九上物理【學(xué)案】12.1-認(rèn)識內(nèi)能-(1)教案課件

12.1認(rèn)識內(nèi)能學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2．知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。3．知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。學(xué)習(xí)重點：會判斷改變內(nèi)能的方式。學(xué)習(xí)難點：理解內(nèi)能與溫度的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)：1.物體內(nèi)與的總和叫做物體的內(nèi)能。物體的溫度越高，表明分子的無規(guī)則運動越，物體的內(nèi)能。2.改變物體的內(nèi)能的方式有和兩種。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：知識點一：什么是內(nèi)能1.引入：什么是動能？，得出分子動能的概念分子動能：思考討論：分子動能的影響因素。2.什么是勢能？，引出分子勢能概念分子勢能：思考討論：分子勢能的影響因素。3.什么是機械能：，引出物體內(nèi)能的概念物體的內(nèi)能一切物體都具有，物體的機械能(填“可以”或“不可以”)為零，物體的內(nèi)能(填“可以”或“不可以”)為零。思考討論：物體內(nèi)能的影響因素有4.內(nèi)能的單位是知識點二：物體內(nèi)能的改變引入：要使物體的內(nèi)能增加或減少，聯(lián)系內(nèi)能的影響因素，想想可以采用什么辦法。1.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能(1)熱傳遞：(2)熱量：熱量的單位是：(3)發(fā)生熱傳遞過程中，高溫物體溫度，熱量，內(nèi)能，低溫物體溫度，熱量，內(nèi)能。2.引入：冬天，人搓手會感覺到暖和，是什么原因？課本的圖12—4（a）,(b)現(xiàn)象是為什么？圖12—5實驗說明了什么？以上事實說明。綜合歸納：改變物體內(nèi)能的方式有和兩種。鞏固練習(xí)：1.物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運動的_______與_______的總和.2.在熱傳遞過程中，傳遞_______的多少叫做熱量，熱量單位是_______；熱傳遞可以改變物體的_______，物體吸收熱量，_______能增加.3.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能，同時還具有_______能，子彈落地后，這三種能不為零的是_______能.4.物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運動的激烈程度跟_______有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時，它的內(nèi)能_______；溫度降低時，內(nèi)能_______.5.當(dāng)物體對外做功時，它的內(nèi)能_______，溫度_______；當(dāng)外界對物體做功時，物體的內(nèi)能_______，溫度_______.給自行車打氣，筒壁會發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度升高的緣故.6．下列說法錯誤的是()A．一個物體溫度升高，內(nèi)能增加；溫度降低，內(nèi)能減少B．兩物體升高相同溫度，增加的內(nèi)能一定相等C．溫度越高，分子運動速度越快，分子間擴散也越快7．關(guān)于內(nèi)能，下列說法正確的是()A．一個分子做無規(guī)則運動所具有的能B．大量分子做無規(guī)則運動所具有的能C．0℃物體內(nèi)能為零D．溫度高的物體具有的內(nèi)能多8.物體的內(nèi)能是指()A.物體中個別分子所具有的能B.物體做機械運動所具有的能C.物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運動所具有的能D.物體做機械運動和熱運動的能的總和9.甲物體的溫度比乙物體的溫度高，則()A.甲的內(nèi)能比乙大B.甲物體中分子的無規(guī)則運動比乙劇烈C.甲物體的機械能比乙物體的大D.甲物體的分子動能的總和比乙大10.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是()A.熾熱的鐵水有內(nèi)能B.拋在空中的籃球具有內(nèi)能C.物體的溫度升高時，內(nèi)能增加D.水結(jié)成冰后，就不再有內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測：1.下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是()A.鐵塊放在爐火中燒紅了B.燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來C.木工用鋸鋸木條時，鋸條發(fā)燙D.冬天，人們在太陽光下取暖2.兩個物體之間發(fā)生熱傳遞，當(dāng)熱傳遞停止時()A.兩個物體內(nèi)能相等B.兩個物體溫度相等C.兩個物體熱量相等D.以上說法都不正確3.把0℃的冰放進(jìn)0℃的水中，若它們與外界不發(fā)生熱傳遞，則（）A.冰會增多，水減少B.冰會減少，水增多C.冰多則水就會凝固；水多則冰就會熔化D.冰和水的多少跟原來的相同4.下面說法中正確的是（）A.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高B.物體放出了熱量，它的溫度一定降低C.物體溫度不變，它一定沒有吸熱，不放熱D.物體放出了熱量，溫度可能不變5.關(guān)于分子動理論，下面說法中錯誤的是（）A.物質(zhì)由分子組成，分子間存在空隙B.物體內(nèi)分子都在不停地做無規(guī)則的運動C.分子之間只存在引力D.分子之間既有引力，又有斥力6.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A.運動的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能B.物體溫度在0°C以下時沒有內(nèi)能C.高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大D.質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小，溫度低的物體的內(nèi)能大7.下面幾個例子中，屬于做功使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A.用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱B.冬天站在太陽光下感到暖烘烘的C.放爆竹時，爆竹騰空而起D.把50°C的熱水倒入0°C的冷水里，冷水變熱8．一根火柴的溫度升高了，則（）A．它一定吸收了熱量B．一定對它做了功C．它含有的熱量一定增加D．它的內(nèi)能一定增加9．下列事例中屬于做功使物體內(nèi)能增大的是（）A．夏天，人在陽光下感到很熱B．用鋸子鋸木板時，鋸條發(fā)熱C．用高溫的水蒸氣蒸飯D．冬天用熱水暖氣使房間溫度升高10．關(guān)于內(nèi)能,下面說法中正確的是（）A.運動的物體才有內(nèi)能B.只有固體和液體才有內(nèi)能C.一切物體都有內(nèi)能D.內(nèi)能的大小與物體運動的快慢有關(guān)11．發(fā)生熱傳遞時，低溫物體的溫度________________，高溫物體的內(nèi)能________________。12．如圖所示，水蒸氣膨脹時對軟木塞_______，消耗了水蒸氣的______．13．下列是過程中有能量轉(zhuǎn)化嗎？是什么形式的能轉(zhuǎn)化為什么形式的能？(1)用砂輪磨刀，有火星迸出_________(2)隕石墜入大氣層，成為流星_____________(3)壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動_____________(4)用打氣筒給輪胎打氣___________以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大