2024年中學(xué)語文教案

202420246202413（（你找到的是哪幾句過渡：是??！高爾基為什么那么期盼小攝影師的到來情1（對(duì)比出4（（562（1）（）所以（）出示：（齊讀的哪幾個(gè)自然段？（6-10（把你感受最深的詞語劃下來。（出示自學(xué)提示11：“叮囑”（教(1)你知道叮囑什么意思嗎？（口頭指派或吩咐（生會(huì)呆住(4)（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)笑易近人）讀讀快把這個(gè)感受記錄在書上過渡：就這個(gè)自然段還有讓你感受很深的詞語或句子2：高爾基側(cè)過臉，對(duì)著他微笑。高爾基給你的感受是（）30此時(shí)高爾基你什么樣的感受？你能學(xué)著剛才的樣子寫出來嗎？（有耐性）還有不同的感受嗎？（因?yàn)樗貏e敬重高爾基想，因?yàn)樗麄冃闹卸汲湟缌耍?。小攝影師（）高爾基（小對(duì)高的是尊敬）10（孩沒帶膠卷2當(dāng)小男孩提著相機(jī)跑出去的時(shí)候，高爾基大聲喊道：）3就這個(gè)小男孩已經(jīng)耽擱您很長(zhǎng)時(shí)間了，你為什么還叫（4、讓我們一起用你們的和善把小男孩呼喊回來吧！來！我給膠卷，我這兒有許多膠卷（34家被擺布了很久很久卻沒有找成像的小男孩，高爾基不但（，還怎樣）（關(guān)愛）片這種愛的力氣能恒久激勵(lì)你前進(jìn)。236、個(gè)別老師的教案內(nèi)容沒好玩味性，不能引發(fā)學(xué)生思123教學(xué)理念，呈現(xiàn)出老師對(duì)教學(xué)志向的`追求，閃耀著老師的教學(xué)才智和創(chuàng)建精神，要常寫常新，寫出創(chuàng)意，寫出風(fēng)采。 8241教學(xué)時(shí)間：1這篇小說是怎樣表現(xiàn)斗爭(zhēng)災(zāi)難這一主題的？激勵(lì)學(xué)生始終到小說結(jié)尾處由老兵說出她是因兒子相繼死去而變瘋1詩(shī)人應(yīng)邀赴約觀賞田園風(fēng)光享受農(nóng)家情趣再約重陽團(tuán)聚1不走名ft1、313劉心武，當(dāng)代作家，四川成都人。中學(xué)時(shí)期愛好文學(xué)，1961151976獎(jiǎng))，是當(dāng)代主流作家之一。90心武對(duì)編輯，創(chuàng)作上，1977擅長(zhǎng)作理性的宏觀把握，寫出了不少具有社會(huì)思獎(jiǎng),并由此1(1)(5)1(1)15662例一：在考試時(shí),有一位同學(xué)因?yàn)槟懬涌荚嚥贿^關(guān),心可當(dāng)他正抄得興致勃勃時(shí),沒想到卻被老師發(fā)覺了,受到學(xué)與“過錯(cuò)”是逆序詞，它們的'、把“不是多么了不得的錯(cuò)過”比作“碧綠的葉全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)——為人類1：我覺得，父母是世界上最宏大的人，我們每一個(gè)2：現(xiàn)在，我覺得同學(xué)們之間的關(guān)系并不是很和諧，3：自從上學(xué)以來，我覺得家長(zhǎng)與我們之間的距離越4：個(gè)別老師上課的時(shí)候，常常提問，但是他們提問（板書課題我想告知第一位同學(xué)，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不（生讀課文，老師巡回指導(dǎo)12：我特殊欽佩李京京同學(xué)。我覺得他很有自信。尤4：老師，“心聲”這個(gè)題目是不是一語雙關(guān)??？我5：678：通過讀這篇課文，我想對(duì)全部的老師說一句話，一位同學(xué)的發(fā)言讓我仿佛看到了我們每一位同學(xué)的那顆渴1：我覺得這是李京京同學(xué)的心聲。他特殊思念住在2：我覺得這是像李京京同學(xué)一樣不被老師重視