā)聲12．關(guān)于聲音的傳播，下列說法不正確的是（）A學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B聲音在固體、液體中比在氣體中傳播快C“土電話”是靠固體傳聲的D真空中聲音傳的最快13．在演示“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球多次被彈開。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是（）A使音叉的振動(dòng)盡快停下來B使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察C使聲波多次反射形成回聲D使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長14．一般來說，大會(huì)堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（）A減弱聲波反射B增強(qiáng)聲波反射C僅僅是為了裝飾D增強(qiáng)聲音響度15．1994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾——列維慧星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜想最符合科學(xué)性的是（）A這種爆炸發(fā)出的聲音太小B這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音C爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意D木星與地球之間存在很長的真空帶，沒有傳聲介質(zhì)16．如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，則我們周圍的世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場景，請你判斷不正確的是（）A教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲B汽車的喇叭不能再起到原來的作用C我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)D銅管樂隊(duì)在會(huì)場內(nèi)的演奏效果將變差17．聲音在空氣、鋼管、棉花、水這四種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最小的是（）A空氣B鋼管C棉花D水18．“聞其聲而不見其人”時(shí)，你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話，這是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌模ǎ〢頻率B振幅C響度D音色20．對因衣物沒有放平引起的洗衣機(jī)機(jī)身振動(dòng)產(chǎn)生的噪聲，正確的處理方法是（）A放平衣物B關(guān)上門窗C塞上耳塞D在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水21.判斷題（1）固體振動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生聲音，液體振動(dòng)不會(huì)發(fā)出聲音。（）（2）聲音在真空中不能傳播。（）（3）聲音在空氣中傳播比在水中慢。（）（4）山谷中大喊一聲能聽到回聲。（）（5）聲波在傳播過程中不能繞過障礙物而把聲音傳過去。（）下課啦，咱們來放松一下，講個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)