小學家長學校家長會家長發(fā)言稿

家委會中的教育部長，今天與在座的各位就教育兒子方面分享兩點：第一：我認為要培養(yǎng)孩子的自尊、自信心。自尊意味著對能力的自我認可，意味著與他人相處時感覺自己被人所愛，受人尊重。我們要保護孩子的自尊，密切與孩子的關系，激發(fā)孩子的積極性。每次有幾次老師告訴我晨晨不乖，犯了錯。我會認真聽他解釋，然后幫他分析。兒子每一次小差錯都會記下來，如寢室中講空話、扔臟襪子；在草地上小便，爬扶欄，電腦課上講臟話等等。我覺得這也是他成長過程，及時給與批評、安慰和表揚都是孩子成長的最大動力。孩子有如回到家中我會聽他讀課文，我再讀。兒子就會說，媽媽你這幾個字發(fā)音不準，我會把這幾個字記下來，多讀。我覺得在知識不斷更新，和引導孩子，又增進了相互的感情。獨立”，為人父母不要過度教育”明白自己的事情自己做，才能讓他學習和生活中有自覺性、積極性。事上，我看到許多家長為他們提包，但我認為這是不好的現(xiàn)象。有時兒子和我去公司，我會讓他幫我提包。我知道我的包很重，他沒多長媽每天拎著上班，看媽媽賺錢辛苦吧。所以兒子你是最幸福的，一定要好好學習。每次去接孩子，自己的包不會再讓我們拿，因為他知道媽媽的包比他重，他不想再給我增加負擔。身教勝于言傳，因為我的工作忙碌，有時都顧不上吃飯，一般只有他回家時，我們去家里陪他吃飯，所以他會和他奶奶說：奶奶今天你菜燒的好一點，爸爸媽媽工作很辛苦的。到快吃的時候就會打電話過來，聽到車聲，他就會主動開門，我的飯基本上都是他盛的。我知道在家中兒子怕我，在如何讓他自覺學習上，我很嚴厲。因為工作原因，他的作業(yè)我從不陪做，每次只是晚上回家檢查。錯的地方打出記號，讓他明天訂正，字寫得不端正全部擦掉第二天重寫。做好的話，不管幾點媽媽也會把你拉起來做的。記得那天我11點回10點鐘才做好的。痕，我說了聲：兒子，媽媽知道了，快睡吧！”我轉過頭都掉淚了。好好學習。在快結束本次報告之時，我要感激一個人，她就是我兒子的班主任———老師是個很干練、責任心很強的老師。一年過去了，我借用兒子的幾一段話：周老師教師節(jié)快樂！感謝您把我的缺點改正，感謝您把一您老師！祝老師快樂平安！”獨立”，為人父母不要過度教育”明白自己的事情自己做，才能讓他學習和生活中有自覺性、積極性。事上，我看到許多家長為他們提包，但我認為這是不好的現(xiàn)象。有時兒子和我去公司，我會讓他幫我提包。我知道我的包很重，他沒多長媽每天拎著上班，看媽媽賺錢辛苦吧。所以兒子你是最幸福的，一定要好好學習。每次去接孩子，自己的包不會再讓我們拿，因為他知道媽媽的包比他重，他不想再給我增加負擔。身教勝于言傳，因為我的工作忙碌，有時都顧不上吃飯，一般只有他回家時，我們去家里陪他吃飯，所以他會和他奶奶說：奶奶今天你菜燒的好一點，爸爸媽媽工作很辛苦的。到快吃的時候就會打電話過來，聽到車聲，他就會主動開門，我的飯基本上都是他盛的。我知道在家中兒子怕我，在如何讓他自覺學習上，我很嚴厲。因為工作原因，他的作業(yè)我從不陪做，每次只是晚上回家檢查。錯的地方打出記號，讓他明天訂正，字寫得不端正全部擦掉第二天重寫。做好的話，不管幾點媽媽也會把你拉起來做的。記得那天我11點回10點鐘才做好的。痕，我說了聲：兒子，媽媽知道了，快睡吧！”我轉過頭都掉淚了。好好學習。在快結束本次報告之時，我要感激一個人，她就是我兒子的班主任———