人教版九年級上冊 第六單元 實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質 教學設計

人教版九年級上冊第六單元實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質教學設計一、教學目標了解二氧化碳的制取方法。掌握二氧化碳的性質。學會實驗室制取二氧化碳。二、教學準備實驗器材：氫氧化鈉溶液（NaOH）碳酸氫鈉固體（NaHCO3）石灰水（Ca(OH)2）聚乙烯袋長頸漏斗醋酸實驗步驟制取二氧化碳：取一小塊聚乙烯袋，在袋內(nèi)加入適量NaHCO3固體，并將口封好。將袋子加熱，注意不要過度加熱以避免袋子破裂。將加熱后的袋子連接至一個長頸漏斗中。向長頸漏斗中加入適量的NaOH溶液，使其與加熱的袋子接觸。觀察產(chǎn)生的氣體。檢驗二氧化碳性質：取一杯石灰水，將部分二氧化碳氣體通入石灰水中。觀察石灰水的變化，記錄實驗結果。實驗安全注意事項：在進行實驗時，必須戴好防護眼鏡和實驗手套，避免產(chǎn)生危險。加熱聚乙烯袋時不要過度加熱以免破裂。避免吸入產(chǎn)生的二氧化碳氣體。三、教學過程導入：通過引導學生回顧上節(jié)課所學的二氧化碳的制取方法，引導學生了解二氧化碳的制取過程。實驗操作演示：向學生展示實驗所需的器材，并說明其用途。依次演示實驗的操作步驟，讓學生明確實驗過程中的關鍵點。實驗操作：將學生分組，每組3-4人。通過實驗指導書，讓學生按照操作步驟進行實驗操作。強調(diào)實驗中的安全注意事項，并監(jiān)督學生的實驗過程。實驗結果觀察與總結：學生觀察并記錄實驗結果，特別是石灰水的變化。引導學生根據(jù)實驗結果，總結二氧化碳的性質。實驗報告撰寫：要求學生根據(jù)實驗過程和結果撰寫實驗報告，包括實驗目的、操作步驟、實驗結果和結論等內(nèi)容。實驗結果討論與分享：學生分組展示實驗結果和結論，并進行討論和分享。教師引導學生進行結果分析，并向學生提出相關問題，加深學生對實驗的認識和理解。四、教學評價實驗操作時的安全注意事項是否遵守。實驗操作是否規(guī)范、流程是否清晰。實驗結果記錄是否準確，并能基于實驗結果作出正確的結論。實驗報告是否符合格式和要求。分組展示中，學生是否能夠清晰地表達出實驗結果和結論，并進行合理的討論。五、教學延伸可引導學生根據(jù)實驗結果進一步思考和探索二氧化碳的應用領域，并進行相關研究和報告?？赏ㄟ^觀察其他物質與二氧化碳發(fā)生反應的實驗，進一步了解二氧化碳的性質和應用。六、實驗安全提示進行實驗時務必戴好防護眼鏡和實驗手套，以免產(chǎn)生危險。加熱聚乙烯袋時不要過度加熱，以避免袋子破裂。實驗結束后，注意及時清理實驗臺面和器材，并將廢棄物分類處理。以上是人教版九年級上冊第六單元實驗活動2《二氧化碳的實驗室制取與性質》的教學設計。通過這個實驗，學生將能夠了解二氧化碳的制取方法和性質，并通過實際操作與觀察，進一步理解二氧化碳在日